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從“心”出發(fā) 助力學(xué)生健康成長(zhǎng)
——萬(wàn)源市積極推進(jìn)中小學(xué)生心理健康教育工作
邵明 邱霞 畢江
近年來(lái)，四川省萬(wàn)源市教科系統(tǒng)認(rèn)真落實(shí)中央、省、市關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生心理健康教育管理工作的各項(xiàng)文件精神，建立起符合山區(qū)學(xué)校、學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)的心理健康教育新模式，不斷助力中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。 強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì) 助推工作發(fā)展 “學(xué)生健康成長(zhǎng)直接關(guān)系著國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)。我們一直高度重視中小學(xué)生心理健康教育工作，通過(guò)不斷強(qiáng)化心理健康教育工作的引領(lǐng)作用，形成了具有萬(wàn)源特色的工作體系?！比f(wàn)源市教科局相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。 據(jù)介紹，萬(wàn)源市成立了分管副市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教科局等相關(guān)部門任成員的萬(wàn)源市中小學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定和完善了中小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃和方案，每年定期召開萬(wàn)源市學(xué)校心理健康教育工作推進(jìn)會(huì)議，組織27名具備心理健康工作資質(zhì)的教師成立心理健康教育名師工作室1個(gè)。在萬(wàn)源市教科局建立“教科局班子包片區(qū)、相關(guān)股室包學(xué)校、學(xué)校班子包班級(jí)、教師包學(xué)生”的工作機(jī)制，推動(dòng)中小學(xué)心理健康教育工作走深走實(shí)。 “在一系列措施的推動(dòng)下，我們點(diǎn)對(duì)點(diǎn)服務(wù)學(xué)生、學(xué)校的心理健康教育工作有序開展?！比f(wàn)源市心理健康名師工作室領(lǐng)銜人、萬(wàn)源中學(xué)教師楊英告訴筆者，自4月工作室成立以來(lái)，先后組織教科系統(tǒng)及社會(huì)各界心理專家30余人，深入萬(wàn)源市各地學(xué)校開展心理健康教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，累計(jì)服務(wù)學(xué)生3000余人次。 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，一年以來(lái)，萬(wàn)源市累計(jì)開展各項(xiàng)中小學(xué)生心理健康教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)30余次，心理健康教育知識(shí)講座、培訓(xùn)等80余場(chǎng)次，印發(fā)心理健康教育宣傳資料手冊(cè)2.4萬(wàn)余份，服務(wù)家長(zhǎng)、師生4萬(wàn)余人。 完善資源配備 提升服務(wù)質(zhì)量 好的心理健康教育資源會(huì)更好地助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。近年來(lái)，萬(wàn)源市大力實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷補(bǔ)齊教育資源短板，加大心理健康教育工作建設(shè)投入力度，先后投入50余萬(wàn)元，在萬(wàn)源中學(xué)、城南中學(xué)、八龍片區(qū)建設(shè)3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理健康服務(wù)中心，配套設(shè)置接待室、咨詢室、心理輔導(dǎo)室等，配備沙盤、心理篩查、心理診斷、心理治理、心理分析系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校建立心理輔導(dǎo)室（心靈驛站），作為萬(wàn)源市級(jí)中心的輻射工作站服務(wù)師生。 在萬(wàn)源中學(xué)心理健康服務(wù)中心，設(shè)置有接待室、辦公室、個(gè)體輔導(dǎo)室、治療宣泄室、音樂(lè)放松室、閱覽室、沙盤室等七大功能區(qū)，為每一名學(xué)生建立有心理檔案，配備6位專業(yè)的心理健康教師，學(xué)生遇見的所有心理方面問(wèn)題在校即可一站式解決。 