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青海西寧市：以思政課程鑄牢中華民族共同體意識
◎ 樊永濤 唐守昀
近年來，青海省西寧市認真貫徹習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示和考察青海時的重要講話精神，落實立德樹人根本任務(wù)，以鑄牢中華民族共同體意識為重點，加強學(xué)校思政課建設(shè)，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生爭做鑄牢中華民族共同體意識的踐行者。 堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。西寧市堅持將鑄牢中華民族共同體意識教育與大中小學(xué)思政教育有機融合、同步部署，印發(fā)了《西寧市教育系統(tǒng)落實加強學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育》等文件，并建立市級領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)校制度，市委常委會專題研究部署，深入學(xué)校調(diào)研，高位推動思政課建設(shè)。健全學(xué)?！耙话咽帧钡谝凰颊n教師機制，每學(xué)期至少講授1次專題課，定期深入教研組、班級、課堂參與思政教育教學(xué)，形成黨政齊抓共管工作格局。 加快提升思政教育質(zhì)效。實施思政理論課創(chuàng)優(yōu)行動，根據(jù)不同學(xué)段教育目標(biāo)，將鑄牢中華民族共同體意識有機融入各類課程中，加強《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》《中華民族大團結(jié)》《中華民族共同體概論》與學(xué)科教材、課標(biāo)的有效融合，結(jié)合校本課程及民族團結(jié)宣傳月、社會實踐等，統(tǒng)籌上好專題課。充分利用“中華民族共同體概論”資源中心等平臺，每年組織開展鑄牢中華民族共同體意識教育優(yōu)秀教案展示、教學(xué)經(jīng)驗交流等跨學(xué)科研討活動，每年推選精品課或課堂教學(xué)典型案例不少于3節(jié)，通過知識分享會、編輯每日時政新聞等，互促檢驗學(xué)習(xí)成果。 豐富思政活動育人載體。開展“中華民族一家親，籽籽同心向未來”系列主題活動，常態(tài)化開展“愛黨愛國愛社會主義”教育，用足用活青海人文自然景觀、歷史文化場館、愛國主義教育基地，簽約100個實踐教育基地，聘請100名校外思政輔導(dǎo)員，分批次開展研學(xué)旅行、社會實踐、“雙百雙講”宣傳教育等活動。打造“行走的思政課”，分批次開展交流研學(xué)、移動大講堂等活動，營造家校社協(xié)同育人良好氛圍。通過鼓勵自主學(xué)習(xí)、輸送外訓(xùn)等方式，培養(yǎng)一批“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”師資隊伍。重點打造市級層面3項品牌活動，結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)，開展“鑄牢中華民族共同體意識校園戲劇節(jié)”“中華頌·傳承中華文脈”專題展覽等活動，讓各族青少年感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。 加強思政課教師隊伍建設(shè)。壓實各縣區(qū)主體責(zé)任，緊盯中小學(xué)專職思政課教師配備達標(biāo)任務(wù)，拓寬聘任渠道，逐步健全思政課教師隊伍。建立“理論+實踐+活動+成果”教師培訓(xùn)體系，把鑄牢中華民族共同體意識教育作為教師教育的重要內(nèi)容和培訓(xùn)的必修內(nèi)容，納入縣（區(qū)）校級培訓(xùn)項目，每年對教育系統(tǒng)黨員干部、德育工作者開展至少3次主題課程培訓(xùn)。探索建立思政課教師職稱評審單獨序列，在教師專業(yè)技術(shù)崗位等級設(shè)置、模范教師推薦等方面向思政課教師傾斜，不斷增強思政課教師的獲得感。 |
