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厚植愛國情懷 提升國防素養(yǎng)
編者按 每年9月的第三個星期六，是我國的全民國防教育日。設立這個日子，目的在于普及國防知識，增強國防觀念，增強民族凝聚力，弘揚愛國主義精神。近日，中共中央宣傳部等12部門印發(fā)《關(guān)于組織開展2024年“全民國防教育月”活動的通知》，要求以“依法開展國防教育 提升全民國防素養(yǎng)”為主題，在9月集中組織開展“全民國防教育月”活動，吹響全民參與國防教育的行動號角。
意義篇 國無防不立 民無防不安 ◎ 董宏達 國防是關(guān)系到國家和民族生死存亡的根本大計。國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑?！吨腥A人民共和國國防教育法》指出，國家通過開展國防教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能，激發(fā)愛國熱情，自覺履行國防義務。由此可見，開展全民國防教育意義重大。 具體而言，全民國防教育有助于全民心懷憂患、居安思危。和平環(huán)境是國泰民安的保障，但承平日久，也使一些人淡化了國防意識，被和平麻痹了思想。當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國面臨復雜多變的安全和發(fā)展環(huán)境，各種可以預見和難以預見的風險因素明顯增多，傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅相互交織。在推進祖國和平統(tǒng)一，維護國家主權(quán)、安全、發(fā)展等利益中，全民國防教育這項工作使命光榮、任務艱巨。深化全民國防教育，就是要熔鑄民族精神之魂、夯實民族生存之基，讓全民心懷憂患、時時警醒、居安思危。每位公民都要深刻認識開展全民國防教育的極端重要性，進一步增強責任感和緊迫感，在強化憂患意識、危機意識和使命意識中，筑牢愛黨、愛國、愛軍隊的思想根基。 全民國防教育有助于全民強化國防觀念，知曉責任和義務。國防觀念是國家國防實力的有機組成，也是考察一個國家國防實力強弱的重要“觀測點”?！吨腥A人民共和國國防法》明確規(guī)定，公民應當接受國防教育。這就以法律形式，明確了國防教育是每個公民的義務。我們都是國防教育的受益者，我們之所以能夠共享和平年代的紅利、擁有幸福生活，靠的就是國家強大的國防實力提供了安全保證。我們又都是國防教育的建設者，我們的國防是全國人民的國防。開展全民國防教育，有助于強化全民的國防觀念，知曉責任和義務，增強關(guān)心國防、熱愛國防、建設國防、保衛(wèi)國防的思想自覺和行動自覺，積極傳播國防教育主張，積極為國防教育做實事、做力所能及的事，為國防教育這個光榮事業(yè)作貢獻。 全民國防教育有助于普及國防知識，使全民掌握必要的國防軍事技能。增強國防安全意識不能空喊口號，必須加強國防知識普及。只有積極學習、掌握了必要的國防知識，才談得上履行國防義務和報效祖國。故而，全民國防教育的一個重要著力點是國防技能教育，提高每個公民的身體素質(zhì)和國防技術(shù)素質(zhì)。比如，通過群眾體育、國防體育、軍事訓練、戰(zhàn)備演練等，使公民的身體強壯、應變能力敏捷、適應能力較強，以滿足在保衛(wèi)祖國斗爭中適應艱苦環(huán)境的需要；使公民掌握現(xiàn)代戰(zhàn)爭條件下保衛(wèi)祖國的基本技能，以適應戰(zhàn)時部隊動員擴編和開展地方武裝斗爭的需要。 國無防不立，民無防不安。全國各地均應認識到全民國防教育的重大意義，高度重視全民國防教育工作，不斷提升全民國防教育的質(zhì)量水平。
