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“讓每個(gè)孩子都能找到自己的春天”
——記“中國(guó)好人”呂文強(qiáng)
本報(bào)記者 盧瑤
“天生我材必有用，每一個(gè)孩子都有無(wú)限的可能！”4月20日，在山東省平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)的禮堂里，呂文強(qiáng)正在為該校的師生和學(xué)生家長(zhǎng)作中考備戰(zhàn)動(dòng)員專(zhuān)題講座。他的講座讓很多家長(zhǎng)都感動(dòng)不已，家長(zhǎng)們紛紛表示：“我們會(huì)像呂老師說(shuō)的那樣，對(duì)孩子永遠(yuǎn)不拋棄、不放棄?！?/FONT> 像這樣的講座，退休后的呂文強(qiáng)不知道受邀參加過(guò)多少次。呂文強(qiáng)告訴記者，全國(guó)各地不少學(xué)校對(duì)他發(fā)來(lái)邀請(qǐng)，通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)講座，他希望能幫助到更多的孩子和家長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的春天。 今年64歲的呂文強(qiáng)是平度市朝陽(yáng)中學(xué)的退休教師。從教42年里，他培養(yǎng)出一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，幫助了數(shù)百名瀕臨輟學(xué)的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。在退休后，他依然專(zhuān)注育人事業(yè)，護(hù)航青少年學(xué)生心理健康。今年1月，呂文強(qiáng)榮登2022年第四季度“中國(guó)好人榜”。 42年根植教育事業(yè) 1959年，呂文強(qiáng)出生在平度市郭莊鎮(zhèn)前呂家村。2歲時(shí)父親去世，母親艱難地將他撫養(yǎng)長(zhǎng)大?！拔疫@輩子最佩服的就是我的母親?！眳挝膹?qiáng)介紹說(shuō)，他的母親當(dāng)年是村里少有的“文化人”，他也從母親身上學(xué)到了很多美德。最重要的是，即使日子再苦，母親也從未想過(guò)讓他放棄學(xué)業(yè)?！皬男〉酱?，母親經(jīng)常叮囑我要堅(jiān)持讀書(shū)，做個(gè)好人。”呂文強(qiáng)說(shuō)道。 母親的叮囑，呂文強(qiáng)時(shí)刻謹(jǐn)記。在學(xué)校里，他勤奮努力，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，老師常常叫他上講臺(tái)去給同學(xué)們講解難題，同學(xué)們都喜歡叫他“小先生”。當(dāng)“小先生”的次數(shù)多了，呂文強(qiáng)的心中也漸漸種下了一顆想要教書(shū)育人的“種子”。 1977年，高中畢業(yè)后的呂文強(qiáng)來(lái)到平度市南村鎮(zhèn)樓子莊聯(lián)中教書(shū)。因?yàn)闆](méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)師范教育，呂文強(qiáng)每天都會(huì)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，補(bǔ)充學(xué)科前沿新知識(shí)，不斷自我學(xué)習(xí)、自我提升。而他的努力也沒(méi)有白費(fèi)，因教學(xué)成績(jī)突出，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)任教26年后，2003年呂文強(qiáng)被調(diào)到了平度市重點(diǎn)中學(xué)——朝陽(yáng)中學(xué)。2017年，他被評(píng)選為特級(jí)教師。“不斷學(xué)習(xí)提升自己，是為了給學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育?！眳挝膹?qiáng)說(shuō)，身為教師，他能做的就是用知識(shí)為學(xué)生們打開(kāi)一扇窗，讓他們看見(jiàn)美好的未來(lái)和夢(mèng)想。 從教42年，呂文強(qiáng)培養(yǎng)了一批又一批學(xué)生。他說(shuō)：“每培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)家庭就能收獲希望，有了充滿(mǎn)希望的家庭，社會(huì)也會(huì)變得更加文明和諧?！?/FONT> 關(guān)愛(ài)幫扶困難學(xué)生 剛開(kāi)始當(dāng)老師時(shí)，呂文強(qiáng)遇到了很多難題。當(dāng)時(shí)，班里的學(xué)生年齡跨度較大，年齡最大的甚至與他同歲，對(duì)他并不信服。更難的是，很多學(xué)生因家里缺少勞動(dòng)力，選擇離開(kāi)學(xué)?；丶覄?wù)農(nóng)。這些情況讓呂文強(qiáng)十分焦急，卻又不知如何解決。母親看他焦慮，詢(xún)問(wèn)原因后胸有成竹地對(duì)他說(shuō)：“領(lǐng)我一起去吧，我能幫你。”于是，呂文強(qiáng)帶著母親去了輟學(xué)學(xué)生小蘭家中。 到了小蘭家后，呂文強(qiáng)的母親苦口婆心地給小蘭的母親講起了讀書(shū)的重要性，并拍著胸脯向她保證道：“錢(qián)這方面你別擔(dān)心，我們會(huì)幫你的！”在呂文強(qiáng)和母親的百般勸說(shuō)下，小蘭的家人終于同意讓她重返校園。受到母親的啟發(fā)，呂文強(qiáng)對(duì)癥下藥，將一個(gè)又一個(gè)輟學(xué)學(xué)生勸回了校園。 自此之后，呂文強(qiáng)每個(gè)月的大部分工資都花在了學(xué)生身上。學(xué)生買(mǎi)不起教科書(shū)，他掏錢(qián)買(mǎi)；學(xué)生用不起作業(yè)本，他買(mǎi)來(lái)白紙親手制作；學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，他一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)……在他的教學(xué)生涯中，有數(shù)百名學(xué)生因?yàn)樗馁Y助得以完成學(xué)業(yè)?！