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武俠小說，開啟兒子的閱讀之旅
◎ 荀虎
時(shí)光荏苒，仿佛只是一轉(zhuǎn)眼，那個(gè)沉迷于電視和手機(jī)的小男孩已經(jīng)長大，成為了一個(gè)熱愛閱讀、筆耕不輟的少年。回想之前，兒子沉迷于電子世界的迷霧中，對(duì)書本的熱愛似乎遙不可及。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了武俠小說這個(gè)神秘的寶藏，它成為了打開他閱讀之門的金鑰匙。 那時(shí)，兒子剛上小學(xué)三年級(jí)，對(duì)故事充滿了興趣，卻對(duì)閱讀課本上的文字感到厭倦，只愛在虛擬世界里經(jīng)歷各種情節(jié)。我在育兒書籍中看到，一位育兒專家為她的女兒購買了一整套武俠小說，這讓我靈機(jī)一動(dòng)。于是，我毫不猶豫地給兒子買了些武俠小說，放在了他的書架上。 兒子對(duì)這些課本外的書籍產(chǎn)生了興趣和疑問，打開一本看了起來。遇到不認(rèn)識(shí)的字來問我，我告訴他直接跳過不要管，看看那一句話的意思能不能明白。兒子試了下，也差不離，跳過一個(gè)生字也能理解。每天放學(xué)后再也不用我催促做作業(yè)，自己就抓緊時(shí)間做好作業(yè)去看小說了。 一部小說看完，兒子各種武功套路知道了不少，動(dòng)不動(dòng)還和我比畫兩下。我趁機(jī)說，不要只會(huì)幾個(gè)動(dòng)作，也不要只在意故事情節(jié)，要多看看那些描寫，要學(xué)一下怎么寫作的，他也答應(yīng)了。 在兒子看武俠小說的過程中，我也常和他討論書中主角是怎么取得成功的，告訴他功夫都是付出艱苦磨煉才得到的，要做大俠必須要經(jīng)過各種磨礪，這和他讀書是一個(gè)道理，要打好基本功，沒有什么捷徑可走。 兒子一部武俠小說看完之后，當(dāng)初那些生字不知不覺也認(rèn)識(shí)了，識(shí)字量見長，閱讀習(xí)慣也養(yǎng)成了。名著放一套在手邊也不怵，打開了就看，去哪里都會(huì)在書包里裝一本書帶著，有空或無聊的時(shí)候都會(huì)打開來閱讀。 轉(zhuǎn)眼之間，兒子已經(jīng)上初三，在他們班上，他看過的課外書是最多的，這成了給他提供自信的一個(gè)點(diǎn)，不管怎樣，他都自信滿滿的樣子，仿佛知道許多事就很牛氣。 電子時(shí)代，社會(huì)外界的沖擊如此迅速強(qiáng)烈，讓孩子靜下心來閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣實(shí)屬不易。但我們也知道，讓孩子沉入閱讀的世界，是培養(yǎng)其認(rèn)知和能力的重要途徑。 我們選擇武俠小說作為開啟兒子閱讀之旅的敲門磚，是因?yàn)槲鋫b小說故事性強(qiáng)，富有俠義情懷，而且我們自己在成長過程中也曾深受其影響。不過，我們也認(rèn)識(shí)到，在孩子進(jìn)入初高中以后，學(xué)業(yè)壓力逐漸增大，武俠小說可能會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生一定影響。因此，我們權(quán)衡利弊，認(rèn)為在小學(xué)階段讓孩子接觸武俠小說是可行的。 當(dāng)然，我們不能僅以孩子看武俠小說的數(shù)量來判斷閱讀的價(jià)值。我們始終關(guān)注兒子的閱讀內(nèi)容，對(duì)他的書單進(jìn)行審查，引導(dǎo)他閱讀“營養(yǎng)豐富”的書籍。而且，看慣了經(jīng)典名著的兒子，對(duì)于一些質(zhì)量不高的書籍也確實(shí)看不下去。 通過武俠小說，我們成功地引導(dǎo)兒子走向閱讀的世界。這個(gè)過程充滿了探索和嘗試，也充滿了收獲和成長。我們希望這個(gè)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)其他家長有所啟發(fā)，也希望更多的孩子能體驗(yàn)到閱讀的魅力，從而走上一條充滿知識(shí)和智慧的成長之路。
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