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注重以文化人 實(shí)現(xiàn)鑄魂育人
——巴中市常態(tài)化推進(jìn)文明校園創(chuàng)建工作紀(jì)實(shí)
王東明 陳曉莉 董娟
巴中市巴州區(qū)興文鎮(zhèn)中心小學(xué)在勞動(dòng)實(shí)踐基地開(kāi)展“勞動(dòng)美”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
近年來(lái)，四川省巴中市圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，嚴(yán)格按照思想道德、領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍、校園文化、優(yōu)美環(huán)境、活動(dòng)陣地“六個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)文明校園創(chuàng)建工作，努力將學(xué)校建設(shè)成為鍛造理想信念的熔爐、弘揚(yáng)主流價(jià)值的高地、涵育中華文化的家園、滋養(yǎng)文明風(fēng)尚的沃土。 注重價(jià)值引領(lǐng) 潛移默化抓創(chuàng)建 堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，注重陣地、內(nèi)容、方式創(chuàng)新，助力社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地生根。 建強(qiáng)宣傳陣地。全市各級(jí)各類學(xué)校加強(qiáng)創(chuàng)建文明校園的宣傳工作，各學(xué)校充分發(fā)揮校報(bào)?？?、校園廣播站、校史陳列館、圖書室等載體的育人功效，運(yùn)用微信公眾號(hào)、校園網(wǎng)等新媒體大力宣傳文明校園創(chuàng)建成果。充分利用學(xué)校朝會(huì)、班會(huì)、教師的政治學(xué)習(xí)等時(shí)間和黑板報(bào)、廣播等載體以及各種主題活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，提高廣大師生對(duì)創(chuàng)建文明校園的參與度，積極參與文明創(chuàng)建，促進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)健康發(fā)展。 建強(qiáng)活動(dòng)載體。深入開(kāi)展獨(dú)具特色的文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，豐富校園文化內(nèi)涵，打造特色校風(fēng)學(xué)風(fēng)。依托本地豐富的紅色資源開(kāi)展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走。在校園和教室內(nèi)外顯著位置設(shè)置社會(huì)主義核心價(jià)值觀公益廣告，讓學(xué)生“抬頭可見(jiàn)、駐足可讀”。深入開(kāi)展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實(shí)踐活動(dòng)和“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人向上向善。開(kāi)展文明班級(jí)、文明校舍等創(chuàng)建工作，為文明校園創(chuàng)建奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 建強(qiáng)師資隊(duì)伍。堅(jiān)持用“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)、“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”和“四個(gè)服務(wù)”等要求引領(lǐng)教師成長(zhǎng)發(fā)展，加強(qiáng)師德養(yǎng)成。將師德考核納入教師考核評(píng)價(jià)體系，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督查，弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)、校風(fēng)和教風(fēng)。嚴(yán)格執(zhí)行教師違法犯罪信息每年9月定期查詢制度，用好師德失范曝光平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)展走訪、網(wǎng)絡(luò)投票、公布舉報(bào)電話等方式開(kāi)展師德師風(fēng)監(jiān)督評(píng)價(jià)工作。今年，巴中市青年教師張琳入選“全國(guó)十大優(yōu)秀特崗教師先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)成員”。 注重立德樹(shù)人 以文化人抓創(chuàng)建 堅(jiān)持特色引領(lǐng)、文化浸潤(rùn)，全程全域推進(jìn)品牌創(chuàng)建，特色文化品牌建設(shè)不斷加強(qiáng)，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園文明程度。 打造“一校一品”。立足“一校一品”建設(shè)，力爭(zhēng)每所學(xué)校都具有獨(dú)特的校園文化體系。