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山西鄉(xiāng)寧縣尉莊鄉(xiāng) 打造三類課堂 助推治理革新
◎ 張倩 王佳樂
山西省鄉(xiāng)寧縣尉莊鄉(xiāng)把學習宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神作為當前和今后一個時期的重大政治任務，精心打造“專題”“流動”“點派”三類課堂，著力實現(xiàn)對黨員干部群眾的改革素養(yǎng)再培訓、改革實踐再動員，以新思路破解新問題，在提升基層治理水平上彰顯新?lián)?，在落實改善民生上展現(xiàn)新作為，在推動鄉(xiāng)村振興上邁出新步伐。 打造“專題”課堂，鍛造“引領力”。為引導廣大黨員干部群眾將思想和行動統(tǒng)一到全會精神上來，尉莊鄉(xiāng)迅速掀起學習熱潮。連日來，開辦學習宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神專題課堂5次，仔細研讀全會《決定》及其輔導讀本，備課中結合生動案例和詳實數(shù)據(jù)，確保主題鮮明、重點突出。專題課堂聚焦黨中央精神、新時代改革開放故事、黨領導人民推進中國式現(xiàn)代化故事，以有廣度、有深度又有溫度的交流方式，切實深化干部對全會精神的學深悟透，進一步鍛造干部引領力，讓干部先學一步、學深一層，全面發(fā)出動員令，以“關鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”。 打造“流動”課堂，鍛造“執(zhí)行力”。尉莊鄉(xiāng)積極構建“鄉(xiāng)干部進村講+村干部進組講+黨員代表入戶講+鄉(xiāng)土人才輪流講”的多層級、立體化、全覆蓋“流動”課堂。統(tǒng)籌用好優(yōu)秀村支書、村第一書記、到村任職大學生隊伍，深入挖掘致富能手、村文化骨干、“五老”等“鄉(xiāng)土人才”，鼓勵通過“大白話”“土方法”，將《決定》中貼近群眾生活的“加強黨建引領基層治理”“推動志愿服務體系建設”等方面內(nèi)容講清講實，做到從宏觀改革部署講好怎么看，從積極回應關切講好怎么辦?！傲鲃印闭n堂注重結合民生實際、狠抓基層痛點，通過與群眾交流、聽群眾“嘮叨”，千方百計找方法，千辛萬苦破難題，切實讓群眾感受到全會精神對鄉(xiāng)村振興的重要指導意義，激發(fā)群眾在基層治理中的“集體智慧”。 打造“點派”課堂，鍛造“服務力”。尉莊鄉(xiāng)聚焦全會精神和鄉(xiāng)村治理的“需求端”與“供給側”，針對產(chǎn)業(yè)發(fā)展、環(huán)境整治、民生保障等需求，制定課程計劃，開設《支部建設這樣抓》《鄉(xiāng)村治理的尉莊探索》《“四個一”助推鄉(xiāng)風文明“好光景”》《“四說”新時代打卡新思想》等特色課程，采取“群眾點單、黨委派單、講師接單、課后訪單”的“點派”教學模式，實現(xiàn)“因需施教”。通過線上“點訪”、線下“派接”方式，把陣地搬到“家門口”，黨課扎在“田地上”。鄉(xiāng)村兩級理論骨干變身為“講師”，以“黨的創(chuàng)新理論+農(nóng)家書屋優(yōu)質書籍+干部培訓調(diào)研素材+群眾生產(chǎn)生活經(jīng)驗”組成特色課程的教案精髓。群眾從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”、干部從“我服務”變成“共探索”，群眾既“點題”又“支招”，干部帶領群眾沉下來、鉆進去，摸清家底、找準問題、靶向發(fā)力，力求在改革開放偉大實踐里尋找強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)的新答案。干部新思想加持群眾新經(jīng)驗，助推鄉(xiāng)村振興聚“人氣”、生“活氣”、展“新氣”。
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