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“大家長(zhǎng)”助力困難學(xué)子“同心”圓夢(mèng)
——記“中國(guó)好人”施珊娜
◎ 本報(bào)記者 施華瓊
清晨5點(diǎn)50分，天邊剛泛起魚肚白，福建省龍巖市長(zhǎng)汀縣同心學(xué)校校長(zhǎng)施珊娜與老師們喚 醒夢(mèng)鄉(xiāng)中的孩子們，在引導(dǎo)其洗漱、整理內(nèi)務(wù)和清掃公共區(qū)域后，又帶領(lǐng)孩子們開始早操、朗讀、吃早餐，忙碌而有序地開啟嶄新的一天……自建校以來，像這樣的日常，施珊娜已記不清重復(fù)了多少遍。 2003年以來，施珊娜從一名普通志愿者，到創(chuàng)辦長(zhǎng)汀縣同心學(xué)校，她始終滿懷對(duì)教育事業(yè)的熱愛，堅(jiān)定前行在助學(xué)幫困的公益路上，為逆境中的孩子點(diǎn)亮希望之光。她堅(jiān)信：教育者應(yīng)如執(zhí)火把者，照亮遠(yuǎn)方，引領(lǐng)孩子找到前行的路。11月12日，施珊娜入選2024年第三季度“中國(guó)好人榜”。 給困境孩子撐起溫暖的“家” 從2003年起，施珊娜便開始了自己的助學(xué)幫困公益之旅。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，她多次目睹了困境兒童的艱難處境，深受觸動(dòng)。施珊娜意識(shí)到，臨時(shí)救助只能解一時(shí)之急，必須為孩子們提供更為穩(wěn)定和持久的教育環(huán)境。 “生命不應(yīng)該是這樣的狀態(tài)，只要每個(gè)人稍微伸出援助之手，這些孩子的人生可能就不一樣?！笔┥耗然貞浀?。后來，廈門同心兒童院成立，她積極參與其中，兼任當(dāng)時(shí)廈門同心兒童院副院長(zhǎng)。后來，在一次志愿服務(wù)活動(dòng)中與長(zhǎng)汀縣退休老校長(zhǎng)劉鳳華相識(shí)后，施珊娜萌生了在長(zhǎng)汀縣成立同心學(xué)校的想法。建校之路充滿艱辛，沒有場(chǎng)地、沒有資金，但施珊娜和劉鳳華沒有放棄，他們四處奔走，從籌集鐵床、騰挪房間，到找到空置學(xué)校作為校舍，一點(diǎn)一滴地積累，一磚一瓦地建設(shè)。最終，在2014年6月，長(zhǎng)汀縣同心學(xué)校正式注冊(cè)成立，成為了困境孩子的避風(fēng)港。 長(zhǎng)汀縣同心學(xué)校是一所專注于困境兒童幫扶的5A級(jí)公益社會(huì)組織，學(xué)校采用“類家庭”集中照顧與分散助養(yǎng)助學(xué)兩種方式，為龍巖市及周邊的困難家庭兒童提供幫助。目前，學(xué)校有全職老師5位，集中照料的孩子26名、分散助學(xué)的孩子38名。 助力夢(mèng)想生根開花 “每個(gè)孩子都值得被尊重和平等對(duì)待。”施珊娜深知，長(zhǎng)汀縣同心學(xué)校的孩子們都來自困境家庭，他們渴望被愛，卻又常常用錯(cuò)誤的方式表達(dá)。因此，學(xué)校不僅提供生活上的照顧以及成長(zhǎng)過程中的所有費(fèi)用，更重視孩子們心靈的成長(zhǎng)和品格的塑造。 此外，老師們引導(dǎo)孩子們樹立自信，發(fā)展特長(zhǎng)和興趣，讓孩子們明白“行行出狀元”的道理。施珊娜認(rèn)為，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只要努力就會(huì)得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。 同時(shí)，學(xué)校為每位孩子制作“未來名片”，鼓勵(lì)孩子們從小樹立夢(mèng)想，并為夢(mèng)想而腳踏實(shí)地努力奮斗。在施珊娜和老師們的努力下，孩子們逐漸發(fā)生了變化。曾經(jīng)被稱為“定時(shí)炸彈”的孩子，如今已經(jīng)學(xué)會(huì)了控制情緒，懂得了感恩與回饋；一個(gè)因?yàn)楦呖級(jí)毫Χ榫w崩潰的孩子，在校長(zhǎng)和老師的陪伴下重新找回了自信和方向，最終被復(fù)旦大學(xué)卓越新聞人才計(jì)劃錄取。在接到錄取通知書時(shí)，這個(gè)孩子激動(dòng)地向施珊娜發(fā)來微信：“今后的人生里，我也要像您一樣在自己力所能及的情況下盡可能幫助別人。到大學(xué)里我會(huì)積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，用好新聞傳播的專業(yè)知識(shí)，參與公益?zhèn)鞑ィ褠坌膫鬟f下去?！?/FONT> 看到孩子們的轉(zhuǎn)變，施珊娜更加堅(jiān)定了前行的信心。為了探尋高質(zhì)量的教育方法，她積極參與培訓(xùn)，與業(yè)界教育“大咖”交流探討，不斷更新教育理念和教育方法。她說：“孩子來到學(xué)校的那一刻，就是沉甸甸的責(zé)任和信任，我們要對(duì)得起這份信任。” 讓愛流淌正向循環(huán) 從2014年至今，長(zhǎng)汀縣同心學(xué)校累計(jì)幫扶了600余名困難學(xué)生，其中，長(zhǎng)期集中照料的孤兒、服刑人員子女有62名，長(zhǎng)期分散助學(xué)的困難學(xué)生達(dá)297名，不僅如此，學(xué)校還不定期地向300多名困難學(xué)生提供援助。 施珊娜表示，這份堅(jiān)持與奉獻(xiàn)的力量，根源于家風(fēng)的滋養(yǎng)與傳承。她的父母對(duì)社會(huì)充滿責(zé)任感，對(duì)弱者懷有同情心，他們那些看似微不足道的善舉，如為鄰里買饅頭、修補(bǔ)路面、在家門口為路人常亮的那盞燈等，不僅詮釋了“遠(yuǎn)親不如近鄰”的樸素道理，更在施珊娜心中種下了愛的種子。在這份家風(fēng)力量的支撐下，施珊娜走過了創(chuàng)業(yè)的艱難期，更激勵(lì)著她將這份愛傳遞給更多的人。如今，家人、朋友、同學(xué)乃至整個(gè)社會(huì)，都紛紛加入到同心學(xué)校的建設(shè)中來，形成了一股強(qiáng)勁的公益力量。 在同心學(xué)校賦能生命的教育理念下，學(xué)校畢業(yè)了的孩子們也傳承了熱心助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，只要有機(jī)會(huì)，他們都會(huì)主動(dòng)回到學(xué)校當(dāng)志愿者，關(guān)愛弟弟妹妹們。有的人還將工資拿出一部分來愛心捐贈(zèng)，盡己所能回饋社會(huì)，從受助到自助，再到助人，形成了一個(gè)充滿愛的正向循環(huán)。 對(duì)于長(zhǎng)汀縣同心學(xué)校未來的發(fā)展，施珊娜表示，學(xué)校將繼續(xù)秉承開展透明、純凈、可傳承的公益活動(dòng)理念，不斷完善教育模式，幫助更多困境中的孩子走出陰霾。同時(shí)，她也將不斷學(xué)習(xí)公益管理知識(shí)，規(guī)范運(yùn)營(yíng)管理，將愛的力量傳遞下去。 |
