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倪老師和他的孩子們
◎ 本報記者 羅園
倪華帶著孩子們拍攝《小星星螢火蟲》MV。
2021年10月的一天，在云南省普洱市景谷傣族彝族自治縣縣城舉行的一個晚會現(xiàn)場，來自芒卡小學的30余名身著傣族服飾的鄉(xiāng)村孩子，合唱了一首倪華的原創(chuàng)歌曲《小書包》，他們陽光、自信、充滿童真。很難想到，這是孩子們第一次走出學校演出，他們曾經(jīng)連面對鏡頭都會緊張。看到孩子們出色的表現(xiàn)，音樂老師倪華站在舞臺下熱淚盈眶。 “老師，我們什么時候才有機會再來城里演出呀？”演出結(jié)束后，其中一個孩子歪著小腦袋問道。即便從學校到縣城需要坐一個多小時的大巴，很少出遠門的孩子在路上經(jīng)歷了暈車，但他們?nèi)詫ο麓窝莩龀錆M了期待。 倪華是景谷的一名鄉(xiāng)村教師，從2018年工作以來，他利用自己的音樂專長，課余時間教孩子們唱歌、拍攝短視頻，引導學生們用歌聲表達對生活的熱愛，讓更多人關(guān)注到大山里的孩子。今年1月，2023年第四季度“中國好人榜”發(fā)布，倪華被評為敬業(yè)奉獻類“中國好人”。 學校來了個會彈吉他的音樂老師 1996年，倪華出生在普洱市瀾滄拉祜族自治縣惠民鎮(zhèn)景邁山的一個茶農(nóng)家庭，家里世代都是茶農(nóng)。從這片千年古茶林走出大山的他，從小便有一個音樂夢，但因家庭條件和成長環(huán)境，沒有更多機會接觸音樂。在他的記憶中，缺吃少穿是兒時的常態(tài)，村里的孩子大多都是在鎮(zhèn)上上中學，混完初中就回家干農(nóng)活。 小學畢業(yè)時，倪華遇到了改變他人生的“貴人”——布朗族一位德高望重的退休教師。這位老人在當?shù)貙W術(shù)界威望高，也十分關(guān)注村里孩子們的教育狀況，他建議學校推薦優(yōu)秀學生去縣城的民族中學上學，這讓當時小升初成績排全校第二名的倪華有了去縣城念初中的機會。也是從那時起，倪華懵懂地認識到，一個老師可以影響學生的一生。此后，他便在心里埋下一顆種子：回到大山守護鄉(xiāng)村孩子，讓他們通過讀書改變命運。 2018年9月，倪華從紅河學院音樂專業(yè)畢業(yè)，參加特崗教師招聘，成為了景谷碧安鄉(xiāng)昔本小學的一名教師。昔本小學位置偏遠，距離鄉(xiāng)政府約40公里，而到景谷縣城，則需要4個多小時。倪華擔任這所寄宿制學校的班主任、語文老師以及全校的音樂老師，承擔全校學前班到四年級共5個班、72個學生的教學任務。 “剛開始接觸學校里的孩子，他們大部分膽小、自卑，見到陌生人不敢說話，看到新鮮事物總是怯生生的?！泵棵靠吹竭@些孩子，倪華仿佛看到了兒時的自己。 “每個孩子都有獨特的天賦，但許多農(nóng)村孩子缺乏自信，無法展現(xiàn)自己的長處，也許音樂可以成為他們表達自我的方式?！睘榱思ぐl(fā)孩子們的自信，倪華在學校成立了“愛的樂團”童聲合唱團，利用課余時間組織孩子們學習聲樂、吉他，帶著孩子們唱歌、拍視頻，并于2019年底在短視頻平臺創(chuàng)建了“倪老師的vlog”視頻號，還創(chuàng)建了“倪老師和小朋友們”欄目，收錄了“校園小記者”“校園短劇”“音樂表演”等系列短視頻作品。 校園里有了第一支原創(chuàng)歌曲MV 在倪華看來，兒童歌曲取材于城市的較多，和鄉(xiāng)村小學、農(nóng)村孩子有一定的距離。倪華想為農(nóng)村孩子創(chuàng)作一首歌。就這樣，他在學校的第一首原創(chuàng)歌曲《小書包》誕生。 “書本里說的海有多藍？天空有多高？我的小書包，還有很多小問號，阿蘇塞喲嘿，是阿婆的調(diào)調(diào)……”倪華告訴記者，《小書包》想表達的就是農(nóng)村孩子沒有走出過大山，對于課本里常出現(xiàn)的大海等字眼都很陌生。歌詞中有大山里的孩子對外面世界的向往，也有倪華與孩子們的故事。 2021年6月一個陽光明媚的早晨，《小書包》MV在昔本小學首次開機拍攝。