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山東省濰坊壽光市
全環(huán)境立德樹人 共培育時(shí)代新人
盧凱 蘇靜
“中華民族歷史源遠(yuǎn)流長，傳統(tǒng)文化博大精深，古典詩詞是中國文學(xué)的精髓，以其獨(dú)特的魅力被視為傳統(tǒng)文化瑰寶……”近日，山東省壽光市文家街道中心小學(xué)邀請(qǐng)壽光市全環(huán)境立德樹人美育教育宣講團(tuán)成員——壽光市作協(xié)理事柴翠香到校，為孩子們開展美育教育宣傳活動(dòng)。柴翠香用生動(dòng)有趣的講解，和孩子們一塊兒欣賞充滿詩情畫意的詩詞美文，感受語言中蘊(yùn)含的大美，體會(huì)其意境之美、哲思之美、音律之美、自然之美、語言之美。其間，柴翠香還邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)，背一背充滿美感的詩詞，說一說充滿美感的佳句，在活躍有趣的氛圍中，整個(gè)會(huì)場(chǎng)不時(shí)發(fā)出陣陣掌聲。文家街道中心小學(xué)的宣講一幕，是今年壽光市大力推進(jìn)全環(huán)境立德樹人宣講、構(gòu)建教育新生態(tài)的一個(gè)生動(dòng)縮影。 線下+線上 做足“陣地融合”文章 “講得真好，講到我們心里去了！”為貫徹落實(shí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，強(qiáng)化立德樹人、提升家長家教水平，形成家、社、校育人合力，11月3日，壽光市文明辦、壽光市婦聯(lián)、壽光市教體局聯(lián)合開展了“全環(huán)境立德樹人”家庭教育志愿服務(wù)宣講團(tuán)線上宣講活動(dòng)，通過專家直播授課、分享身邊案例及切身體驗(yàn)，以講故事、舉事例的方式，用通俗易懂的語言講解如何用正確的方式方法處理家庭關(guān)系，營造文明和諧的家庭氛圍，傳承優(yōu)良家風(fēng)和社會(huì)美德。 今年以來，壽光市緊緊圍繞立德樹人這一教育根本，不斷創(chuàng)新形式、豐富載體，整合學(xué)校和家庭、社會(huì)多方資源，成立了由名師專家、好少年、生態(tài)文明、美育教育、家庭教育、法治、青年講師、“五老”、心理健康、網(wǎng)絡(luò)文明、“好家風(fēng)”等11個(gè)領(lǐng)域?qū)＜医M成的壽光市全環(huán)境立德樹人志愿服務(wù)宣講團(tuán)，按照就近就便、線上線下相結(jié)合的方式，面向黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、家長和未成年人等群體開展現(xiàn)場(chǎng)或網(wǎng)絡(luò)宣講。 宣講團(tuán)依托中小學(xué)校、新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）“主陣地”，針對(duì)青少年廣泛開展各類活動(dòng)，營造濃厚的全環(huán)境立德樹人氛圍；依托家長學(xué)校、文化館、科技館、婦女兒童之家等“活陣地”，增加功能室和活動(dòng)項(xiàng)目，打造未成年人保護(hù)品牌，服務(wù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)周邊少年兒童和學(xué)齡前兒童全覆蓋；依托“美德健康大講堂”“工會(huì)大講堂”等線上“云陣地”，廣泛開展宣傳宣講，把教育知識(shí)送到群眾手上，建立全過程、全領(lǐng)域、全覆蓋的立德樹人教育環(huán)境。截至目前，累計(jì)開展全環(huán)境立德樹人教育活動(dòng)160多場(chǎng)次，參與群眾10萬余人次。 知識(shí)+趣味 做足“內(nèi)容融合”文章 為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育，讓學(xué)生充分體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，珍惜勞動(dòng)成果，壽光市各鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”充分利用周邊資源，開展了精彩紛呈的“慶豐收”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)及成長目標(biāo)，將育人行動(dòng)從書本搬到現(xiàn)實(shí)，從課上搬到課下，從校內(nèi)搬到校外，讓立德樹人通過“社會(huì)大課堂”活起來、火起來，讓教育入腦更入心。 “一粥一飯，來之不易。從種到收，農(nóng)民伯伯付出了艱辛勞動(dòng)?！苯衲甏禾?，壽光市彌水未來學(xué)校“復(fù)興少年宮”輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校種植基地種下了紅薯，金秋時(shí)節(jié)，迎來了收獲的日子，學(xué)生們拿著勞動(dòng)工具和老師一起來到紅薯地，割藤、采挖、搬運(yùn)……接著洗凈晾干，再到食堂進(jìn)行烘烤，濃濃的紅薯香甜味彌漫在校園里。雖然手腳都沾滿了泥巴，但是學(xué)生們非常高興，他們不僅收獲了瓜果蔬菜，而且收獲了滿滿的喜悅。