宣傳篇 挖掘精神富礦 深化宣傳工作 ◎ 關(guān)育兵 國防教育是國家安全的需要，也是國防事業(yè)的重要組成部分。開展全民國防教育，首先需要依靠宣傳手段和力量，營造熱愛國防、關(guān)心國防、支持國防的濃厚氛圍。 要做好國防法規(guī)宣傳。《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國國防教育法》《中華人民共和國預備役軍官法》《中華人民共和國軍事設施保護法》《中華人民共和國人民防空法》等，為保衛(wèi)國家安全和發(fā)展利益提供了堅實的法律支撐。做好國防法規(guī)宣傳，對于增強公民國防意識、促進國防法治建設、維護國家安全與穩(wěn)定、推動軍民融合發(fā)展、提升國家軟實力以及促進經(jīng)濟社會發(fā)展等，都具有重要意義；做好國防法規(guī)宣傳，是提升國家安全意識、增強國防實力、促進社會穩(wěn)定與發(fā)展的重要基石。各地在開展“全民國防教育宣傳月”活動過程中，要結(jié)合具體實際、具體問題，結(jié)合受眾的具體情況，開展好國防法規(guī)普法宣傳，強化國防教育的法治保障。 要做好“最美新時代革命軍人”“最美退役軍人”“最美擁軍人物”先進人物的宣傳學習。 在人民軍隊發(fā)展壯大的歷程中，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀代表和杰出人物?！白蠲佬聲r代革命軍人”的獲得者，是在奮力推進新時代強軍事業(yè)中涌現(xiàn)的先進典型。他們雖然來自不同的崗位和領(lǐng)域，卻都牢記初心使命、擔當強軍重任，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績，他們是群眾身邊“最可愛的人”。大力挖掘他們的先進事跡，可以更好地塑造人民軍隊的光輝形象，引導更多人關(guān)注國防事業(yè)。 鐵打的營盤，流水的兵。人民子弟兵可以退役，但初心和使命永不褪色。許多軍人退役后，繼續(xù)在社會各領(lǐng)域發(fā)揮積極作用，生動詮釋了退役軍人的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神，為全社會樹立了學習的榜樣。在全民國防教育中，宣傳他們的事跡和精神，不僅是對廣大退役軍人的肯定和激勵，更是對全社會的一種示范和引領(lǐng)。 人民軍隊攻無不克、戰(zhàn)無不勝，就在于人民軍隊擁有最廣大的人民群眾的支持和關(guān)愛。把軍人當親人、把擁軍當事業(yè)的“最美擁軍人物”始終胸懷大局、不計得失，以深厚的感情和實際行動支持部隊建設，傳承弘揚黨和人民在革命、建設和改革的偉大實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。他們的先進事跡和崇高精神，生動詮釋了社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵，為新時代軍政、軍民團結(jié)作出了積極貢獻。廣泛宣傳報道“最美擁軍人物”的事跡，讓他們成為全社會學習的榜樣和楷模，是全民國防教育不可或缺的內(nèi)容。 要做好國防教育典型案例、先進經(jīng)驗做法的宣傳。各地各部門在國防教育中涌現(xiàn)出諸多典型案例、先進經(jīng)驗做法，全面系統(tǒng)地總結(jié)這些典型案例、先進經(jīng)驗做法，對于做好全民國防教育工作，對于鞏固國防事業(yè)，對于中華民族的偉大復興，都具有推動和促進作用。 家和萬事興，國安享太平。挖掘國防教育的精神富礦，做好宣傳大文章，有利于“鋼鐵長城”永固。
對象篇 全民都要上好 國防教育課 ◎ 杜建鋒 國防之強，始于教育；國家之安，基于全民?！吨腥A人民共和國國防教育法》規(guī)定，“中華人民共和國公民都有接受國防教育的權(quán)利和義務?！币屆恳粋€公民都增強“天下興亡，匹夫有責”的國防意識，都掌握必要的國防知識和國防技能，自覺履行相應義務，就需要在全社會范圍內(nèi)大力加強國防教育，要針對不同的對象群體制定不同的教育方法、手段，以保障收到事半功倍的效果。 開展好學校國防教育，全力做好青少年教育，凝聚起強軍報國的青春力量。高質(zhì)量的學校國防教育，對于提高全民的國防觀念，具有奠基的作用，對學生的一生都有重要影響。就在校學生而言，他們正處于青少年時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。在這個時期，持續(xù)抓好國防教育顯得十分重要，要通過豐富多彩的教育活動，比如軍訓、參觀體驗等活動，讓國防責任教育、國防知識傳播和國防道德情感的培養(yǎng)，在每一個青少年學子心中播種、生根、發(fā)芽，直至茁壯成長為參天大樹。