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方寸之間，播種希望
──記“中國好人”李浩學(xué)
◎ 本報記者 李林晅
1月8日上午6點，跟往常一樣，甘肅省平?jīng)鍪谐缧趴h新窯鎮(zhèn)學(xué)區(qū)督學(xué)李浩學(xué)早早起床，洗漱完畢后來到位于新窯小學(xué)的辦公室，打開教育類APP，給自己“充電”。遇到有用且有趣的知識點，李浩學(xué)還會記錄下來。到8點上班前，黑色正楷字已經(jīng)填滿了三頁紙?！懊咳諏W(xué)習(xí)并記筆記的習(xí)慣已經(jīng)堅持了很多年，我會把記錄的內(nèi)容運(yùn)用到教育教學(xué)工作中?！痹诶詈茖W(xué)的辦公桌上，十余本筆記本滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)赜涗浿虒W(xué)技巧、政治理論知識、科普知識等。 1966年出生的李浩學(xué)，已扎根教育沃土40余載。40多年來，他始終不忘教育初心，以身為師，以行為范，為學(xué)生傳授知識、點亮希望。他用風(fēng)雨無阻的堅守，默默無聞的奉獻(xiàn)，孕育一方桃李，詮釋育人熱忱。2024年11月，李浩學(xué)獲評敬業(yè)奉獻(xiàn)“中國好人”。 一人一校，多年堅守 1984年，李浩學(xué)高中畢業(yè)后，選擇成為一名民辦教師?！白x書時遇到了很多好教師，就像一束光照亮了我前行的方向?！闭劶盀楹芜x擇教師職業(yè)，李浩學(xué)回憶道。 那年8月的一天，夏日的晨曦中，李浩學(xué)左肩背鋪蓋卷，右肩挎著一個裝著蒸饃、咸菜和搪瓷缸子的帆布包，手拎一個用舊的燒水壺，徒步二十多公里，直到夕陽西下，才來到被分配的學(xué)校——新窯鎮(zhèn)赤城村河北教學(xué)點，成為這里唯一的教師。 李浩學(xué)至今還記得第一天到赤城村河北教學(xué)點報到時的場景，“教學(xué)點就是一間廢棄的破庫房，被隔成了教室、教師宿舍和辦公室兩個小房間。窗戶破洞，木質(zhì)門框老化，學(xué)生的課桌椅也是泥土砌的?！彪m然條件艱苦，但李浩學(xué)沒有退縮和抱怨。他說：“我是土生土長的‘山里人’，鄉(xiāng)村教育資源匱乏，農(nóng)村學(xué)校最缺的就是老師，我不能走。” 當(dāng)時，赤城村河北教學(xué)點共有三個年級37名學(xué)生，李浩學(xué)承擔(dān)了所有學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，還采取復(fù)式班教學(xué)模式?！叭齻€年級在一間教室同時上課，但是教師只有我一個人。在這種情況下，我安排同個年級的學(xué)生坐成一列。我先給三年級學(xué)生布置作業(yè)，讓他們自己寫，然后再分別給一二年級學(xué)生講課?！崩詈茖W(xué)說，為了上好自然科學(xué)課，他還帶學(xué)生們到田地里學(xué)習(xí)種豆子、種小麥。 以愛育人，潤物無聲 1988年，李浩學(xué)調(diào)至新窯鎮(zhèn)西劉小學(xué)。隨后，他又相繼任教于新窯鎮(zhèn)黃莊小學(xué)、新窯鎮(zhèn)赤城小學(xué)，后又升任新窯鎮(zhèn)赤城小學(xué)校長、新窯鎮(zhèn)學(xué)區(qū)督學(xué)。多年來，李浩學(xué)經(jīng)歷了從一名民辦教師到公辦教師，再到地方學(xué)校校長、地方學(xué)區(qū)督學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，但他對教育的熱愛、對學(xué)生的用心始終如一。 2001年9月，李浩學(xué)發(fā)現(xiàn)所帶班級的學(xué)生小梁沒有按時返校上課。他打聽到小梁家庭條件困難，母親常年臥病在床，家里的收入全靠小梁父親一人?！傲私馇闆r后，我就騎自行車去了小梁家里，想把他勸回來上課。