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在行走中唱響最美的青春樂章
——記“最佳志愿服務(wù)組織”蘭州大學(xué)文化行者團(tuán)隊(duì)
◎ 本報(bào)記者 漆世平
14年時(shí)間，開展調(diào)查研究課題128項(xiàng)，完成實(shí)施志愿服務(wù)項(xiàng)目301個(gè)，活動區(qū)域覆蓋18個(gè)省、92個(gè)社區(qū)……這組詳實(shí)的數(shù)據(jù)記錄了蘭州大學(xué)文化行者團(tuán)隊(duì)用行動書寫的青春故事。 成立于2009年4月的蘭州大學(xué)文化行者團(tuán)隊(duì)，是以推動青年參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)志愿服務(wù)為宗旨的大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，支持青年志愿者通過田野調(diào)查、社會實(shí)踐、教育推廣、公益服務(wù)等形式，投身中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)工作。14年來，5379名青年志愿者深入西部民族地區(qū)、革命老區(qū)、邊陲城鄉(xiāng)，用微火星光點(diǎn)亮世界，用實(shí)際行動詮釋雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目創(chuàng)意和成果榮獲中國青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽金獎、中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎、“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎等46項(xiàng)獎項(xiàng)。今年7月，在2022年度全國學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型宣傳推選活動中，蘭州大學(xué)文化行者團(tuán)隊(duì)榮獲“最佳志愿服務(wù)組織”。 發(fā)起：從星星點(diǎn)點(diǎn)匯聚成炬 每到新生入學(xué)的日子，在蘭州大學(xué)各具特色的社團(tuán)里，總有一群身穿民族服飾招新的“學(xué)長學(xué)姐”，他們便是蘭州大學(xué)文化行者團(tuán)隊(duì)的青年志愿者?！拔覀兺ㄟ^招新，吸引更多年輕人參與進(jìn)來，用熱愛與堅(jiān)持共同做一些有意義的事情?！碧m州大學(xué)文化行者團(tuán)隊(duì)現(xiàn)任負(fù)責(zé)人張涵喻對記者說道。 說起文化行者，不得不提到文化行者團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)始人、蘭州大學(xué)2005級經(jīng)濟(jì)學(xué)基地班、2009級區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生王龍魁。2007年，王龍魁和暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的伙伴們在山西老家的黃河畔看大戲，閑聊中感慨家鄉(xiāng)的“山曲”瀕危，由此他萌生了一顆保護(hù)文化遺產(chǎn)的種子。 2008年，依托蘭州大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，王龍魁等人開始了關(guān)于文化多樣性保護(hù)的調(diào)研。2009年，中國華夏文化遺產(chǎn)基金投來橄欖枝，成立了蘭州大學(xué)大學(xué)生文化遺產(chǎn)保護(hù)中心（后更名為文化行者團(tuán)隊(duì)），《蘭州鼓子傳承藝人支持計(jì)劃》成為文化行者團(tuán)隊(duì)第一個(gè)成功申請到基金的文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。 那年暑假，100多名青年志愿者懷著“盡最大努力搶救藝人寶貴的第一手資料，像繪制地圖一樣精確地記錄，讓后人們對此有跡可循”的信念，為蘭州鼓子藝人逐一制作了檔案，保留了大量寶貴的曲譜、曲詞。 緊隨其后，依托文化行者團(tuán)隊(duì)，魏銀麗帶隊(duì)開展“永登高蹺調(diào)研項(xiàng)目”，趙文明帶隊(duì)調(diào)研“敦煌曲子戲留存狀況和保護(hù)政策”，馬禎帶隊(duì)開展“裕固族非遺調(diào)研項(xiàng)目”……就這樣，文化行者從一個(gè)或幾個(gè)人星星點(diǎn)點(diǎn)的號召，逐漸匯聚成炬。他們在實(shí)踐中，行走于文化之間，在西部文化版圖上，揮灑著青春力量。 延伸：保護(hù)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 在最初的調(diào)研中，文化行者團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)不少非遺文化正在經(jīng)受瀕臨滅絕的危機(jī)，“要為非遺做點(diǎn)什么”的使命感愈發(fā)強(qiáng)烈。 2010年，文化行者團(tuán)隊(duì)決定開展進(jìn)一步行動，從開展文化多樣性保護(hù)調(diào)研，延伸到保護(hù)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。