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厚植巴蜀沃土 讓每一朵花向陽(yáng)綻放
——四川省未成年人思想道德建設(shè)工作綜述
◎ 本報(bào)記者 朱喬明
瀘州市在全國(guó)2024未成年人心理健康輔導(dǎo)工作培訓(xùn)班上向全國(guó)分享未成年人心理健康工作的經(jīng)驗(yàn)做法。瀘州文明辦供圖
2024年全國(guó)“新時(shí)代好少年”饒梓煜。德陽(yáng)文明辦供圖
眉山市彭山區(qū)觀音小學(xué)打造“智慧田園”課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀、人生觀、價(jià)值觀。眉山文明辦供圖
青少年是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，未成年人思想道德建設(shè)不僅是精神文明建設(shè)的“奠基工程”，更是在耕耘未來(lái)、播種希望。 2024年，四川省以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為目標(biāo)，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，廣泛持續(xù)深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，在巴蜀大地厚植未成年人茁壯成長(zhǎng)的沃土，通過(guò)培根鑄魂“強(qiáng)苗”、傳統(tǒng)文化“潤(rùn)苗”、紅色教育“立苗”、拓展陣地“育苗”、心理服務(wù)“護(hù)苗”，讓每一朵花都能沐浴著陽(yáng)光盡情綻放。 培根鑄魂“強(qiáng)苗” 激發(fā)擔(dān)當(dāng)使命 她熱愛(ài)文學(xué)，愛(ài)好演講，積極宣傳家鄉(xiāng)文化、弘揚(yáng)中華文明，踴躍參與校內(nèi)外活動(dòng)……就讀于四川省德陽(yáng)中學(xué)校的饒梓煜品學(xué)兼優(yōu)，在中央電視臺(tái)推出的大型公益節(jié)目2023年《開(kāi)學(xué)第一課》上，饒梓煜自信大方地向全國(guó)青少年推介三星堆古蜀文明；今年3月18日，她在三星堆博物館參加校外思政課的畫(huà)面，被央視《新聞聯(lián)播》“新思想引領(lǐng)新征程”欄目報(bào)道。 滿是荊棘的人生之路……盡管身體上承受著巨大的痛苦，但成都市青白江區(qū)城廂學(xué)校學(xué)生陳科從未放棄對(duì)知識(shí)的追求，手術(shù)后他重返校園努力補(bǔ)上因病落下的課程，成績(jī)始終名列前茅，并在2023年“用外語(yǔ)講好中國(guó)故事”比賽中獲得成都市一等獎(jiǎng)。 今年9月12日，中央精神文明建設(shè)辦公室、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)關(guān)工委聯(lián)合發(fā)布2024年全國(guó)“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡名單，饒梓煜與陳科光榮上榜，向全國(guó)廣大青少年展示巴蜀學(xué)子的優(yōu)秀風(fēng)采。 春風(fēng)化雨，育才成林。在四川，還有許多和饒梓煜、陳科一樣善學(xué)奮進(jìn)的好少年，他們立志向、修品行、練本領(lǐng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)人民貢獻(xiàn)力量。四川省堅(jiān)持以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，全力推動(dòng)全省未成年人思想道德建設(shè)工作高質(zhì)量發(fā)展，讓廣大青少年共同沐浴文明新風(fēng)尚，讓陽(yáng)光照耀每一名未成年人的成長(zhǎng)之路，為努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 育人之本，在于培根鑄魂。四川省持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將立德樹(shù)人作為培育時(shí)代新人的工作之重，廣泛開(kāi)展“扣好人生第一?？圩印钡戎黝}教育實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；認(rèn)真組織開(kāi)展“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”主題宣傳教育活動(dòng)，大力傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入中小學(xué)教育全過(guò)程，學(xué)校德育工作針對(duì)性和實(shí)效性進(jìn)一步提升。同時(shí)，持續(xù)深化“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，每年選樹(shù)推介一批符合時(shí)代要求、體現(xiàn)時(shí)代精神的少年兒童先進(jìn)典型，宣傳他們愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、奮發(fā)向上、勇于拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)、全面發(fā)展的生動(dòng)故事，引導(dǎo)廣大未成年人見(jiàn)賢思齊、爭(zhēng)做先進(jìn)。