|
||||||
融媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新變革
◎ 王華
網(wǎng)絡(luò)文化作為一種獨(dú)特而新穎的表現(xiàn)形式，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活有著深刻的影響。廣大高校學(xué)子在網(wǎng)絡(luò)融媒體環(huán)境中既面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，也不得不接受對(duì)于身心健康的新挑戰(zhàn)。在此背景下，做好融媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新變革就顯得尤為重要。 一、融媒體時(shí)代對(duì)于大學(xué)生思政教育的影響 （一）融媒體對(duì)于大學(xué)生思政教育的積極影響 網(wǎng)絡(luò)文化能開闊學(xué)生的視野，激起他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)途徑進(jìn)行“自助式”學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教育者向被教育者傳遞了自己的教育觀念，在教育活動(dòng)中，受教育者可以對(duì)自己的思想政治教育內(nèi)容作出評(píng)判，創(chuàng)造了與教育者的對(duì)話空間，建構(gòu)了一個(gè)平等的話語(yǔ)系統(tǒng)。隨著思想政治教育話語(yǔ)與大學(xué)生的距離越來(lái)越親近，大學(xué)生們也更樂(lè)于參與到網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)的革新工作中去，在接受思想政治教育的過(guò)程中，充分利用自己的主觀能動(dòng)性，開展二次創(chuàng)造，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的進(jìn)一步普及，自覺(jué)在理論和思維上進(jìn)行創(chuàng)新。 （二）融媒體對(duì)于大學(xué)生思政教育的消極影響 互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生帶來(lái)了方便，但我們也要認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)文化的傳播平臺(tái)是多種多樣的，內(nèi)容泥沙俱下，它們的吸引力和娛樂(lè)性都很強(qiáng)，會(huì)不斷地向用戶推薦他們感興趣的內(nèi)容，稍有不慎，就會(huì)誘發(fā)大學(xué)生上癮問(wèn)題，讓一些自制力不強(qiáng)的學(xué)生毫無(wú)節(jié)制地追求網(wǎng)絡(luò)的新鮮感，最終上癮，不能自拔。 （三）融媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要價(jià)值 在融媒體的背景下，網(wǎng)絡(luò)信息呈現(xiàn)出開放和多元的特征，更需要廣大學(xué)生具備更高的網(wǎng)絡(luò)媒體素質(zhì)，對(duì)信息的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)判，這就要求他們?cè)谶x擇、理解和區(qū)分這些媒體信息的同時(shí)，要甄別消極信息。而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，能對(duì)大學(xué)生進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、思政教育、法治教育，讓他們不至于迷失在紛繁的信息洪流之中。 二、融媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新特點(diǎn) （一）數(shù)字化、信息化的教學(xué)方式 在融媒體時(shí)代開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，以大學(xué)生喜聞樂(lè)見的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為渠道，能夠有效提高學(xué)生對(duì)思政教育內(nèi)容的接受度。同時(shí)，也能夠突破時(shí)間空間的限制，帶動(dòng)思想政治教育的轉(zhuǎn)型升級(jí)，有利于提高思想政治教育的教育質(zhì)量和教育水平。 （二）互動(dòng)化、多元化的傳授交流 從傳授互動(dòng)形式來(lái)看，以往在思想政治教育中，主要的教學(xué)方式是教師講、學(xué)生聽。在這種單向灌輸?shù)男v式教學(xué)之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求和接受程度往往會(huì)被教師所忽略。而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，能夠結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合融媒體環(huán)境實(shí)現(xiàn)傳授雙方的深入互動(dòng)，能夠讓廣大學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)教育者與受教育者之間的深度對(duì)話。 （三）多層次、動(dòng)態(tài)化的思維結(jié)構(gòu) 在融媒體時(shí)代下，大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容涉及的領(lǐng)域多且雜，不僅包括了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，也涉及學(xué)生的思想政治教育，媒介素養(yǎng)教育，網(wǎng)絡(luò)空間規(guī)范教育等。相較于傳統(tǒng)的思政教育內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)思政教育在形式上更加靈活多樣，有著動(dòng)態(tài)化的思維結(jié)構(gòu)，能夠不斷調(diào)整靈活變通，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的實(shí)際訴求。 三、融媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新策略 （一）以人為本，彰顯大學(xué)生的主體性 在融媒體環(huán)境下開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，需要教育人員充分樹立以人為本的教育理念，要認(rèn)識(shí)到新生代大學(xué)生的特點(diǎn)，在教育方式、教育路徑上進(jìn)行必要的創(chuàng)新。對(duì)此，可以結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)，結(jié)合學(xué)生群體，做好內(nèi)容分析，深度了解把握當(dāng)代大學(xué)生群體對(duì)于思政教育的接受度和認(rèn)知需求，靈活適應(yīng)數(shù)字媒體的變化趨勢(shì)。 （二）豐富活動(dòng)，推動(dòng)思政教育入腦入心 在活動(dòng)安排上，開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以采用多元化的互動(dòng)形式，結(jié)合線上、線下雙平臺(tái)，展開聯(lián)動(dòng)配合。例如，學(xué)?？梢越M織專題文化宣講會(huì)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的共性困惑問(wèn)題，展開針對(duì)性的答疑解惑；或者成立相應(yīng)的微信群、QQ群，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政教育微信公眾號(hào)、官方微博、官方抖音號(hào)等，積極承擔(dān)大學(xué)生，尤其是大學(xué)新生的心理咨詢、思政咨詢等工作，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，真正讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育入腦入心，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)渠道的溝通優(yōu)勢(shì)。 （三）整合資源，營(yíng)造積極向上的良好環(huán)境 在網(wǎng)絡(luò)思政教育中要突出正確的輿論導(dǎo)向，結(jié)合新形勢(shì)、新環(huán)境、新要求，采用廣大學(xué)生喜聞樂(lè)見的教育形式。例如，拍攝微視頻、短視頻進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作，建立網(wǎng)絡(luò)載體，讓廣大學(xué)生更深層次地感受到網(wǎng)絡(luò)思政的魅力與價(jià)值，多方凝聚網(wǎng)絡(luò)文化成果打造線上線下同心圓，實(shí)現(xiàn)線上線下雙線驅(qū)動(dòng)，不斷強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、人文素質(zhì)教育，開拓網(wǎng)絡(luò)育人功能，開展網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，積極營(yíng)造良好的育人氛圍，打造軟硬結(jié)合的良好育人環(huán)境。（作者系榆林學(xué)院講師） |
