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我給兒子“好評”
◎ 趙仕華
在我心靈的長廊里，掛著一幅幅未經潤色的畫卷，描繪的是與兒子相伴的歲月。每一筆，每一畫，皆是他成長的痕跡，而我，時常站在這些畫卷前，回味那些被忽略的細節(jié)，那些我未能及時給予“好評”的瞬間。 記得有一次，兒子拿著一頁數(shù)學題跑到我面前，那是他口算完成的題目，我看了一下，準確率達到了100%。他的眼神中洋溢著等待夸獎的期待，然而我卻問道：“為什么6和9寫得有點潦草？”只見他那滿臉的喜悅，如被突然按下的暫停鍵，接著以肉眼可見的速度消失了。那一刻，我忽略了他為100%付出的努力，沒有看到他在數(shù)字間的努力，僅僅因為6和9的形狀，否定了他的全部。 又有一次，他去籃球訓練營參加訓練。練習投籃時，他投中了籃筐，興奮地向我招手一起，我卻不合時宜地告訴他沒有投中的時候更多。那一瞬，我忽略了他興奮的邀請，忽略了他在運動中所展現(xiàn)出的堅持與勇氣，用他的失誤，抹殺了他所有的嘗試與努力。 他在家中拖地，拖完后指著一塊地板告訴我，這上面布滿了污漬，被他拖干凈了。那時，我白了他一眼，冷言道：“那些污漬還不是你弄的？”他眼中的光馬上熄滅了，拖著拖把、耷拉著頭走了。我忽略了他在家務中的積極參與，忽略了他在清潔的過程中所表現(xiàn)出的自主與責任感，只是一味地責怪，沒有給予一絲鼓勵。 ………… 一天晚上，我和他一起讀國學經典。當讀到“人之初，性本善”時，我突然想起了與兒子之間的那些事來。我開始反思，我是否過于苛刻，是否在他每一次嘗試與努力的背后，欠下了無數(shù)個“好評”？ 于是，我下定決心做出改變。當兒子再次向我展示他的成就時，我開始學習尋找值得點贊的方面。在數(shù)學題目上取得進步時，我贊揚他的智慧和細心；在籃球訓練中表現(xiàn)出投入時，我鼓勵他每一次的嘗試和堅持；參與家務時，我表揚他的責任感和自立精神。 一段時間后，我與兒子之間的關系更加融洽，我們的對話中充滿了鼓勵與理解。我知道，我欠兒子的“好評”，已經在慢慢的改變中，一點一滴地還給了他。而這份改變，不僅僅讓我們的關系更加和諧，更讓兒子的自信心與積極性得到了極大的提升。 隨著夜幕的降臨，我時常凝視著孩子沉浸在閱讀的海洋中歡快地嬉戲，內心深處不禁沉思教育的本質。我逐漸領悟到，每個孩子都如同急需陽光與雨露滋養(yǎng)的幼苗，而“好評”則如同那和煦的陽光與甘甜的雨露，對于他們的成長至關重要。因此，我并非單純地給予兒子“好評”，而是通過我的真心與關愛，去呵護他成長的每一個珍貴瞬間，讓他在陽光下茁壯成長，在雨露中更加堅韌。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在教育兒子的道路上，我將不斷探索，不斷前行，用“好評”作為他成長的助力，見證他一路走來的每一個腳印。
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