但到他家里時，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跟著父親去建筑工地打工了?！痹诶詈茖W(xué)看來，讀書是改變命運(yùn)的金鑰匙，絕不能讓困難家庭的孩子輟學(xué)。為此，李浩學(xué)多方聯(lián)系找到小梁的父親，并苦口婆心地勸說。“最終小梁的父親同意讓他返學(xué)，現(xiàn)在孩子已經(jīng)順利畢業(yè)，在鄉(xiāng)政府工作了?！崩詈茖W(xué)驕傲地說。 2012年秋季，五年級學(xué)生小王幫助家長收玉米時，不小心摔傷造成左腿骨折，需要在家臥床休養(yǎng)3個月。為了不讓小王落下一門功課，李浩學(xué)召集成績優(yōu)異的學(xué)生，組建了一個幫教小組，分批帶領(lǐng)他們前往小王家，給他補(bǔ)課。 從2005年開始，李浩學(xué)還義務(wù)幫助高考學(xué)生填報志愿?！拔?guī)兔μ顖笾驹傅淖谥季褪亲寣W(xué)生上好學(xué)，不要‘虧學(xué)生’?！睘榇?，做事執(zhí)著的李浩學(xué)一有空就研究填報志愿技巧，研究各高校的招生規(guī)則。目前，李浩學(xué)已經(jīng)幫助3000多名學(xué)生成功填報志愿?！坝械膶W(xué)生已經(jīng)畢業(yè)成為大學(xué)教授，有的成為救死扶傷的醫(yī)生，他們都在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱?！碧崞鹪?jīng)幫助過的學(xué)生，李浩學(xué)滿是自豪。 這些年，李浩學(xué)先后被評為敬業(yè)奉獻(xiàn)“甘肅好人”、平?jīng)鍪薪逃到y(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等。“這些都是讓我堅持做好鄉(xiāng)村教育的動力?！崩詈茖W(xué)說。 心懷熱愛，以德而耕 從教40多年來，李浩學(xué)每天都要讀書，并通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP等學(xué)習(xí)自然科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等諸多領(lǐng)域的知識。正是因為廣泛閱讀的習(xí)慣和堅持學(xué)習(xí)的精神，李浩學(xué)成為了教師中的佼佼者。 日常生活中，李浩學(xué)助人為樂、熱愛公益。這些年，李浩學(xué)積極幫助了因家庭原因而產(chǎn)生棄教從農(nóng)想法的同事，最終挽留了一位優(yōu)秀的人民教師；他曾為玉樹、汶川、舟曲等發(fā)生過重大自然災(zāi)害地區(qū)的群眾捐款捐物……李浩學(xué)不求回報的善舉，通過課堂、談心、活動，影響著他教過的學(xué)生，孩子們變得有擔(dān)當(dāng)、樂于助人。 李浩學(xué)還為建設(shè)城市文明貢獻(xiàn)力量。從2020年開始，每逢周末、寒暑假，他都要帶兩個孫子去居住的小區(qū)周邊、廣場、公園、街巷撿垃圾?！斑@樣做是希望能為保護(hù)環(huán)境盡我們的綿薄之力，也希望從小培養(yǎng)孫子參加志愿服務(wù)的習(xí)慣?！崩詈茖W(xué)說，空閑時，他還會帶兩個孫子參與社區(qū)組織的交通文明勸導(dǎo)、垃圾分類等文明實踐活動。 2023年，李浩學(xué)的家庭獲評“全國最美家庭”。同年，“甘肅好人”李浩學(xué)服務(wù)群眾類文明實踐品牌工作室掛牌成立并投入使用。李浩學(xué)愈發(fā)忙碌起來。他深入社區(qū)、學(xué)校、企事業(yè)單位，開展公益講座，開展各類文明實踐活動，把愛國愛家、移風(fēng)易俗、綠色節(jié)儉、誠實守信等理念傳遞給居民、學(xué)生、企業(yè)職工。 采訪接近尾聲，李浩學(xué)告訴記者，“接下來，我會繼續(xù)在教書和育人的田野里精耕細(xì)作，幫助學(xué)生圓夢，直到退休。”李浩學(xué)說。 |
