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創(chuàng)作環(huán)境面臨挑戰(zhàn)，發(fā)展受到多重局限——
國產(chǎn)兒童電影亟待“更上一層樓”
◎ 宋雨霜
兒童題材電影《朱同在三年級丟失了超能力》于5月25日全國上映；榮獲第35屆中國電影金雞獎“最佳兒童片”的《再見土撥鼠》于4月19日溫情上映；反映解決大齡兒童入學(xué)難題的電影《阿莫阿依》于3月16日上映……一部部兒童電影，為兒童觀眾提供了豐富的精神營養(yǎng)，也為大人們展現(xiàn)了一段段回不去的童年“舊時光”。 《朱同在三年級丟失了超能力》將種種天馬行空的腦洞與鮮活可愛的童趣展現(xiàn)得淋漓盡致；《再見土撥鼠》講述了兩個藏族少年共同營救土撥鼠的生動故事；《阿莫阿依》講述了彝族女孩阿莫阿依輟學(xué)后，在扶教工作隊的幫助下重返學(xué)校讀書的故事。這些影片給觀眾帶來視覺和情感享受，傳遞出深刻的社會價值和人文關(guān)懷。不少觀眾表示，應(yīng)該制作更多優(yōu)秀的兒童電影。 電影是孩子喜聞樂見的視聽呈現(xiàn) 兒童電影作為電影藝術(shù)的重要組成部分，在“童年”這一特殊階段中，以生動的視聽語言和豐富的人文內(nèi)涵為受眾所喜愛，并為兒童的教育與成長發(fā)揮著積極作用。觀看兒童電影不僅是一項娛樂活動，更兼具教育與審美等功能，可塑造兒童心靈，啟發(fā)兒童的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。 如體現(xiàn)“頑童主題”的國產(chǎn)兒童電影《樹上有個好地方》，講述農(nóng)村淘氣搗蛋的“差學(xué)生”巴王超過將田野里一棵可以棲息的大樹變成自己的“好地方”，在前來支教的粉提老師的關(guān)愛、信任和鼓勵下逐漸轉(zhuǎn)變和成長的故事，充滿了童真童趣。 除了符合兒童的審美心理和想象力，一部好的兒童電影應(yīng)是有趣的，富有人文教育內(nèi)涵。中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會原副主任張之路認為：“兒童電影要有少兒趣味，同時還要巧妙地承擔起人文教育的作用，將善良、互助、正義等人文精神傳輸給少年兒童，培養(yǎng)他們健康向上的人格?！眱和瘶酚诮邮芤暵犆浇椋矚g電影這類復(fù)合型媒介的“造夢”，易于喚起童真、童趣。同時，兒童在觀影過程中通過“他者”的故事講述，或變成他者，或釋放情緒，或找尋自我，或?qū)崿F(xiàn)救贖，最終產(chǎn)生審美愉悅，完成自我思考與感悟。 比如《再見土撥鼠》，在潤物細無聲中，引導(dǎo)孩子們在面對愛護動物和其他物質(zhì)誘惑時，應(yīng)做出怎樣的取舍。再如兒童電影《城南舊事》《草房子》等，呈現(xiàn)出特有的詩意美，電影中的人物懷著美好夢想，用純凈的眼睛打量世界，自覺地過濾掉生活的雜質(zhì)，展現(xiàn)美好的童年。 看電影可以幫助孩子們建立起一個健康、豐盈的精神世界，在寓教于樂中豐富心靈，讓心靈變得更強大、更柔韌?！昂玫膬和娪扒∪缑鳠簦樟?、溫暖并陪伴著童年，這樣的精神之燈需要再多些?！币晃怀啥加^眾表示。 國產(chǎn)兒童電影的現(xiàn)狀與局限 新世紀以來，中國兒童電影面臨著新媒體環(huán)境、受眾心理、創(chuàng)作主體、發(fā)行環(huán)境等多重挑戰(zhàn)。 中國兒童少年電影學(xué)會曾統(tǒng)計，中國年產(chǎn)電影約千部，其中兒童電影約占10%。觀眾卻普遍感覺看不到這么多兒童電影。為何？其中大部分沒有在電影院和大家見面。中國兒童少年電影學(xué)會會長、中國兒童電影制片廠原廠長黃軍認為：“兒童片很少有流量明星參演，且投資規(guī)模較小，其商業(yè)性往往無法與非兒童片的商業(yè)電影相比，導(dǎo)致排片量少。另外，孩子需要成人帶領(lǐng)才能觀影，而目前‘合家歡’類型的電影數(shù)量較少，致使部分兒童片票房慘淡?！?