爸R(shí)能夠改變命運(yùn)，讓孩子們能安心上學(xué)，是我的心愿，也是母親的心愿。”呂文強(qiáng)說(shuō)道。 2003年，在朝陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展教學(xué)工作后，呂文強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了新的難題：“學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難比較好解決，而思想上出現(xiàn)問(wèn)題的孩子，則需要教師投入更多的耐心和感情?！?/FONT> 2005年9月的一天，呂文強(qiáng)在查寢時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生小猛“失蹤”了。原來(lái)，小猛的網(wǎng)癮犯了，躲在學(xué)校的角落里想找機(jī)會(huì)翻墻出去上網(wǎng)。呂文強(qiáng)找到小猛后，并沒(méi)有批評(píng)他，只是讓他抓緊時(shí)間休息。隨后，呂文強(qiáng)撥通了小猛母親的電話(huà)，在電話(huà)里，呂文強(qiáng)得知在小猛2歲時(shí)他的父親便離開(kāi)了他們母子，缺少父愛(ài)的小猛變得越來(lái)越叛逆，還迷上了上網(wǎng)，他的母親想了各種方法都無(wú)法讓他戒掉網(wǎng)癮。呂文強(qiáng)向小猛的母親承諾，一定會(huì)將小猛“帶上正途”。 為了更好地管教小猛，在隨后的27天里，呂文強(qiáng)帶著小猛同吃同住。在呂文強(qiáng)如同父親般的照顧下，小猛漸漸被他打動(dòng)了。這時(shí)，呂文強(qiáng)第一次跟小猛聊起自己的童年，聊起自己的傷痛和母親的辛苦付出。有著相似經(jīng)歷的小猛抹著眼淚說(shuō)：“呂老師，我一定改！”改過(guò)自新的小猛在三年后考上了平度市的重點(diǎn)高中。 在呂文強(qiáng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，他的很多學(xué)生考上了大學(xué)，改變了命運(yùn)。提到他，學(xué)生們總有說(shuō)不完的話(huà)：“他不只是老師，更像是我的一位朋友”“我要以他為榜樣，也要當(dāng)一位教師”“有時(shí)候，我特別想喊他一聲爹”……聽(tīng)到這些話(huà)，呂文強(qiáng)感動(dòng)地說(shuō)：“我只是做了一個(gè)老師的本職工作，讓每個(gè)孩子都能找到自己的春天，我覺(jué)得是最幸福的事兒。” 護(hù)航學(xué)生心理健康 2019年，呂文強(qiáng)從朝陽(yáng)中學(xué)退休了。原本可以安安穩(wěn)穩(wěn)在家享受退休生活的呂文強(qiáng)，自學(xué)了心理健康知識(shí)，為學(xué)生們做起了心理健康輔導(dǎo)。他經(jīng)常在課余時(shí)間和學(xué)生談心交流，替他們保守各種“小秘密”，幫他們解決各種問(wèn)題。 2020年新冠疫情期間，學(xué)習(xí)方式的改變讓正值青春期的初中生有些無(wú)所適從，和父母的關(guān)系也變得更加敏感。那段時(shí)間，呂文強(qiáng)的電話(huà)成了“24小時(shí)心理咨詢(xún)熱線”，無(wú)論什么時(shí)候接到電話(huà)，他都會(huì)耐心地傾聽(tīng)家長(zhǎng)的難處，并把學(xué)生的情況記在筆記本上，想辦法、出主意、約時(shí)間家訪。 有一次，一名學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)說(shuō)和孩子發(fā)生爭(zhēng)吵后，孩子離家出走了。呂文強(qiáng)提醒家長(zhǎng)，先悄悄跟著學(xué)生，確定學(xué)生的位置后立刻通知他。一個(gè)小時(shí)后，呂文強(qiáng)站在了這名學(xué)生面前，裝作偶遇的他一臉笑容地邀請(qǐng)學(xué)生一起吃飯。待學(xué)生的情緒慢慢平復(fù)下來(lái)后，呂文強(qiáng)才開(kāi)始勸說(shuō)。在他的耐心勸說(shuō)下，這名學(xué)生慢慢地理解了家長(zhǎng)，并在呂文強(qiáng)的陪伴下回了家。 “只有走進(jìn)學(xué)生的心靈，老師說(shuō)的話(huà)學(xué)生才能聽(tīng)進(jìn)去。”呂文強(qiáng)說(shuō)，每次和學(xué)生聊天，他不僅要提前備課，現(xiàn)場(chǎng)溝通時(shí)還要察言觀色，隨時(shí)調(diào)整對(duì)話(huà)內(nèi)容，這樣才能讓學(xué)生吐露心聲，從而“對(duì)癥下藥”。 多年來(lái)，呂文強(qiáng)幫助過(guò)很多學(xué)生和家長(zhǎng)，但他常常掛在嘴上、記在心里的，都是別人做的好事?！拔业膶W(xué)生李勇，20余年來(lái)一直在資助貧困學(xué)生；學(xué)生家長(zhǎng)王明剛，作為一名公安民警，不僅在工作之余免費(fèi)接送我去家訪，還常以身邊案例教育、警醒學(xué)生，好多人說(shuō)他是我家訪的‘黃金搭檔’……”呂文強(qiáng)表示，身邊人的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓他十分感動(dòng)。 46年來(lái)，呂文強(qiáng)用真情架起學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通的橋梁，當(dāng)好孩子成長(zhǎng)路上的引路人。如今的他，依然步履不停地行走在關(guān)愛(ài)幫扶青少年學(xué)生的路上?！爸灰€有精力和能力，我就會(huì)繼續(xù)為教育事業(yè)發(fā)揮余熱?！眳挝膹?qiáng)堅(jiān)定地說(shuō)道。
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