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黨史教育融入思政課的價(jià)值意蘊(yùn)
◎ 許盛瑜 黃希
中國(guó)共產(chǎn)黨黨史教育是“四史”教育（黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育）的重要組成部分，其中黨史是最生動(dòng)的教科書。只有深入學(xué)習(xí)黨的光輝奮斗歷程，才能完全了解“只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)”的歷史真理，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的認(rèn)同和支持。 高校課程思政建設(shè)的目標(biāo)之一，便是將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳授蘊(yùn)含于思政教育過程，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)文化、提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這與黨史教育的目標(biāo)理念具有一定的共通性，證明黨史教育融入思政課具有很深的價(jià)值意蘊(yùn)。 有助于凸顯高校思政育人導(dǎo)向，落實(shí)立德樹人根本目標(biāo) 受到現(xiàn)代社會(huì)工具理性和效果價(jià)值導(dǎo)向的影響，部分高校思政課程教育教學(xué)存在重視知識(shí)、輕視價(jià)值的明顯問題，教學(xué)實(shí)踐偏離了思政育人的根本目標(biāo)，將黨史教育融入思政課堂的做法，便是顯著提升高校課程思政精神價(jià)值的有效途徑之一。 一方面，黨史教育過程不僅蘊(yùn)含著深刻的思想內(nèi)涵，而且其中涉及的人物、故事十分形象鮮活，蘊(yùn)含著豐富的歷史細(xì)節(jié)性魅力和課堂感染力，再搭配上任課教師精彩的講授，學(xué)生容易對(duì)思政課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣，沉浸在中國(guó)共產(chǎn)黨風(fēng)雨兼程、篳路藍(lán)縷的偉大革命征程中，激發(fā)出參與當(dāng)今社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的愿望和需求?？梢?，在黨史教育潛移默化的影響下，學(xué)生的思維被滲透、價(jià)值觀被導(dǎo)正，凸顯出高校思政育人的目標(biāo)取向。另一方面，中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程涌現(xiàn)出大量勤勞勇敢、不斷鉆研、砥礪前行的英雄人物、優(yōu)秀奮斗者、科學(xué)家等人物群體，在思政課中加入這些先進(jìn)人物的事跡和經(jīng)歷，可以有效發(fā)揮思政課程的教育引導(dǎo)功能，讓學(xué)生尋找到學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是在精神品質(zhì)上向其靠攏，鍛造自己無私奉獻(xiàn)的意志品質(zhì)和為人民服務(wù)的意識(shí)，提升自身思想道德修養(yǎng)和精神境界，最終幫助高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)出一批德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 有利于推進(jìn)青年黨史教育開展，培養(yǎng)德才兼?zhèn)淝嗄耆瞬?/STRONG> 黨史這本鮮活的教科書，能在潛移默化中培養(yǎng)青年德行、鍛造青年意志，對(duì)于高校學(xué)生思想道德修養(yǎng)提升和精神文明建設(shè)具有重要意義。事實(shí)上，黨史還是重要的知識(shí)資源和理論成果，是提升學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)、拓展學(xué)生知識(shí)面的有效渠道。在課程思政理念下對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史教育，有助于學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，雙管齊下地提升思政教育質(zhì)量。 首先，讀史使人明智。學(xué)生在研讀黨史的過程中，一定會(huì)接觸、了解到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人在歷史轉(zhuǎn)折的危急時(shí)刻作出的重大抉擇，體悟到馬克思主義中國(guó)化的偉大創(chuàng)新，從而在建設(shè)自我和理解他人等方面獲得一些智慧啟迪。其次，讀史使人淵博。歷史學(xué)是包羅萬象、豐富多彩的基礎(chǔ)學(xué)科，俗話說“文史哲不分家”，思政課的黨史教育過程，不但會(huì)為學(xué)生帶來歷史知識(shí)的不斷積累、文學(xué)素養(yǎng)的不斷提升和哲學(xué)思維的不斷構(gòu)建，而且會(huì)帶動(dòng)學(xué)生通過古今對(duì)照，把握時(shí)代的方向和脈絡(luò)，增進(jìn)對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)的理解。最后，讀史使人增信。