“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富……”青少年的國防教育一刻都不能放松，“少年心事當拏云，振興家國勇?lián)敗?，當夢想和希望在無數(shù)青少年心中生根發(fā)芽，點點微光終將匯聚成一片璀璨星空。抓好今天的學校國防教育，就能為明天的祖國培養(yǎng)強有力的保衛(wèi)者和國防建設者。 開展好社會國防教育，讓國防教育的覆蓋面更加廣泛，匯聚起支持國防的磅礴力量。無論是民兵還是公務員，抑或是工人、農(nóng)民等，都應是國防教育的對象。就民兵而言，他們是后備兵員，對其加強國防教育，提升他們的國防觀念具有重大意義，可以激發(fā)他們保衛(wèi)國家的責任心和光榮感，從而使他們更加積極、主動地投入于軍事訓練、執(zhí)行勤務等工作。公務員負責把政府的政策和法令落到實處，保障社會的正常運行，他們對國防的態(tài)度，直接影響到國防保衛(wèi)者和建設者的利益與情感，對他們加強國防教育，才能保障國防教育的各項工作順利開展。在工人、農(nóng)民中間開展國防教育亦不可或缺，“兵民是勝利之本”，工人、農(nóng)民是最廣大的群體，對他們加強國防教育，實際上就是厚植支持國防的深厚土壤，如此，國家的安全防線才能更加牢固，才能匯聚起支持國防的磅礴力量。 深化全民國防教育，要緊緊抓住不同的對象群體，采取不同的教育方式，要引導青少年形成“愛我國防”的樸素情感和行動自覺，要讓“國是千萬家，家是最小國”的樸素認知植入到每一個公民的心中。 一句話，國防教育必須始終貫徹“全民參與”的方針。只有教育了千千萬萬公民，組成浩浩蕩蕩的支持國防的強大力量，才能凝聚起實現(xiàn)中國夢、強軍夢的磅礴力量。
活動篇 以活動為載體 加強全民國防教育 ◎ 龍愛明 全民國防教育是建設鞏固國防和強大人民軍隊的基礎性工程，可以通過一個個教育活動、一件件富有說服力的事例，讓每個公民都充分感受到國防與切身利益相關(guān)，進而激發(fā)他們支持國防、投身國防的積極性、主動性。以形式多樣的活動為載體，全面推進全民國防教育走深走實，是一項需要不斷探索創(chuàng)新的重要課題。 在征兵宣傳活動中開展好全民國防教育。依法服兵役，是法律賦予每個公民應盡的責任和義務。每年的征兵季節(jié)，是開展全民國防教育的好時機。地方黨委政府、相關(guān)部門和單位、街道辦、村（居）委會，要因地施策，利用征兵宣傳活動，采取舉行新兵入伍歡送儀式、為入伍新兵家庭和現(xiàn)役軍人家庭懸掛光榮牌、為立功軍人家庭上門送立功喜報等形式，積極營造“一人當兵，全家光榮”的濃厚氛圍，提升公民投身國防的尊崇感、自豪感和榮譽感。在征兵期間，還要通過廣播電視、網(wǎng)絡通信、展板橫幅、報告講座等，大力宣傳與國防及國防教育相關(guān)的法律法規(guī)，宣講國防教育的重要性和必要性，闡釋違反相關(guān)法律法規(guī)的后果，讓關(guān)心國防、熱愛國防、建設國防、保衛(wèi)國防成為全社會的思想共識和行動自覺。 在緬懷紀念活動中扎實開展好全民國防教育?！皻v史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。”中共中央宣傳部等12部門印發(fā)的《關(guān)于組織開展2024年“全民國防教育月”活動的通知》提出，充分利用9月3日中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日、9月18日“九一八”事變發(fā)生日、9月30日烈士紀念日和全民國防教育日等重要時間節(jié)點，組織舉辦莊嚴感、儀式感強的公祭儀式和撞鐘鳴警儀式。這樣的活動，一方面，可緬懷紀念革命先烈，銘記歷史，飲水思源，珍惜革命先烈們用鮮血和生命換來的幸福安定；另一方面，可教育警醒后人，勿忘國恥，居安思危，知恥而后勇，吾輩當自強，積極捍衛(wèi)今天來之不易的美好生活。各地要切實通過緬懷紀念活動，以史為鑒，讓民眾始終保持“生于憂患，死于安樂”的清醒認知，肩負“愿提長劍守疆土，定讓國威震四方”的使命和擔當。 在教育實踐活動中開展好全民國防教育?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”加強全民國防教育，不僅需要用理論來武裝，更需要用實踐去深化強化。開展“愛我國防”主題教育實踐活動，就是在國防教育中堅持理論與實踐相結(jié)合的有益探索。通過行之有效的主題演講、主題作品征集，“老兵永遠跟黨走”宣講實踐，“巾幗心向黨 共鑄強軍夢”主題實踐，“國防萬映”公益電影展映，以及利用軍營開放活動走進軍營等形式，在社會各階層、各領(lǐng)域掀起國防教育實踐的熱潮，可讓公眾在身體力行、知行合一的體驗中，深刻感悟我國國防建設的坎坷歲月和輝煌成就，切實樹牢“天下雖安，忘戰(zhàn)必危。強我國防，人人有責”的國防意識，不斷增強“強國必須強軍、軍強才能國安”的國防觀念和“軍民團結(jié)如一人，試看天下誰能敵”的自信。 總之，加強全民國防教育，需要不斷豐富活動載體，并久久為功，推進國防教育走深走實。
