近日，寧夏銀川外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（下稱銀外）公開表?yè)P(yáng)在地震時(shí)背起同學(xué)逃離的高二（6）班郭慶同學(xué)，寧夏銀外教育集團(tuán)給予其重獎(jiǎng)：授予“卓越銀外人”稱號(hào)；給予9000元獎(jiǎng)勵(lì)；給予赴德國(guó)公派留學(xué)名額的獎(jiǎng)勵(lì)等。
編輯點(diǎn)評(píng)：面對(duì)地震，立刻逃生是人的本能反應(yīng)。然而，郭慶同學(xué)在在沖出教室的一剎那，發(fā)現(xiàn)身后還有一位行動(dòng)不便的同學(xué)，無(wú)法自行撤離，便迅速折回，背起行動(dòng)不便的同學(xué)一起逃生。在生死存亡的關(guān)頭，不被恐懼支配，竟想起要幫助的同學(xué)，迅速做出決策并行動(dòng)，真是既果敢勇毅又善良。郭慶同學(xué)的行為，在全社會(huì)范圍內(nèi)激起了強(qiáng)烈的共鳴與感動(dòng)。
郭慶所在的學(xué)校敏銳地察覺(jué)到他的行為蘊(yùn)含著的重要的教育契機(jī)，隨即對(duì)其進(jìn)行了一系列的嘉獎(jiǎng)。這不僅是對(duì)他個(gè)人的肯定，更是對(duì)全體師生的一種正向教育與引導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)這種方式，傳遞了明確的信號(hào)：善良、勇敢和責(zé)任感是教育中必不可少的一環(huán)，相信這種正向激勵(lì)會(huì)激發(fā)更多人的善行。
