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讓“花兒”在陽光下燦爛綻放
——山西陽泉市四舉措護(hù)航未成年人健康成長
◎ 蘆蕊 齊盼盼
近年來，山西省陽泉市深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的重要指示精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，緊扣“主旋律”，用好“主渠道”，筑牢“主陣地”，打好“主動仗”，護(hù)航未成年人健康成長。 緊扣“主旋律” 深化理想信念教育 實施“紅色領(lǐng)航”戰(zhàn)略。陽泉市深入挖掘全市紅色資源的時代價值，把紅色基因傳承好，打造紅色研學(xué)游精品路線，命名“陽泉市紅色文化研學(xué)基地”“陽泉市研學(xué)實踐活動基地”34個，開展紅色研學(xué)活動300余次，覆蓋師生10萬人次。將“紅色育人”黨建品牌創(chuàng)建工作與紅色研學(xué)工作相結(jié)合，充分挖掘利用陽泉紅色教育資源，精心組織開展活動，形成了有標(biāo)準(zhǔn)、有溫度、有力量、有品質(zhì)的紅色文化宣傳教育工作格局。 實施“心行教育”工程。全市德育工作基本形成以社會主義核心價值觀“心行教育”工程為主體，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主脈，以家校共育、心理健康教育為兩翼的“一體一脈兩翼”，全員、全程、全方位“三全”育人新格局，建成20所社會主義核心價值觀“心行教育”市級示范校，形成培育和踐行社會主義核心價值觀的陽泉經(jīng)驗，并在全省基礎(chǔ)教育工作會上作經(jīng)驗交流。 用好“主渠道” 推進(jìn)思政課一體化建設(shè) 陽泉市大力抓好學(xué)校思政教育，啟動大中小幼思政教育一體化建設(shè)，開展“同上一堂大思政課”活動。在獅腦山百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念碑廣場舉辦陽泉市大中小幼思政教育一體化建設(shè)啟動儀式暨“同上一堂大思政課”活動，以敬獻(xiàn)花籃、為學(xué)校授牌、共同觀摩思政課等方式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，探索踐行大中小幼學(xué)生聯(lián)合、大手牽小手的思政教育一體化實踐之路，師生代表1000余人參加。舉辦“共上一堂大思政課”《我要當(dāng)老師》觀影交流會，提升思政課教師政治理論素養(yǎng)，拓寬“大思政課”建設(shè)途徑。舉辦“遇見娘子關(guān)”大思政課，把思政課堂“搬”到景區(qū)景點、紅色遺址、愛教基地等。 筑牢“主陣地” 夯實思想道德建設(shè)根基 陽泉市抓實文明校園創(chuàng)建、未成年人活動空間、心理健康教育等“主陣地”，形成關(guān)心關(guān)愛未成年人健康成長的合力。 深化文明校園創(chuàng)建。堅持以文明校園創(chuàng)建為陣地，落實“六個好”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，將社會主義核心價值觀融入創(chuàng)建全過程。陽泉市北大街小學(xué)“四化”德育模式，盂縣第三實驗小學(xué)社會主義核心價值觀“心行”教育，礦區(qū)沙臺小學(xué)“相信種子，相信歲月”教育理念，平定縣實驗小學(xué)“六育人”等創(chuàng)建經(jīng)驗，成為全市文明校園創(chuàng)建的特色和亮點。 完善社區(qū)未成年人活動空間。以推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作為抓手，強(qiáng)化未成年人活動場所建設(shè)，綜合利用社區(qū)黨群服務(wù)中心，新時代文明實踐所、站，設(shè)置科普室、文體活動室、圖書閱覽室等多功能場室，用于開展未成年人活動、公益課堂等。利用公園和居民小區(qū)，設(shè)置兒童娛樂設(shè)施、體育健身器材、球場等公共基礎(chǔ)設(shè)施，為未成年人的健康成長提供全面的基礎(chǔ)保障。 健全未成年人心理健康輔導(dǎo)體系建設(shè)。已初步構(gòu)建“省級統(tǒng)籌、市為中心、縣為基地、學(xué)校布點”的學(xué)生心理健康分級管理體系。已建成市級未成年人心理健康輔導(dǎo)站3個，5個縣區(qū)加快建設(shè)中小學(xué)未成年人心理輔導(dǎo)中心。全市255所中小學(xué)校全部建立心理健康輔導(dǎo)室，并配備心理健康專兼職教師。 打好“主動仗” 營造健康成長社會環(huán)境 陽泉市聚焦普法宣傳、家校社協(xié)同、護(hù)苗行動等未成年人重點工作，有效凈化社會文化環(huán)境，護(hù)航未成年人健康成長。 加強(qiáng)法治宣傳，做“優(yōu)”未成年人普法教育。結(jié)合“全國中小學(xué)生安全教育日”等重要時間節(jié)點，開展道路交通安全宣傳進(jìn)校園，2023年共開展宣教活動進(jìn)校園300余場，覆蓋中小學(xué)生5萬余人。 強(qiáng)化校社協(xié)同，做“新”未成年人活動形式。33所鄉(xiāng)村學(xué)校與街道、社區(qū)完成結(jié)對；市區(qū)32所中小學(xué)校與18個街道社區(qū)按照就近原則，簽訂互助協(xié)議；120余名校長、教師走進(jìn)社區(qū)“四點半課堂”，開展“課外閱讀指導(dǎo)”“家庭教育指導(dǎo)”“綜合實踐活動”等10余項課程；300余名教師志愿者為社區(qū)未成年人提供教育指導(dǎo)和托管服務(wù)，開展讀書輔導(dǎo)、詩歌比賽等主題教育實踐活動。 推進(jìn)家校共育，做“實”未成年人家庭教育。出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》，以家長委員會為基礎(chǔ)，以家長學(xué)校為主陣地積極推進(jìn)家庭教育工作。各學(xué)校堅持每學(xué)期至少召開2次家長會，1次家長開放日活動，有力促進(jìn)家校之間的有效溝通。 開展護(hù)苗行動，做“強(qiáng)”未成年人保護(hù)工作。扎實推進(jìn)“護(hù)苗”專項行動，全力構(gòu)建“護(hù)苗”綜合安全體系。2023年累計檢查網(wǎng)吧等娛樂場所800余次。開展“線上”集中執(zhí)法檢查3批次，辦理案件44起，有效筑牢未成年人保護(hù)防線，為青少年健康成長營造良好的社會文化環(huán)境。
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