勞動教育立法，輿論已呼吁多時。通過地方立法的形式為勞動教育“立規(guī)矩”，可謂正當其時。這不僅有助于在制度、法規(guī)層面為勞動教育的施行提供有力保障，更能在全社會形成重視勞動教育的良好風尚，進而讓勞動教育推行更扎實，惠及更多中小學生。
適當?shù)膭趧咏逃坏軓娊W生體魄，也能幫助他們形成熱愛勞動、珍惜勞動果實的觀念，通過勞動教育習得的技能還可以豐富其生活、生存技巧?？傊?，讓學生適度接受勞動教育有百利而無一害。
然而，隨著生活條件的改善及各方對學生學習成績的期許居高不下，勞動教育的重要性很多時候被忽視了。不少家長認為現(xiàn)在條件好了，沒必要再讓孩子吃勞動的苦，與其花時間參與家務勞動，不如把時間用在學習上，于是家長大包大攬成了常態(tài)，有時就連孩子的“舉手之勞”也代勞了。一些學校開展勞動教育的意愿也不強，寧愿把勞動教育的課時花在多為學生上幾節(jié)主課上，而不少地方教育主管部門對于勞動教育的落實情況檢查考核也只是走走過場。
多重因素導致了勞動教育逐漸式微，也讓一些關于勞動教育的政策規(guī)定無法得到有效落實。然而，勞動教育的缺位對于孩子健康成長的負面影響是不容小覷的。與勞動教育“絕緣”的孩子不但生活自理能力會大受影響，也很難形成對勞動發(fā)自內(nèi)心的尊重。
《常州市勞動教育促進條例（草案）》以地方性法規(guī)的形式，對家庭、學校、社會、政府的責任予以了明確規(guī)定。有了專門法規(guī)的保駕護航，當?shù)貏趧咏逃耐菩胁粌H更有底氣，也將變得有法可依、有據(jù)可循。更重要的是，專門立法還在社會層面旗幟鮮明地樹立了勞動教育并非可有可無，而是不可或缺的導向，這對于勞動教育的施行、普及大有裨益。
常州市通過地方立法的形式為勞動教育“立規(guī)矩”，我們期待有更多地方跟進。勞動教育式微的局面亟待改變，立法為勞動教育保駕護航正當其時。