為進(jìn)一步統(tǒng)籌優(yōu)化資源配備，讓更多的學(xué)生都能享受到心理健康教育服務(wù)，萬(wàn)源市教科局按達(dá)州教育和萬(wàn)源城鄉(xiāng)發(fā)展的工作布局，科學(xué)統(tǒng)籌心理健康教育資源，以萬(wàn)源中學(xué)、城南中學(xué)、八龍片區(qū)為主導(dǎo)，常態(tài)化開放心理健康輔導(dǎo)室，設(shè)立心理健康服務(wù)熱線，建立起“一對(duì)多”的線上心理服務(wù)和心理健康名師工作室成員“一對(duì)一”幫扶指導(dǎo)工作機(jī)制，定期到學(xué)校指導(dǎo)心理健康教育工作，分校、分類、分級(jí)建立學(xué)生心理健康工作臺(tái)賬，共同做好學(xué)生的心理干預(yù)和輔導(dǎo)工作。 截至目前，萬(wàn)源市中小學(xué)專兼職心理健康輔導(dǎo)員配備率達(dá)100%，開展的“一對(duì)多”“一對(duì)一”等各類心理咨詢熱線、網(wǎng)絡(luò)心理服務(wù)平臺(tái)等已服務(wù)師生家長(zhǎng)1萬(wàn)余人次。 協(xié)同多方力量 助力學(xué)生成長(zhǎng) “同學(xué)們，要正確認(rèn)識(shí)挫折，才能化悲痛為力量，找到原因，對(duì)癥下藥，最后戰(zhàn)勝它。”12月13日下午，萬(wàn)源市新店小學(xué)心理健康教育課正在每個(gè)班進(jìn)行。該校嚴(yán)格按照國(guó)家、四川省課程設(shè)置和萬(wàn)源市教科局有關(guān)安排，按照每?jī)芍?課時(shí)，每學(xué)期不低于9課時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，開齊上好心理健康教育課程，確保心理健康課程不被忽視。 以心理健康教育課程為依托，萬(wàn)源市各個(gè)中小學(xué)堅(jiān)持上好“生命生態(tài)安全”和“體育與健康”課，在小學(xué)高段、初高中學(xué)生中開展青春期健康、個(gè)人保護(hù)等專題教育，舉辦心理健康節(jié)等活動(dòng)。截至目前，印發(fā)心理健康教育相關(guān)手冊(cè)8萬(wàn)余份，邀請(qǐng)省內(nèi)心理健康教育專家到學(xué)校開展有針對(duì)性的心理健康安全教育講座10余次。 近年來(lái)，萬(wàn)源市教科局組織心理篩查工作隊(duì)伍，采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)對(duì)萬(wàn)源市76所中小學(xué)四年級(jí)至高中三年級(jí)的近7.4萬(wàn)余名學(xué)生進(jìn)行了心理健康測(cè)評(píng)，并針對(duì)各校建立心理健康篩查臺(tái)賬和干預(yù)臺(tái)賬，及時(shí)將篩查情況反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)、及時(shí)治療。 萬(wàn)源市教科系統(tǒng)還積極引導(dǎo)各校建立完善學(xué)生心理健康管理制度、學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警防控機(jī)制，通過(guò)每月學(xué)校輔導(dǎo)員和班主任遍訪學(xué)生個(gè)體、寢室，每季度定期召開校園學(xué)生心理研判會(huì)，對(duì)出現(xiàn)高危苗頭的學(xué)生及時(shí)干預(yù)管控，定期進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解心理壓力，正確疏導(dǎo)負(fù)面心理情緒，引導(dǎo)該市中小學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育。 此外，萬(wàn)源市教科系統(tǒng)充分發(fā)揮校園周邊環(huán)境治理部門聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，加大對(duì)校園周邊網(wǎng)吧、KTV、酒吧等娛樂(lè)文化場(chǎng)所的聯(lián)合執(zhí)法力度。通過(guò)社區(qū)、村組主動(dòng)干預(yù)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童、單親學(xué)生、困難學(xué)生等群體的關(guān)心關(guān)愛，密切家校聯(lián)系，建立起家校協(xié)同管理、共同預(yù)防、主動(dòng)干預(yù)的工作機(jī)制。 萬(wàn)源市教科局負(fù)責(zé)人表示，下一步教科系統(tǒng)將持續(xù)健全心理健康工作機(jī)制，推進(jìn)硬件補(bǔ)短，全面夯實(shí)工作基礎(chǔ)，不斷加大教育培訓(xùn)，全力強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化家校共育，補(bǔ)齊家庭教育缺口，抓實(shí)聯(lián)防聯(lián)控，凝聚社會(huì)保護(hù)合力，努力推動(dòng)心理健康教育工作再上新臺(tái)階，奮力譜寫“生態(tài)福地·和美萬(wàn)源”教育新篇章。
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