目前，全省已推評(píng)四川省“新時(shí)代好少年”219人，其中8人獲評(píng)全國(guó)“新時(shí)代好少年”，他們用實(shí)際行動(dòng)踐行新時(shí)代好少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在全省廣大青少年中營(yíng)造了學(xué)有榜樣、行有楷模、趕有目標(biāo)的濃厚氛圍。 傳統(tǒng)文化“潤(rùn)苗” 堅(jiān)定文化自信 走進(jìn)紅墻黛瓦、古樹(shù)成蔭的三蘇祠，孩子們沿著習(xí)近平總書(shū)記走過(guò)的足跡，在“三蘇”塑像、啟賢堂、披風(fēng)榭、來(lái)鳳軒、蘇宅古井等景點(diǎn)駐足參觀后，步入全國(guó)首個(gè)以現(xiàn)代多媒體手段展示三蘇父子家國(guó)情懷的《中國(guó)有三蘇》主題展覽館深入了解蘇洵、蘇軾、蘇轍的人生歷程，這樣的場(chǎng)景，在眉山市三蘇祠內(nèi)時(shí)?？梢?jiàn)。 根植巴蜀文脈，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。四川省各地廣泛開(kāi)展“我們的節(jié)日”端午、七夕、中秋、重陽(yáng)等主題文化活動(dòng)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入廣大青少年日常生活；依托各地豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，傾力打造“四川非遺研學(xué)營(yíng)”品牌，分類(lèi)開(kāi)發(fā)系列研學(xué)課程，向廣大青少年深入解讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的悠久歷史與厚重底蘊(yùn)；成都杜甫草堂博物館開(kāi)展“我是草堂小小講解員”專(zhuān)題培訓(xùn)、廣漢三星堆博物館舉辦“童聲講三星 古蜀韻傳承”主題活動(dòng)等，吸引了一大批青少年積極傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化……圍繞以文植德、以文化人、以文立心宗旨，四川健全完善組織、政策、制度三大體系，不斷堅(jiān)實(shí)內(nèi)容、陣地、人才三大支撐，突出建好家庭、校園、社會(huì)三大場(chǎng)景，深入開(kāi)展研習(xí)、傳學(xué)、服務(wù)三大實(shí)踐，傾力打造文藝、文創(chuàng)、傳播三大精品，持續(xù)挖掘巴蜀文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的寶貴教育資源，使廣大青少年在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶中進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信，爭(zhēng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范踐行者。 成都市以“蜀戲新韻”為文化IP，圍繞“傳承、推廣、培育”推進(jìn)校園戲曲文化構(gòu)建，廣邀戲曲大家名家、青年傳承人擔(dān)任主講教師，打造隨開(kāi)隨學(xué)的精品戲曲課堂。近日，“蜀戲新韻”成都市2024年度戲曲進(jìn)校園戲曲慕課正式上線，課程體系涵蓋川劇、京劇、皮影木偶劇、曲藝劇目四大章節(jié)架構(gòu)，通過(guò)視頻展演展示的方式，為廣大中小學(xué)生展現(xiàn)成都非遺戲曲的精彩和深厚文化內(nèi)涵。 南充市探索走出“藝教深融”新路徑，推動(dòng)14個(gè)基礎(chǔ)較好、條件成熟的試點(diǎn)學(xué)校與6個(gè)文藝院團(tuán)、文藝家協(xié)會(huì)精準(zhǔn)配對(duì)，開(kāi)設(shè)木偶、剪紙、竹編、清音等各類(lèi)非遺特色班18個(gè)，已累計(jì)覆蓋學(xué)生5000余人次。鼓勵(lì)支持順慶區(qū)、高坪區(qū)、嘉陵區(qū)3個(gè)主城區(qū)學(xué)校因需制宜，與區(qū)級(jí)文化館、文藝家協(xié)會(huì)、非遺傳承人聯(lián)合開(kāi)設(shè)各類(lèi)非遺特色班，培養(yǎng)學(xué)生非遺愛(ài)好，傳承南充地方特色非遺技藝。 紅色教育“立苗” 培育時(shí)代新人 每天中午12時(shí)30分，甘孜州瀘定縣瀘定橋小學(xué)“紅娃”廣播站都會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播，《紅色的河流：董存瑞中隊(duì)》《螺絲釘：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《小紅軍：地球上的紅飄帶》……每天一個(gè)紅色故事，小小“紅娃”們稚嫩的聲音將愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義情懷深植同學(xué)們的心中。 三(四)班的陳連予梵是該校廣播站的小小“紅娃”之一，她朗誦時(shí)的聲音自信高昂，令人很難相信她曾身患紫癜遠(yuǎn)離體育活動(dòng)，如今，她已連續(xù)兩年登上瀘定橋小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人50米比賽年級(jí)紀(jì)錄榜。依托紅色名城厚重的歷史文化，瀘定橋小學(xué)精心設(shè)計(jì)育人策略，滋養(yǎng)“紅娃”好思想、培養(yǎng)“紅娃”好智慧、修養(yǎng)“紅娃”好身板、陶養(yǎng)“紅娃”好素質(zhì)、涵養(yǎng)“紅娃”好品格，打造全面發(fā)展、具有優(yōu)秀品質(zhì)和能力的“紅娃”。