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潛心耕耘，甘當(dāng)人梯
——記成都師范附屬小學(xué)黨委書記、校長黃敏潔
成都師范附屬小學(xué)黨委書記、校長黃敏潔投身基礎(chǔ)教育36年，她心無旁騖，潛心耕耘，追求做學(xué)生最好的引路人。她熱愛教育、甘當(dāng)人梯，把自己的生命融入教育事業(yè)。 黃敏潔在成都市鹽道街小學(xué)工作13年，先后承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任、教導(dǎo)副主任等工作。因師德高尚、事業(yè)心強、教書育人成績顯著，獲得四川省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師等多項榮譽。 2002年，她被調(diào)往成都市天涯石小學(xué)先后擔(dān)任副校長及校長職務(wù)，以生態(tài)教育理念為指導(dǎo)，以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以精細化的管理為手段，14年間，帶領(lǐng)天涯石小學(xué)實現(xiàn)從普通學(xué)校向區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校的跨越式發(fā)展。 2016年至今，黃敏潔任成都師范附屬小學(xué)教育集團總校長，2023年任學(xué)校黨委書記。她提出“讓兒童過高質(zhì)量的校園生活”的教育主張，遵循“萬類霜天競自由”的辦學(xué)理念，以“勤、潔、公、實”四字校訓(xùn)鑄造學(xué)校發(fā)展支柱，以培養(yǎng)擁有愛國情懷、強健體魄、合作能力和創(chuàng)新精神的新時代少年為目標，以共創(chuàng)共生的參與式教學(xué)、情知交融的德心教育以及與生共構(gòu)的班級文化建設(shè)，形成六大典型經(jīng)驗和做法：指向全面發(fā)展的課程體系、走向共構(gòu)共生的參與式教學(xué)、體現(xiàn)深度融合的質(zhì)量班級建設(shè)、彰顯自主自為的學(xué)生參事機構(gòu)、旨在自主共享的課后服務(wù)、實現(xiàn)思維進階的單元作業(yè)設(shè)計。 黃敏潔的個人成長也是顯著的。她先后被評為國務(wù)院政府特殊津貼獲得者、全國三八紅旗手、四川省“天府名師”、四川省特級教師、四川省人民政府督學(xué)、四川省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師、四川省中小學(xué)名校長等，被聘為教育部中小學(xué)校長培訓(xùn)項目指導(dǎo)教師、教育部課程中心基地校指導(dǎo)校長、“中國好老師”首批育人工作室主持人。 她主研課題20余個，研究設(shè)計的幻燈散片（數(shù)學(xué)學(xué)科）獲得外觀設(shè)計國家專利證書；主持的課題數(shù)次獲得國家、省市級優(yōu)秀成果獎，獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果二等獎1項，獲四川省人民政府頒發(fā)的教學(xué)成果一等獎1項、三等獎1項，獲省教育廳頒發(fā)的二等獎1項，等等；其《參與式教學(xué)：引領(lǐng)兒童過高質(zhì)量的課堂生活》等20余篇文章，在《人民教育》《中小學(xué)管理》《基礎(chǔ)教育課程》等期刊上發(fā)表。數(shù)10次承擔(dān)國家、省、市級觀摩課。任書記、校長期間，領(lǐng)辦9所學(xué)校，帶領(lǐng)學(xué)校獲得各級各類榮譽近100項。 黃敏潔從教期間，不斷通過自身力量，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。曾培訓(xùn)全國各地薄弱學(xué)校30余名學(xué)員；積極發(fā)揮名校長、特級教師專業(yè)引領(lǐng)作用，擔(dān)任四川省首批新時代卓越名校長工作室、成都市名校長工作室領(lǐng)銜人，提升工作室成員校長的領(lǐng)導(dǎo)力；積極參與教師培養(yǎng)工作，成為多所高校的碩士生校外實踐導(dǎo)師。 成都師范附屬小學(xué)教育集團現(xiàn)已形成“一校二區(qū)五分?！钡母窬?，先后與重慶市巴蜀小學(xué)建立友好合作關(guān)系，與省內(nèi)外12所學(xué)校建立結(jié)對幫扶關(guān)系，同時利用“四川云教”直播平臺，與四川不同地區(qū)50多所學(xué)校、數(shù)萬名學(xué)生和教師共享學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源。 （成都師范附屬小學(xué)供稿）
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