/FONT> 觀眾看不到較為豐富的兒童電影，不僅受制于排片量少等外部因素，更受制于兒童電影創(chuàng)作觀念、題材、內(nèi)涵、敘事風格等內(nèi)在局限。創(chuàng)作思維受限、兒童本位觀缺失，從源頭上影響電影生產(chǎn)。有學(xué)者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，許多觀眾都表現(xiàn)出對現(xiàn)今國內(nèi)兒童電影的不滿，認為現(xiàn)今的兒童電影太低幼，“都是大人們自以為了解兒童而想當然創(chuàng)作的”。 電影研究者王毓卓認為，縱觀近五年的院線電影，一方面，低齡兒童觀眾面對“全齡化”的動畫電影，存在一定的接受困難以及理解力挑戰(zhàn)。如《長安三萬里》時長168分鐘，且需要觀眾有較好的歷史知識和國學(xué)基礎(chǔ)，這對兒童是個挑戰(zhàn)。另一方面，可供兒童觀眾及家長選擇的“合家歡”兒童電影數(shù)量較少，且缺乏可持續(xù)發(fā)展的IP。盡管有“熊出沒”等系列動畫劇集，但是IP 之間的票房差距較為懸殊。 此外，有專業(yè)人士指出，兒童議題市場化程度低，也是導(dǎo)致兒童電影發(fā)展受限的重要因素。縱觀近五年中國各大電影節(jié)，兒童題材的藝術(shù)電影創(chuàng)作呈現(xiàn)出不接續(xù)狀態(tài)，聚焦兒童的短片創(chuàng)作繁榮度遠高于長片。當青年導(dǎo)演通過兒童題材短片帶來的榮譽獲得長片創(chuàng)作機會時，更傾向于選擇市場兼容度高的其他類型，而非深扎于兒童議題的長片。 國產(chǎn)兒童電影仍需更上一層樓 目前，無論是觀眾還是創(chuàng)作者均認為，國產(chǎn)兒童電影的發(fā)展仍需“更上一層樓”。 其一，應(yīng)進一步重視兒童本位觀。創(chuàng)作者應(yīng)將兒童看作獨立于成人的個體，承認他們擁有獨立的人格、話語體系、生活態(tài)度和審美情趣。對于兒童電影的題材和表現(xiàn)形式，中國兒童少年電影學(xué)會副會長、國家一級演員苗苗認為，必須是少年兒童喜聞樂見的，是他們關(guān)心和感興趣的；其次是表現(xiàn)形式，兒童電影一定要明亮、活潑、可愛、積極、陽光，給他們展現(xiàn)一個可愛可親的世界，吸引他們走進去。 其二，兒童觀眾有較大的年齡跨度，兒童電影的創(chuàng)作應(yīng)促進多個年齡段的融合與銜接。在承認“兒童電影”自身的復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，調(diào)和“以兒童為主”與“為兒童而拍”的作品，促進低齡兒童與青少年、青少年與成人等多年齡段之間的銜接過渡。 其三，加強兒童電影的推廣。我國相關(guān)部門一直非常重視兒童電影，特別是近年來相繼出臺一系列加強中小學(xué)影視教育的政策，比如，教育部、中央宣傳部在2018年聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)影視教育的指導(dǎo)意見》，明確提出，“把影視教育作為中小學(xué)德育、美育等工作的重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育教學(xué)計劃”，還提出“使觀看優(yōu)秀影片成為每名中小學(xué)生的必修內(nèi)容，保障每名中小學(xué)生每學(xué)期至少免費觀看兩次優(yōu)秀影片”。所以，應(yīng)想方設(shè)法讓兒童電影更多地走進孩子們的生活。 向國外優(yōu)秀作品學(xué)習(xí)，鼓勵藝術(shù)性較強的“非兒童本位”兒童電影的創(chuàng)作，加大對關(guān)注兒童議題的青年導(dǎo)演的扶持力度等，都是促進國產(chǎn)兒童電影發(fā)展的良策。
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