許多同學(xué)和陳連予梵一樣，在紅色文化的沁潤(rùn)中增長(zhǎng)智慧、強(qiáng)健體魄，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)重任的時(shí)代新人。 青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。四川省各地立足紅色資源稟賦，用好紅色文化，讓教育“活”起來(lái)，把紅色文化融入未成年人思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，厚植愛(ài)國(guó)情懷，培育時(shí)代新人。 廣安市深挖紅色教育資源，大力推動(dòng)“傳承紅色基因·爭(zhēng)做青年先鋒”紅色典型進(jìn)校園，依托鄧小平故里、華鎣山等教育實(shí)踐基地，打造情景式、體驗(yàn)式“習(xí)語(yǔ)潤(rùn)心”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)50處，建立青少年成長(zhǎng)中心4個(gè)，常態(tài)化推動(dòng)剪紙、曲藝、川劇等民俗非遺項(xiàng)目進(jìn)校園，助推中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思政教育有機(jī)融合，引導(dǎo)廣大未成年人爭(zhēng)做紅色基因傳承者、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化踐行者。 巴中市推動(dòng)紅色思政教育走深走實(shí)，積極提升紅色思政教育向心力、擔(dān)當(dāng)力、凝聚力和原動(dòng)力，不僅將紅色文化融入課堂，還將課堂搬到烈士陵園，帶領(lǐng)學(xué)生尋訪戰(zhàn)斗遺址等紅色革命遺跡，邀請(qǐng)老紅軍和陵園守墓人為學(xué)生上“紅”課，講述曾經(jīng)的戰(zhàn)斗場(chǎng)景和英雄故事。充分運(yùn)用23個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育基地，8個(gè)紅色博物館、紀(jì)念館，30條全國(guó)紅色旅游精品線路和晏陽(yáng)初博物館等4個(gè)省級(jí)思想政治教育基地，實(shí)現(xiàn)思政小課堂與社會(huì)大課堂深度融合。 每周四下午，到學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地照看自己親手種下的一壟蘿卜，是廣元市朝天區(qū)羊木鎮(zhèn)小學(xué)4年級(jí)1班學(xué)生邱楊最期待的事。作為教育部第五批鄉(xiāng)村溫馨校園典型案例學(xué)校，羊木鎮(zhèn)小學(xué)突出勞動(dòng)教育鮮明的育人功能，充分利用校外15畝空閑土地及校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐工作坊開(kāi)展農(nóng)耕實(shí)踐，多角度滲透勞動(dòng)教育和傳統(tǒng)文化教育。眼下正是蘿卜成熟的季節(jié)，邱楊來(lái)到學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地熟練地用鏟子扒開(kāi)泥土挖出蘿卜，喜悅地說(shuō)：“看著農(nóng)作物從播種到成熟，我深刻體會(huì)到了‘一分耕耘，一分收獲’的道理。勞動(dòng)教育不僅教會(huì)了我許多生活技能，更在實(shí)踐中鍛煉了我的身心，讓我學(xué)會(huì)了珍惜、合作與責(zé)任，這些都將是我成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。” 促進(jìn)青少年德智體美勞全面發(fā)展，家庭是首課堂，學(xué)校是主課堂，社會(huì)是大課堂。四川各地根據(jù)青少年身心特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，依托全省2400余所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮中央項(xiàng)目、3000余所各級(jí)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等未成年人思想道德建設(shè)陣地，結(jié)合各地新時(shí)代文明實(shí)踐中心(所、站)等文明實(shí)踐陣地建設(shè)，精心策劃開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，切實(shí)做到“理論與實(shí)踐相結(jié)合”“課內(nèi)與課外相結(jié)合”，在引導(dǎo)廣大青少年親身實(shí)踐中落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 內(nèi)江市不斷夯實(shí)家校共育陣地，目前已建成家長(zhǎng)學(xué)校532個(gè)，創(chuàng)建全國(guó)“家校共育”數(shù)字化試點(diǎn)校26個(gè)，舉辦內(nèi)江市2024年“甜味家·家國(guó)興”家庭風(fēng)采大賽，豐富“甜蜜內(nèi)江·家課堂”家庭教育品牌，線上發(fā)布微課程20期；常態(tài)推進(jìn)文明校園建設(shè)，調(diào)研評(píng)估農(nóng)村寄宿學(xué)校91所，“一宮一品牌”建好用好131所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。 