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留得芬芳滿山香
——記“中國好人”弓志青
本報記者 李林晅
從民辦教師到公辦教師，從毛頭小伙到鬢角斑白，今年54歲的弓志青是山西省忻州市寧武縣二馬營完全小學(xué)校長。1985年參加工作，先后在寧武縣涔山聯(lián)校、寧武縣懷道完全小學(xué)、寧武縣薛家洼完全小學(xué)、寧武縣二馬營完全小學(xué)任教。30余年來，他始終將滿腔熱情投入到鐘愛的教育事業(yè)，并榮獲“中國好人”“全國優(yōu)秀教師”等稱號。 近日，當(dāng)記者問弓志青成為一名優(yōu)秀教師最重要的條件是什么時，他飽含深情地說：“那肯定是對工作的無限熱愛?！?/FONT> 一根教鞭傳希望 弓志青的老家在寧武縣圪廖鄉(xiāng)。小時候雖然家庭貧困，但父母重教育，堅持讓弓志青讀書。課堂上，知識淵博的老師讓他對教師這個職業(yè)充滿了敬佩之情。 1985年，弓志青高中畢業(yè)后成為寧武縣涔山聯(lián)校的一名民辦教師。“涔山鄉(xiāng)距離圪廖鄉(xiāng)50多公里，父親給我裝了十幾個饅頭，塞了些錢，我背著高中住校時用的被褥就去了學(xué)校。”弓志青至今還記得第一次去涔山聯(lián)校的情景，“那時候都是土路，很難走，我先是坐公交車到東寨鎮(zhèn)，然后又花5塊錢租了一輛農(nóng)用三輪車，用了大半天才到學(xué)校?！?/FONT> 初到涔山聯(lián)校，學(xué)校的辦學(xué)條件讓弓志青心里一涼。學(xué)校在一處廢舊工廠里，沒有一張像樣的課桌、辦公桌；教師宿舍只有一個鐵爐子，需要自己燒柴取暖；鄉(xiāng)里供電有限，經(jīng)常晚上停電…… 但讓弓志青感到開心的是，教師很熱心，學(xué)生很用功?！澳菚r候，學(xué)校學(xué)生很少，只有26名?！痹阡股铰?lián)校，弓志青承擔(dān)六年級和八年級的英語教學(xué)任務(wù)。由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，弓志青付出百倍努力吃透教材、備課、反復(fù)練習(xí)說課?！爱?dāng)時我們只有課本和教師用書，教學(xué)方法也極為簡單，對于學(xué)生的要求也不高。針對六年級學(xué)生，主要教他們認(rèn)識字母，八年級學(xué)生則側(cè)重教語法、句型?！惫厩嘣诮虒W(xué)中逐漸形成了自己的教學(xué)方法。 一片愛心助成長 2014年8月，弓志青調(diào)到寧武縣薛家洼完全小學(xué)擔(dān)任校長。 “學(xué)校只有十幾名學(xué)生，家庭條件都不好?！惫厩鄤偟窖彝萃耆W(xué)做的第一件事情就是摸底學(xué)生情況。 同年9月，弓志青迎來了一年級新生。其中，6歲的小賈引起了他的注意?！拔曳磳W(xué)生檔案時了解到小賈的父母離異，父親外出打工，日常由患有哮喘病的奶奶照料?！惫厩嗫丛谘劾?，急在心里，擔(dān)心小賈會因此輟學(xué)。于是，弓志青每個月拿出工資的一部分給小賈的奶奶作為生活補(bǔ)助，堅持每天接送小賈上下學(xué)。不僅如此，他還手把手地教小賈寫字。周末，弓志青就將小賈帶回縣城家中，給他洗衣服，為他做可口的飯菜。 在弓志青的關(guān)心下，小賈不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還樂于助人、熱愛集體?！艾F(xiàn)在他已經(jīng)上初中了，時常給我打電話聊學(xué)習(xí)和生活情況。”提起小賈，弓志青的言語中滿是欣慰。 在弓志青的教學(xué)生涯中，他幫助過的留守兒童還有很多。對于留守兒童，他努力做到多談心、多幫助、多鼓勵，并盡力尋找和捕捉他們身上的閃光點(diǎn)趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光。他還聯(lián)系社會各界愛心人士給留守兒童捐款捐物。在他耐心細(xì)致的教育和無私的幫助下，大多數(shù)留守兒童順利完成學(xué)業(yè)并走上了理想的工作崗位。 “看著孩子們有書讀，有學(xué)上，看著孩子們有變化、有成長，我非常激動?！惫厩嗾f，這讓他也感受到了做一名教師的快樂。 一生堅守育桃李 弓志青任教過的學(xué)校都是山區(qū)學(xué)校，學(xué)校條件有限。最讓他擔(dān)憂的就是學(xué)生成績普遍偏差。為了提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，弓志青經(jīng)常利用晚自習(xí)時間給學(xué)生們“開小灶”。 在弓志青看來，當(dāng)老師不僅要傳授知識，更要教會學(xué)生做人的道理。對此，他總是利用班會課、周一國旗下的講話等，給學(xué)生們分享優(yōu)秀人物事跡，勉勵他們好好學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人。 多年來，弓志青也一直堅持學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)中，他潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，還經(jīng)常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法。 2021年9月，弓志青調(diào)任寧武縣二馬營完全小學(xué)校長。作為校長，弓志青將更多的精力放在了學(xué)校管理、教師培養(yǎng)等工作中?！斑@幾年，二馬營完全小學(xué)每年都有新教師入職。剛剛?cè)肼毜哪贻p教師，往往存在對農(nóng)村的教育環(huán)境不適應(yīng)、業(yè)務(wù)能力不熟練等問題?！惫厩嗾f，他堅持做好“傳幫帶”，對年輕教師有針對性地開展教育教學(xué)培養(yǎng)計劃，從教學(xué)理念、教學(xué)方法、授課藝術(shù)等方面幫助年輕教師提高教學(xué)能力和水平。在他的幫助下，不少年輕教師成長為縣“教學(xué)能手”和“骨干教師”。 多年來，作為一名鄉(xiāng)村教師，弓志青在平凡的工作崗位上盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)，用真心呵護(hù)、幫助學(xué)生。“當(dāng)下以及未來，我還是想繼續(xù)抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，堅持做好‘傳幫帶’工作。”弓志青說。 |