通過對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨革命和建設(shè)歷程的研究學(xué)習(xí)，學(xué)生大多會(huì)在不知不覺中產(chǎn)生對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義發(fā)展道路的認(rèn)同，深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，從而堅(jiān)定理想信念，為國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的汗水和力量。 有利于構(gòu)建實(shí)踐交互性大課堂，完善高校思政教學(xué)體系 從黨史教育的形式和方法角度思考，將黨史教育融入思政課有利于構(gòu)建實(shí)踐交互性大課堂，完善高校思政教學(xué)體系。傳統(tǒng)的思政教學(xué)課堂以課堂講授為主，這種形式有利于將深?yuàn)W難懂的思政理論講清、講透，但是，思政教師的單向輸出往往會(huì)導(dǎo)致部分理論課堂的實(shí)踐性和互動(dòng)性明顯不足，將黨史教育融入其中，明顯有助于改善這種狀況。 一方面，黨史中蘊(yùn)含著許多生動(dòng)鮮活的英雄故事，學(xué)生比較容易理解掌握，教師可以安排學(xué)習(xí)小組合作探究，或個(gè)人展示匯報(bào)等環(huán)節(jié)推動(dòng)課程進(jìn)程，在以學(xué)生為中心的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置上，通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)增加與學(xué)生的互動(dòng)，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，促使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更為扎實(shí)、體悟更為深刻。另一方面，各地的黨史教育基地、紅色文化紀(jì)念館、重要黨史名人故居等多已建成或正在有序建設(shè)中，教師可以利用這些豐富的資源為學(xué)生安排課程實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地感受領(lǐng)袖風(fēng)采和英雄風(fēng)貌；還可以邀請(qǐng)親身參與過革命建設(shè)事業(yè)的黨員同志為學(xué)生舉行講座、與學(xué)生展開互動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)于自我奮斗、奉獻(xiàn)價(jià)值的感悟和思考。長(zhǎng)此以往，黨史教育帶動(dòng)思政課堂的實(shí)踐性與互動(dòng)性就會(huì)不斷提升。 有利于學(xué)生形成正確的歷史觀，增強(qiáng)抵御錯(cuò)誤思想能力 現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)推動(dòng)信息傳播的速度不斷加快、傳播環(huán)節(jié)逐漸減少，即使國(guó)家不斷提高監(jiān)管和篩查力度，一些歪曲社會(huì)主義、否認(rèn)歷史現(xiàn)實(shí)、動(dòng)搖人心的錯(cuò)誤思想，還是不可避免地存在少量流傳。大學(xué)生正處于思想價(jià)值觀念逐步形成并不斷走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，比較容易受到外界錯(cuò)誤思想和不良誘惑的影響，更需要在走上社會(huì)之前便形成完善的價(jià)值體系，提升抵御錯(cuò)誤思想的能力，形成正確的“三觀”，才能端正思想態(tài)度，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。 黨史教育融入思政課，一方面，能加深學(xué)生對(duì)真實(shí)歷史的了解，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)中國(guó)人民反抗外來侵略、擺脫階級(jí)壓迫的唯一和必然選擇，未來也必將是領(lǐng)導(dǎo)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的核心力量，這是歷史和人民的選擇，不容置疑，任何反動(dòng)力量的說辭從歷史的角度來看都是站不住腳的；另一方面，能讓學(xué)生從黨的革命和建設(shè)歷程中深切感知到奮斗的力量，在中國(guó)共產(chǎn)黨人的號(hào)召下，無數(shù)仁人志士拋頭顱、灑熱血，只為救國(guó)救民于水火，他們也因此獲得了時(shí)代和人民的尊重，被永遠(yuǎn)銘記。所以，青年人只有從歷史中汲取榜樣的力量，勇?lián)鷷r(shí)代大任，抵制資產(chǎn)階級(jí)享樂主義的糖衣炮彈，不斷投身于奉獻(xiàn)和為人民服務(wù)的事業(yè)中，國(guó)家未來才能走向興旺富強(qiáng)。 綜上所述，深入挖掘黨的百年奮斗歷史中蘊(yùn)含的資源和智慧，把黨的創(chuàng)新理論和歷史實(shí)踐有效融入思政課教育教學(xué)，黨史教育的價(jià)值意蘊(yùn)更能不斷凸顯，大學(xué)生更能感受到歷史的力量，堅(jiān)定不移地將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際行動(dòng)，成為未來黨和國(guó)家發(fā)展的有力支撐。 （作者許盛瑜系四川傳媒學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授；作者黃希系四川傳媒學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師） |