巴中師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“紅星照我心，顆顆亮晶晶”辦學(xué)理念，打造“紅色記憶、紅色引領(lǐng)、紅星律動(dòng)、紅星燦爛”濃郁的紅色文化育人氛圍；巴州區(qū)第三小學(xué)把“做真教育，真做教育”思想貫徹辦學(xué)育人之中，構(gòu)建以“真”為核心的校園文化，以真立品，以文化人，不斷豐富和發(fā)展“真教育”，營(yíng)造“真文化”，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)真知、練真能、做真人。 傳承優(yōu)秀文化。各學(xué)校都十分重視校園文化建設(shè)，實(shí)施“傳承紅色基因”系列教育工程，持續(xù)開(kāi)展“我們的節(jié)日”、經(jīng)典誦讀、戲曲、武術(shù)、書法等進(jìn)校園活動(dòng)。恩陽(yáng)區(qū)各中小學(xué)校堅(jiān)持弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、經(jīng)典誦讀、非遺文化、藝術(shù)特色傳統(tǒng)項(xiàng)目等融入教育教學(xué)、日常管理、校園文化和社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化校園文明建設(shè)和人才培養(yǎng)。 編撰校本課程。市關(guān)工委組織編撰《巴人巴風(fēng)》連環(huán)畫，用連環(huán)畫的獨(dú)特藝術(shù)形式，發(fā)掘、利用、傳承好豐富的巴文化資源，講述巴中本土的歷史淵源、名人名事、名作名文，引導(dǎo)學(xué)生了解巴中悠久歷史、感悟巴中文化魅力、傳承巴中人文精神。通江縣各中小學(xué)組織學(xué)生參加農(nóng)耕活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)農(nóng)耕文化豐富內(nèi)涵的了解，培養(yǎng)學(xué)生以勞動(dòng)為美，勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣；該縣留守兒童較多，家風(fēng)家教比較匱乏，全縣各中小學(xué)校因地制宜開(kāi)設(shè)家風(fēng)課程，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以引導(dǎo)、激勵(lì)等多種方式，促進(jìn)學(xué)生文明好習(xí)慣的養(yǎng)成。 注重制度建設(shè) 對(duì)標(biāo)對(duì)表抓創(chuàng)建 堅(jiān)持從制度入手，抓好領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)作和考評(píng)等制度，夯實(shí)創(chuàng)建工作基礎(chǔ)。 強(qiáng)化創(chuàng)建保障。出臺(tái)《巴中市文明校園創(chuàng)建管理辦法》，要求全市中小學(xué)校參與縣（區(qū)）、市、省和全國(guó)文明校園“四級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，設(shè)置思想道德建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、優(yōu)美環(huán)境建設(shè)、活動(dòng)陣地建設(shè)共六個(gè)創(chuàng)建的具體要求和標(biāo)準(zhǔn)。市文明辦、市教育局成立巴中市創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)日常工作。各區(qū)縣文明辦、教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化人員、經(jīng)費(fèi)等保障。 強(qiáng)化協(xié)作聯(lián)動(dòng)。協(xié)同有關(guān)部門完善創(chuàng)建專項(xiàng)工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成齊抓共管合力。市區(qū)縣文明辦、教育行政部門，加強(qiáng)文明校園創(chuàng)建工作常態(tài)管理和規(guī)章制度建設(shè)，對(duì)巴中市各級(jí)各類學(xué)校文明校園創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。 強(qiáng)化督導(dǎo)考評(píng)。每年對(duì)巴中市各區(qū)縣、學(xué)校進(jìn)行1至2次文明校園創(chuàng)建工作檢查考評(píng)。把文明校園創(chuàng)建工作與各中小學(xué)校教育滿意度測(cè)評(píng)、平安校園建設(shè)和規(guī)范辦學(xué)行為等掛鉤，對(duì)于存在學(xué)校教育滿意度測(cè)評(píng)較低、領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)重違紀(jì)違法或違規(guī)辦學(xué)行為嚴(yán)重的，實(shí)行“一票否決”，并納入?yún)^(qū)縣綜合考核年度目標(biāo)管理，文明校園創(chuàng)建質(zhì)量和創(chuàng)建熱情均顯著提高。
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