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“花樣”錄取通知書是育人好載體
◎ 許朝軍
通知書“花樣上新”的背后，是高校通過不同方式向新生展示學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)理念以及引導(dǎo)學(xué)生擁抱美好未來的匠心獨(dú)運(yùn)。不管是用盲盒抽贈(zèng)?；占o(jì)念章，還是在通知書內(nèi)展示非遺成果和學(xué)?？蒲谐晒?，展示學(xué)校魅力十足的育人風(fēng)采，其蘊(yùn)含的歡迎提醒和勵(lì)志內(nèi)涵，讓人感動(dòng)，也讓不少大學(xué)新生倍感溫暖和欣喜。 高校新生入學(xué)，是學(xué)子人生的一件大事，對于與學(xué)校素未謀面、一直沉浸于高中學(xué)業(yè)的學(xué)子而言，被錄取后首先需要對大學(xué)有一個(gè)嶄新的認(rèn)識，對新的成長成才環(huán)境有一個(gè)嶄新的感知，對未來的發(fā)展方向有一個(gè)重新的定位。而“花樣上新”的入學(xué)通知書，無不把這些學(xué)子關(guān)心和需要引導(dǎo)學(xué)子思考的內(nèi)容蘊(yùn)含其中，其育人善意釋放得淋漓盡致。 入學(xué)通知書原本就是高校入學(xué)的“入場券”，但目前“花樣上新”的通知書，已經(jīng)讓“入場券”演變成了凸顯學(xué)校迎新熱忱、引導(dǎo)學(xué)生熟悉進(jìn)而喜歡上新學(xué)校的“入學(xué)禮”，同時(shí)更把入學(xué)通知書淬煉成為一種展示辦學(xué)定位、育人方向、發(fā)展謀劃進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)子思考未來發(fā)展的育人良機(jī)和育人載體，這必將成為學(xué)生終生難忘而且永久收藏珍惜的“入學(xué)引路之光”。入學(xué)通知書達(dá)到如此育人效果，不能不說是高校育人智慧的凸顯，這也更是青年學(xué)子成人成才之福。 高校錄取通知書“花樣上新”已經(jīng)成為釋放育人智慧和善意的趨勢，但守正創(chuàng)新和育人良機(jī)挖掘、育人善意釋放的主基調(diào)，是制作和發(fā)放錄取通知書不能偏離的主題。不可否認(rèn)，在“花樣上新”行為中間，個(gè)別“翻新”翻得并不科學(xué)，“花樣”的善意釋放也并不理性。比如個(gè)別通知書一味追求高大上而毫無育人引領(lǐng)主題，比如個(gè)別學(xué)校錄取通知書只顧追求外觀而忽略“育人內(nèi)核”和“文化內(nèi)核”，比如還有個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)姓名打印和書寫錯(cuò)誤、出現(xiàn)別字等，這些不僅了無育人智慧，而且還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生和家長詬病。實(shí)不足取，也更值得各級各類高校關(guān)注和引以為戒。 育人育才永遠(yuǎn)是高校的責(zé)任和使命，發(fā)掘育人良機(jī)，用充滿智慧善意的歡迎態(tài)度和獨(dú)具內(nèi)涵的引領(lǐng)方式迎接新生，為新生入學(xué)創(chuàng)設(shè)人性溫暖的氛圍，為未來青年人才成長鋪好入門之基，這些是高校迎新必須關(guān)心關(guān)注的重點(diǎn)。關(guān)愛和呵護(hù)新入校學(xué)子成長成才，不妨從入學(xué)通知書科學(xué)理性“花樣上新”開始，用匠心獨(dú)運(yùn)發(fā)掘育人良機(jī)，用智慧釋放育人善意，為育人育才奠定基礎(chǔ)創(chuàng)造氛圍。
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