沒有專業(yè)的攝制組，倪華就身兼數(shù)職，一個人充當了導演、攝像、場記、剪輯、錄音等所有角色；沒有專業(yè)的設(shè)備，他就用一部手機和一個三腳架進行錄制，演員則是昔本小學的孩子們。但第一次拍攝時并不順利：“有個孩子的表情看起來很緊張，我讓他‘笑一笑，老師給你拍張照’，沒想到他不但沒笑，還緊張得哭了起來?！奔幢闳绱?，倪華還是不斷地鼓勵孩子們，就這樣，他們每天利用課余時間拍攝。 拍攝環(huán)節(jié)完成后，沒有專業(yè)的錄音棚，歌曲錄制又成了另一個難題。倪華便架起設(shè)備，在自己的宿舍里搭建起一個簡易的錄音棚。“山里一到夏天，蟲鳴和鳥叫聲就更頻繁?！彼蛴浾咧v述，為了減少錄音時的混響和噪聲，他和孩子們把被子掛到墻上降噪，最終成功錄制完《小書包》的音頻。令倪華沒想到的是，《小書包》MV上傳到短視頻平臺后，播放量很快達到十幾萬。不久后，還被全國各地的小學、幼兒園編排翻唱。 2021年10月，因為工作調(diào)動，倪華離開了碧安鄉(xiāng)昔本小學，來到了鳳山鎮(zhèn)芒卡小學任教。這也是一所寄宿制小學，留守兒童較多。倪華剛到學校時，有幾個學生因為想家、想媽媽天天哭，他便帶著他們一起唱歌并將唱歌視頻發(fā)布在短視頻平臺，幫助學生們樹立自信。為了呼吁更多人關(guān)注留守兒童，倪華創(chuàng)作了原創(chuàng)歌曲《小星星螢火蟲》，還拍攝了MV。 隨著視頻的不斷“出圈”，芒卡小學的孩子們受邀去縣里參加各種演出。之前連面對鏡頭都緊張的孩子，如今參加臺下有著上千名觀眾的演出大方又自信。孩子們的改變，讓倪華欣慰又感動。 音樂如同一粒粒種子，在孩子們的心里生根、發(fā)芽，開出一朵朵美麗的小花。 讓更多大山里的孩子放聲歌唱 “頭發(fā)長了有老師幫我剪，剪好了又到了上課的時間”……在倪華原創(chuàng)的歌詞里記錄了他和孩子們的日常。平日里，他除了帶著孩子們唱歌、拍視頻，還照顧孩子們的生活。當發(fā)現(xiàn)一些留守兒童需要理發(fā)，他便買了一套理發(fā)工具，利用課余時間給他們洗頭、理發(fā)。如今，倪華還學會了給女生扎小辮。 這些年，隨著倪華的原創(chuàng)歌曲《小書包》《小星星螢火蟲》等音視頻在全網(wǎng)收獲上億播放量，倪華在抖音平臺上已經(jīng)收獲了超過25萬粉絲。這讓藏在景谷大山里的學校和鄉(xiāng)村教師得到了外界的關(guān)注，來自全國各地的愛心人士主動向昔本小學和芒卡小學兩所學校的孩子提供幫助。 細心的網(wǎng)友從倪華的視頻里發(fā)現(xiàn)，孩子們總穿著拖鞋、口渴了就把嘴對在水龍頭上大口喝、夏天的教室很熱卻沒有電風扇……之后，倪華和孩子們便陸續(xù)收到了小白鞋、體育器材、電風扇、凈水器、熱水器、吹風機等物資。 “我的夢想是當一名音樂家，唱好多好聽的歌給大家”“我的理想是當一名宇航員，去太空看星星”“我想當一名挖掘機師傅，可以幫別人挖地”……這幾年，倪華通過音樂豐富著鄉(xiāng)村孩子們的內(nèi)心，為他們打造發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我的舞臺。這些山里的孩子們眼里有了光，心中有了夢想。 有網(wǎng)友評論：“倪老師為山區(qū)孩子種下了夢想?！薄澳呃蠋熅拖裥⌒切呛臀灮鹣x，點亮了孩子們的童年?！薄S著視頻的持續(xù)傳播，倪華和孩子們的故事也成為很多大學生到鄉(xiāng)村學校任教的動力?！岸兑羯弦晃徊徽J識的網(wǎng)友私信我說，本來對做鄉(xiāng)村教師有些猶豫，但看了我的視頻很感動，準備考教師資格證?！蹦呷A說，這也是他這些年當鄉(xiāng)村教師，堅持拍視頻的意義之一。 “好多事要慢慢懂，好的期待才叫夢”“小書包里裝天真的夢，課本里遠方在心中”……一天早晨，從景谷縣第三小學一間教室里，傳來了孩子們清脆的歌聲，倪華坐在講臺上一邊彈琴一邊教孩子們唱《小星星螢火蟲》。最近，倪華在這所學校交流學習。他希望，未來回到鄉(xiāng)村學校，繼續(xù)帶著山里的孩子們放聲歌唱。他說，鄉(xiāng)村能實現(xiàn)自己的價值，那里的孩子們需要他。
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