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研學(xué)旅行當(dāng)“學(xué)游并重”
臧夢(mèng)雅
讀萬卷書，行萬里路。近期，在文旅行業(yè)加快回暖、旅游市場(chǎng)持續(xù)火爆、暑假來臨的背景下，研學(xué)旅行受到中小學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，成為旅游市場(chǎng)一大亮點(diǎn)。 一頭連著課堂，另一頭連著自然與社會(huì)，研學(xué)旅行讓學(xué)生們開闊眼界、收獲成長(zhǎng)，不失為一種寓教于樂的好方法。今年以來，研學(xué)旅行市場(chǎng)表現(xiàn)出更加強(qiáng)勁的增長(zhǎng)勢(shì)頭。紅色研學(xué)、科技研學(xué)、鄉(xiāng)村研學(xué)……隨著市場(chǎng)的發(fā)展壯大，研學(xué)主題越來越豐富，研學(xué)范圍也愈發(fā)廣闊。 然而，在研學(xué)旅行市場(chǎng)日益擴(kuò)大的同時(shí)，也出現(xiàn)了準(zhǔn)入門檻較低、運(yùn)營(yíng)水平良莠不齊、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等問題，還有些研學(xué)旅行產(chǎn)品缺乏專業(yè)性、流于形式，存在“游有余而學(xué)不足”的問題。 研學(xué)旅行同時(shí)具有教育和旅游屬性，優(yōu)質(zhì)的研學(xué)旅行應(yīng)當(dāng)是“學(xué)游并重”的旅行產(chǎn)品。這也是它與其他種類的旅行、課堂教學(xué)相比所具備的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。對(duì)于研學(xué)旅行主要的服務(wù)對(duì)象學(xué)生和家長(zhǎng)來說，最重要的也正是“研學(xué)”二字。若學(xué)生僅僅是“到此一游”，就失去了在游覽中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中思考的“研學(xué)”本質(zhì)。因此，要改變“游而不學(xué)”“學(xué)而不研”的現(xiàn)狀，需要深度挖掘研學(xué)旅行的內(nèi)涵，真正做到“寓教于樂”。 研學(xué)旅行市場(chǎng)是一個(gè)完整的產(chǎn)業(yè)鏈條，包括基地建設(shè)、線路設(shè)計(jì)、師資配備、課程開發(fā)、安全保障等各個(gè)環(huán)節(jié)。從目前行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r來看，研學(xué)旅行市場(chǎng)亟待整合完善，形成有機(jī)整體。這就要求有關(guān)部門盡快制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)研學(xué)旅行進(jìn)行專業(yè)嚴(yán)格的政策指導(dǎo)，以提升產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，促進(jìn)服務(wù)機(jī)構(gòu)良性競(jìng)爭(zhēng)。 進(jìn)一步來說，在教育模式創(chuàng)新方面，有能力的中小學(xué)?？梢詫⒀袑W(xué)旅行作為社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，納入教學(xué)計(jì)劃。在產(chǎn)品開發(fā)方面，研學(xué)旅行運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)可以與專業(yè)研究機(jī)構(gòu)合作，保障課程設(shè)計(jì)、研學(xué)地點(diǎn)的選擇更加科學(xué)合理。在基地建設(shè)方面，則需要文旅等相關(guān)部門把關(guān)，以規(guī)范接待資質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化安全保障。 提高研學(xué)旅行的水平和質(zhì)量，關(guān)乎旅游、教育等行業(yè)的發(fā)展，更關(guān)乎孩子眼界的開闊、學(xué)習(xí)能力和方法的培養(yǎng)，以及興趣和潛能的激發(fā)。期待隨著相關(guān)政策的逐步完善，研學(xué)旅行能夠真正體現(xiàn)“學(xué)游并重”，為孩子打造一片新的學(xué)習(xí)天地。
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