綿陽(yáng)市北川羌族自治縣緊密?chē)@立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持五育并舉推進(jìn)“一校一特色、一宮一品牌”建設(shè)，一座座充滿生機(jī)與活力的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮扎根北川，成為讓青少年受益、廣大群眾滿意的惠民項(xiàng)目。今年11月，在全國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)上，綿陽(yáng)市北川羌族自治縣作為唯一縣級(jí)代表介紹建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，受到參會(huì)代表的一致好評(píng)。 雅安市天全縣依托校外陣地大力拓展青少年校外實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心及106個(gè)基層所、站的陣地作用，聯(lián)動(dòng)文化站(室)、童伴之家等服務(wù)陣地，大力推進(jìn)兒童友好城市、兒童友好社區(qū)建設(shè)，持續(xù)完善“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”協(xié)同育人體系。 心理服務(wù)“護(hù)苗” 關(guān)愛(ài)健康成長(zhǎng) 在今年6月中宣部主辦的2024年度全國(guó)未成年人心理健康輔導(dǎo)工作培訓(xùn)班上，瀘州市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心以《看見(jiàn)并呵護(hù)“每一條小魚(yú)”——“劉老師的心靈魔法課”提升青少年積極心理品質(zhì)瀘州案例》為題，向全國(guó)分享未成年人心理健康工作的經(jīng)驗(yàn)做法。全國(guó)共4個(gè)市州在此次會(huì)議上作案例交流。 瀘州作為四川代表分享經(jīng)驗(yàn)做法，不僅因地方未成年人心理健康工作成效顯著，更得益于四川省全域推進(jìn)未成年人心理健康教育，在未成年人思想道德建設(shè)工作中強(qiáng)化“治未病”理念，為青少年健康成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境和保障。 堅(jiān)持政府主導(dǎo)、高校支撐、各部門(mén)協(xié)同配合，四川省加強(qiáng)未成年人生命教育、人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，積極幫助未成年人消除“成長(zhǎng)卡頓”“心靈感冒”，引導(dǎo)青少年培養(yǎng)積極樂(lè)觀、健康向上的心理品質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。成立四川省未成年人心理健康研究與輔導(dǎo)中心，積極推動(dòng)各市(州)成立心理輔導(dǎo)(成長(zhǎng))中心，將未成年人心理健康工作納入未成年人思想道德建設(shè)工作和文明城市、文明校園測(cè)評(píng)體系，涵蓋省、市、縣三級(jí)的工作體系基本建成，中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。 閬中市構(gòu)建一體化心理健康教育格局，把學(xué)生心理健康工作納入市委、市政府重點(diǎn)工作，出臺(tái)《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施方案》，制定心理健康教育工作聯(lián)合行動(dòng)方案、工作督查方案和安全應(yīng)急預(yù)案指導(dǎo)，并通過(guò)開(kāi)發(fā)特色校本課程豐富課程資源，建立全市“心理健康教育資源庫(kù)”，推進(jìn)心理健康教育與學(xué)科教學(xué)滲透融合，全面提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。 自貢市富順縣通過(guò)主題講座、情景小品劇等多種形式完善“心理+學(xué)科”“心理+活動(dòng)”等“心理+”融合模式，建立“預(yù)防一預(yù)警一干預(yù)一轉(zhuǎn)介”四級(jí)工作機(jī)制，成立心理健康教育名師工作室，組建“富順縣心理護(hù)航志愿團(tuán)隊(duì)”，用好用活“富順縣中小學(xué)生心靈之家”，開(kāi)通心理健康服務(wù)熱線，開(kāi)設(shè)“空中講堂”“365家校共育平臺(tái)”，幫助廣大未成年人隨時(shí)獲取心理健康知識(shí)，提升自我調(diào)節(jié)能力。 “少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)。把家鄉(xiāng)建設(shè)好，把我國(guó)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，需要你們這一代人接力奮斗。” 習(xí)近平總書(shū)記給四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)學(xué)生們的回信中對(duì)廣大青少年的殷殷囑托，在巴蜀大地上激起了強(qiáng)而有力的回響。行走在四川，校園內(nèi)外，書(shū)聲瑯瑯;跑道賽場(chǎng)，活力飛揚(yáng)……在這片沃土上，一張張洋溢著青春風(fēng)采的笑臉如花兒綻放，孩子們眼中有希望、心中有陽(yáng)光，以“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，樂(lè)觀自信地健康成長(zhǎng)。 |