他們開始結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，做一些少數(shù)民族語言的教學(xué)以及民族技藝的傳承等，希望激活少數(shù)民族婦女、兒童參與民族文化傳承、生活福利改善的動力。 在這一年暑假，作為蘭州大學(xué)文化行者團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人之一，裕固族大學(xué)生安妮將目光投向本民族的聚居地——甘肅省張掖市肅南縣，當(dāng)時(shí)裕固族文字已經(jīng)失傳，語言雖然保留，年輕人中會說的卻越來越少。 安妮和團(tuán)隊(duì)小伙伴組建起裕固族童聲合唱團(tuán)，用音樂架起文化傳承的橋梁。起初，由于不懂裕固族的語言，安妮翻譯不了原生態(tài)的民歌和童謠，合唱團(tuán)的工作困難重重。在文化行者團(tuán)隊(duì)的反復(fù)嘗試下，他們得到了很多人的幫助。終于，在暑假時(shí)，合唱團(tuán)的裕固族兒童以舞臺劇的形式進(jìn)行了匯報(bào)演出，350名裕固族群眾齊聚一堂觀看了表演。 自此以后，每年暑假，肅南縣都會迎來一批特殊的客人——“尋找安妮”項(xiàng)目的文化行者團(tuán)隊(duì)志愿者。他們不僅開設(shè)音樂課程，教兒童唱裕固族民歌，還組建了舞臺劇表演團(tuán)隊(duì)……在他們的努力下，裕固族語言和民族文化教育得到持續(xù)擴(kuò)展。 “當(dāng)初給項(xiàng)目起‘尋找安妮’這個(gè)名字，就是希望能有更多人像安妮一樣去保護(hù)少數(shù)民族文化?！睆埡鹘榻B道，“尋找安妮”是文化行者團(tuán)隊(duì)做得比較久的一個(gè)志愿服務(wù)項(xiàng)目，像這樣的志愿服務(wù)項(xiàng)目，文化行者團(tuán)隊(duì)迄今已累計(jì)完成301個(gè)，形成了“尋找安妮”“母親的藝術(shù)”“館語計(jì)劃”等一批品牌公益項(xiàng)目。 在參與志愿服務(wù)項(xiàng)目的過程中，文化行者團(tuán)隊(duì)幫白馬藏族婦女發(fā)展“民族文化旅舍”，在莫高窟為高峰期游覽日提供秩序維護(hù)、義務(wù)講解、游客互動等志愿服務(wù)，把中西部地區(qū)長期處于“無人問津”狀態(tài)的博物館，打造成擁有無限未來的兒童教育服務(wù)文化樂園。文化行者團(tuán)隊(duì)還走進(jìn)酒泉、武威、平?jīng)?、隴南等地，遇見村落、草場和大漠落日，遇見千年口傳心授的民族史詩，遇見老阿媽念念不忘的遙遠(yuǎn)故事，遇見童話里閃爍的孩子們的純真，還遇見學(xué)會了寫自己及家人名字的少數(shù)民族婦女……在這些“遇見”里，文化行者團(tuán)隊(duì)唱響了最動聽的青春樂章。 未來：希望更多青年志愿者加入 青春當(dāng)有志，有志在四方。14年來，文化行者團(tuán)隊(duì)秉承互動、平等、理解的信念，走過18個(gè)省，參與的人數(shù)越來越多，項(xiàng)目實(shí)施的區(qū)域越來越廣。值得關(guān)注的是，參與項(xiàng)目的每個(gè)人都收獲滿滿。 裕固族童聲合唱團(tuán)里，12歲的鐵翼從調(diào)皮搗蛋的“孩子王”，變成了“小大人”，每節(jié)課都會幫志愿者維持課堂紀(jì)律。在接受采訪時(shí)，他表示，要把裕固話一代一代傳下去。 在隴南文縣白馬村寨，看到村民把用完的紙杯扔到河里，文化行者團(tuán)隊(duì)志愿者便給他們講述與河流相關(guān)的民族故事，普及環(huán)保的重要性。一段時(shí)間后，志愿者發(fā)現(xiàn)，村邊的河流里沒有了生活垃圾。 更可喜的是，在文化行者團(tuán)隊(duì)的努力下，全民參與文化保護(hù)慢慢成為一種共識。以肅南縣為例，2015年，肅南縣就公開招聘了5名裕固族語言文化專職教師，越來越多的學(xué)者、非遺傳承人、青年志愿者參與進(jìn)來，肩負(fù)起裕固族語言文化在現(xiàn)代社會中保存、傳承和創(chuàng)新的歷史使命。 如今，文化行者團(tuán)隊(duì)已走出蘭州大學(xué)校園，活動區(qū)域覆蓋18個(gè)省、92個(gè)社區(qū)，內(nèi)容涵蓋文化、教育、扶貧、環(huán)保等領(lǐng)域。 14年來，在與各地政府、教育主管部門以及基層教師的溝通過程中，文化行者團(tuán)隊(duì)也面臨著一些挑戰(zhàn)。有一次，“館語計(jì)劃”項(xiàng)目的文化行者團(tuán)隊(duì)志愿者按照規(guī)定時(shí)間到達(dá)西部某縣博物館后，對方卻反悔了，他們只能每天早上一開館就守在門口向工作人員說明自己的來意，說明項(xiàng)目的意義、模式及成功案例，用真誠與堅(jiān)持打動博物館，讓項(xiàng)目得以繼續(xù)；還有一次，“尋找安妮”項(xiàng)目沒有學(xué)校對接，志愿者只能挨家挨戶去走訪召集學(xué)生參與活動…… 在實(shí)施項(xiàng)目的過程中，文化行者團(tuán)隊(duì)也發(fā)現(xiàn)志愿者本身的知識體系是不完整的，基于此，他們針對性地發(fā)起了培訓(xùn)計(jì)劃，通過學(xué)習(xí)，志愿者們認(rèn)識到可以做什么以及怎么做。 “文化行者團(tuán)隊(duì)一直以來始終秉持兩個(gè)詞，一個(gè)是‘相信’，另一個(gè)是‘硬做’?！睆埡鬟@樣總結(jié)文化行者團(tuán)隊(duì)走過的十四載春秋，她希望吸引更多青年志愿者加入團(tuán)隊(duì)，未來的團(tuán)隊(duì)能更專業(yè)，活動能做得更精細(xì)。 |
