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聚焦百姓關(guān)切事 傳遞政策入人心
——蘭州新區(qū)用“群眾語言”宣講群眾關(guān)心的事
◎ 稅國(guó)斌
為常態(tài)化縱深推進(jìn)新時(shí)代文明實(shí)踐，近年來，蘭州新區(qū)文明辦依托71個(gè)新時(shí)代文明實(shí)踐陣地，邀請(qǐng)各行各業(yè)模范和身邊先進(jìn)典型組建基層思想道德宣講團(tuán)，改進(jìn)宣講方式，優(yōu)化宣講內(nèi)容，用“群眾語言”講群眾關(guān)心的事，讓群眾愿意聽、聽得懂、聽得進(jìn)，激勵(lì)人民群眾崇德向善、見賢思齊，擼起袖子加油干，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深深扎根廣大居民群眾的思想認(rèn)識(shí)。 全方位“分眾化”定制，提升基層思想道德宣講的針對(duì)性。根據(jù)不同群體差異性需求，有針對(duì)性地開展基層思想道德宣講。一是宣講主體分眾。經(jīng)過廣泛發(fā)動(dòng)、基層推薦和自薦、集中試講、新區(qū)文明辦審核，遴選機(jī)關(guān)干部、社區(qū)（村）書記、企業(yè)職工、大學(xué)教師、居民群眾等群體優(yōu)秀志愿者，打造了一支政治強(qiáng)、作風(fēng)正、懂理論、知基層、愛群眾，術(shù)有專攻、各展所長(zhǎng)、覆蓋廣泛的思想道德宣講隊(duì)伍，常態(tài)化開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)等“五進(jìn)宣講”活動(dòng)，讓基層思想道德宣講成為凝聚民心的重要載體。特別是針對(duì)廣大青年群體，讓年輕人宣傳年輕人、帶動(dòng)年輕人，擴(kuò)大思想道德宣講的影響力、感染力。二是宣講客體分眾。通過把握不同群體差異性、選擇性、多樣性的理論需求，把宣講對(duì)象劃分為黨員干部、農(nóng)民等不同類型。把握不同群體特別是青少年群體的特點(diǎn)和習(xí)慣，打造了“文明禮儀進(jìn)萬家”“益童計(jì)劃”“心靈驛站”等一批內(nèi)容鮮活、形式新穎、群眾喜愛的思想道德宣講品牌。三是宣講類別分眾。在宣講主客體分眾的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合社會(huì)生活發(fā)展實(shí)際，把思想道德宣講內(nèi)容梳理、細(xì)化為“傳思想習(xí)理論、傳政策習(xí)富路、傳道德習(xí)品行、傳文化習(xí)新風(fēng)、傳法律習(xí)法治、傳科技習(xí)興業(yè)”等六個(gè)板塊，同時(shí)加強(qiáng)主題策劃和設(shè)置，著力提高思想道德宣講的針對(duì)性。 全要素“對(duì)象化”服務(wù)，提升基層思想道德宣講的實(shí)效性。一是內(nèi)容對(duì)象化。深入了解群眾所思所想所盼，圍繞老百姓關(guān)心關(guān)注關(guān)切的熱點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)問題，聯(lián)系專業(yè)講師根據(jù)宣講對(duì)象群體具體特征有針對(duì)性打磨講稿，確保宣講內(nèi)容文明健康、積極向上、精準(zhǔn)把脈。二是語言對(duì)象化。積極探索最“親民”的傳播方式，用方言土語與居民群眾嘮家常、聊政策，以群眾聽得進(jìn)、易理解的方式為困難群體一對(duì)一宣講，全力為廣大居民群眾消除政策上的盲區(qū)、解決生產(chǎn)生活中的難題。三是形式對(duì)象化。采用“小角度”講清“大道理”，用“身邊事”講實(shí)“硬道理”，從“新角度”講好“老道理”，多講故事、多列數(shù)據(jù)、多作對(duì)比，推動(dòng)理論從抽象到具體、從深?yuàn)W到通俗。四是場(chǎng)所對(duì)象化。創(chuàng)新轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)宣講“安排式召集”為“上門式服務(wù)”，用“田間會(huì)”“板凳會(huì)”等方式走村入戶、走街入巷，讓理論宣講“貼下去”“沉到底”，讓群眾“身臨其境”參與到宣講當(dāng)中。 全過程“互動(dòng)化”宣講，提升基層思想道德宣講的感染力。一是平臺(tái)載體互動(dòng)。主動(dòng)適應(yīng)用戶需求，搭建思想道德宣講的共享數(shù)據(jù)庫(kù)，面向各村社、企業(yè)、學(xué)校等群體共享，鼓勵(lì)各單位根據(jù)自身需要選擇宣講主題內(nèi)容和宣講員，推動(dòng)思想道德宣講從單項(xiàng)灌輸?shù)蕉囗?xiàng)交互的全方位轉(zhuǎn)變，持續(xù)營(yíng)造學(xué)習(xí)宣傳濃厚氛圍。二是宣講過程互動(dòng)。通過文字、圖片、音頻、視頻的展示，設(shè)置小游戲、微模擬、共分享等趣味互動(dòng)環(huán)節(jié)，圍繞主題宣講重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)問答、經(jīng)驗(yàn)交流，鼓勵(lì)聽眾熱議討論、發(fā)表觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，讓參與者在輕松愉悅的潛移默化中學(xué)思踐悟。三是宣講效果互動(dòng)。宣講結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放《思想道德宣講活動(dòng)效果調(diào)查表》開展問卷調(diào)查；同時(shí)隨機(jī)挑選觀眾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訪談，全面了解思想道德宣講的實(shí)際效果，不斷提升和改進(jìn)宣講質(zhì)效，更好滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求。
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