“‘理論+實(shí)踐、知識(shí)+趣味’的活動(dòng)開展形式，更加注重孩子們的參與感、獲得感，進(jìn)而激發(fā)孩子們的積極性、主動(dòng)性，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)到知識(shí)、收獲快樂，促進(jìn)教育引導(dǎo)與實(shí)踐養(yǎng)成的融合，在實(shí)踐中培育時(shí)代新人?！睆浰磥韺W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。 為豐富活動(dòng)內(nèi)容，壽光將全環(huán)境立德樹人工作與新時(shí)代美德健康生活方式、移風(fēng)易俗等各類精神文明建設(shè)內(nèi)容結(jié)合起來?！坝猛甑淖鳂I(yè)本、牛奶盒等屬于可回收物，菜梗菜葉、水果皮等屬于廚余垃圾，廢電池、廢燈管等屬于有害垃圾……”近日，壽光環(huán)衛(wèi)集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人走進(jìn)壽光市鳳華學(xué)?！皬?fù)興少年宮”，從學(xué)生們身邊熟悉的事物切入，詳細(xì)介紹了什么是垃圾分類、怎樣準(zhǔn)確地進(jìn)行垃圾分類等知識(shí)。同時(shí)，課堂上設(shè)立了有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極回答問題，課堂氣氛活躍熱烈，進(jìn)一步加深了學(xué)生們對(duì)垃圾分類相關(guān)知識(shí)的了解。 在全環(huán)境立德樹人工作中，針對(duì)不同群體，相關(guān)部門各有側(cè)重地開展主題活動(dòng)。面向黨員干部群體，重點(diǎn)宣講貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要意義，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、密切配合；面向教師群體，重點(diǎn)培育師德師風(fēng)，推進(jìn)理念更新，提升德育能力；面向家長群體，重點(diǎn)普及現(xiàn)代家庭教育理念，傳承優(yōu)良家教家風(fēng)；面向青少年群體，著重講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 常態(tài)+動(dòng)態(tài) 做足“機(jī)制融合”文章 為深入推進(jìn)全環(huán)境立德樹人工作，壽光常態(tài)化開展愛國教育、感恩教育、傳統(tǒng)文化和勤勞節(jié)儉教育等，努力提升未成年人思想道德建設(shè)水平。 在巨能小學(xué)，“五老”宣講團(tuán)成員苗雨昌同志講述了自己和戰(zhàn)友們?cè)跇屃謴椨曛袨閲覟槿嗣裨⊙獖^戰(zhàn)、舍生忘死的英勇事跡，讓現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生思想和靈魂受到了強(qiáng)烈的震撼和洗禮；在建橋?qū)W校，壽光市衛(wèi)健系統(tǒng)志愿者向師生講授健康保健知識(shí)，通過互動(dòng)交流、現(xiàn)場(chǎng)演示等多種方式，有效激發(fā)了孩子們的好奇心和求知欲，補(bǔ)齊了學(xué)生健康教育知識(shí)短板……今年以來，壽光市把全環(huán)境立德樹人作為落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的重要內(nèi)容，納入深化“五為”文明實(shí)踐志愿服務(wù)，整合優(yōu)質(zhì)資源力量，根據(jù)每名宣講團(tuán)成員的政策理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)、宣講主題內(nèi)容以及宣講特長優(yōu)勢(shì)，每月進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，把宣講團(tuán)成員“能講什么”與全環(huán)境立德樹人“需要講什么”結(jié)合起來，立足不同對(duì)象需求，列出宣講重點(diǎn)，制定具體方案。同時(shí)，每月調(diào)度宣講開展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)宣傳，推出了“蓓蕾美育課堂”“綠萃教育”“農(nóng)圣學(xué)堂”等一批有深度、有質(zhì)量、接地氣的優(yōu)質(zhì)宣講課，進(jìn)一步增強(qiáng)了活動(dòng)的衍生效果。 “在青少年‘抽穗拔節(jié)’的關(guān)鍵期，開展全環(huán)境立德樹人主題活動(dòng)，既符合學(xué)生和家長的期盼，也滿足了社會(huì)和學(xué)校的需求，逐漸成為提升孩子們核心素養(yǎng)的重要載體平臺(tái)。”壽光市教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。 下一步，壽光市將緊緊圍繞立德樹人任務(wù)，著眼構(gòu)建家校社一體、線上線下聯(lián)動(dòng)、各級(jí)各部門共建的全環(huán)境立德樹人新模式，動(dòng)員和引導(dǎo)全社會(huì)力量共同參與，推動(dòng)形成良好家庭氛圍、社會(huì)風(fēng)氣和網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供強(qiáng)大的精神力量和道德支撐。
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