又到一年開學季，各地中小學校要迎接新生入學，打掃教室、發(fā)放課本、購置文具等，家長和老師忙得不亦樂乎。各地學校為了給新生留下深刻印象，激發(fā)學生的學習興趣，不再局限于傳統(tǒng)的開學，紛紛舉辦了別出心裁的開學儀式，令人眼前一亮，對小朋友們的吸引力很大。不過，近年來部分學校過度追求表面形式，相互攀比，使得開學儀式有些變味，偏離了初衷。
其實，“儀式感”本身并沒有錯。古代學堂的開學儀式也有著一套流程，包括正衣冠、行拜師禮、凈手凈心、朱砂開智等環(huán)節(jié)，可謂儀式感滿滿。對孩子來講，由幼兒園步入小學，以及小升初、初升高等，乃是人生中非常重要的成長節(jié)點，每個階段都不一樣，有著很大的差異性，生活與學習將發(fā)生很大的變化。所以，孩子在步入新的節(jié)點時，往往會因環(huán)境、同學、老師、課程的巨大變化，同時產(chǎn)生新鮮感與陌生感，以及忐忑不安的心理。通過舉辦別致的開學儀式，可以展示學校的特點，讓孩子盡快適應新階段，融入新環(huán)境中。
早期，一些地方舉辦的開學儀式，融入了各種文化元素、歷史習俗，趣味橫生，受到小朋友和家長支持。但是，隨著越來越多學校加入，開學儀式不可避免地“卷”起來，創(chuàng)新創(chuàng)意元素減弱，裝飾用品、道具、零食、禮物等成為主角，變成了一場“燒錢”游戲大戰(zhàn)，引起家長的吐槽?？梢姡蠹也⒎欠磳﹂_學儀式，而是不想看到變味的儀式活動，花錢還累人，異化為形式化的產(chǎn)物，失去了“儀式感”的意義。
開學儀式可以繼續(xù)舉辦下去，但是需要注意規(guī)范化，多拼創(chuàng)意、創(chuàng)新點子，拼文化內涵，不拼“燒錢”，不搞形式主義，不能喧賓奪主背離教育本質。同時，各地學校也要加強管理，開學儀式應當以節(jié)儉為主，且主要針對新生，以學校名義舉辦即可，各個班級沒有必要單獨舉辦，以免造成無謂的浪費、重復、攀比。