創(chuàng)新篇 探索創(chuàng)新 國防教育新路徑 ◎ 江德斌 傳統(tǒng)國防教育往往以課堂教育為主要形式，輔以軍事訓練、國防知識講座、參觀軍事設施等活動。這些形式在普及國防知識、培養(yǎng)愛國情懷等方面發(fā)揮了重要作用。然而，隨著時代發(fā)展，人們的信息獲取方式、學習習慣和興趣點都發(fā)生了深刻變化，傳統(tǒng)教育形式逐漸顯露出其局限性，如內(nèi)容滯后、互動性不足、吸引力不強等。 新時代的國防教育要不斷探索新的教育內(nèi)容、形式和手段，以適應時代發(fā)展的要求和人民群眾的需求。通過創(chuàng)新國防教育，提高吸引力和實效性，可以更好地培養(yǎng)公民的國防意識、愛國情懷和責任感，為國家的安全和發(fā)展貢獻自己的力量。 新時代的國防教育，在保持傳統(tǒng)教育內(nèi)容的基礎上，應緊跟時代步伐，適時增加網(wǎng)絡安全、太空安全、生物安全等新興領(lǐng)域的教育內(nèi)容。這些內(nèi)容不僅反映了當前國際安全形勢的新變化，也體現(xiàn)了國家安全戰(zhàn)略的新要求。通過引入新內(nèi)容，可以使國防教育更加貼近實際、貼近生活，增強教育的針對性和實效性，讓大眾了解最新的國防安全技術(shù)和發(fā)展趨勢。 創(chuàng)新國防教育的形式，是實現(xiàn)教育目標的重要途徑。除了傳統(tǒng)的課堂教學外，還可以采用案例分析、角色扮演、模擬演練等互動式教學方法，讓學員在參與中學習、在體驗中成長。此外，還可以利用新媒體平臺，如公眾號、微博等，開展線上國防教育活動，如國防知識競賽、國防主題宣講等，吸引更多年輕人的關(guān)注和參與。通過多元化的教育形式，可以增強大眾的參與感和體驗感，提高國防教育的吸引力和感染力。 短視頻和直播已成為當前最受歡迎的新傳播渠道，受眾面非常廣泛。國防教育機構(gòu)可以利用新媒體平臺開展相關(guān)直播，制作并發(fā)布與國防教育相關(guān)的短視頻，包括軍事知識講解、國防故事分享、軍事裝備展示等，以輕松或感人至深的方式吸引觀眾關(guān)注。通過社交媒體互動交流，還可以了解公眾對國防教育的關(guān)注點和需求，從而及時調(diào)整教育策略和內(nèi)容，提高國防教育的針對性和實效性。 科技的發(fā)展為國防教育提供了新的手段和工具，各地應通過科技賦能，使國防教育更加智能化、個性化、高效化。例如，利用虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）等技術(shù)，可以模擬戰(zhàn)場環(huán)境、軍事裝備等場景，讓學員身臨其境地感受國防力量的強大、軍事斗爭的殘酷。這種沉浸式的學習，可以極大地提高學員的學習興趣和效果。還可以利用大數(shù)據(jù)分析、人工智能等技術(shù)手段，對學員的學習情況進行精準分析和個性化推薦，提供更加精準、有效的學習支持。 電子游戲兼具娛樂和教育功能，通過游戲加強國防教育，也是一種創(chuàng)新且有效的教育方式。在游戲設計中，可以將國防教育的核心內(nèi)容，如國防概況、兵器裝備、現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點、未來戰(zhàn)爭制勝機理等知識點，以有趣且易于理解的方式嵌入到游戲中。通過答題、解謎、挑戰(zhàn)等，讓玩家在闖關(guān)過程中自然而然地掌握知識點。設計具有互動性的游戲環(huán)節(jié)，如模擬戰(zhàn)斗、裝備組裝、戰(zhàn)場策略制定等，讓玩家在游戲中親身體驗國防的各個方面，加深對國防的理解和認識。 |
