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別讓節(jié)目“外包”破壞素質(zhì)教育初心
學(xué)校藝術(shù)匯演、節(jié)目表演本是展示學(xué)生風(fēng)采、鍛煉孩子能力的重要契機。然而，據(jù)半月談報道，當(dāng)下，校園節(jié)目編排“外包”現(xiàn)象開始冒頭，有的班級“高價請老師”“花錢買節(jié)目”，引發(fā)家長質(zhì)疑。據(jù)了解，當(dāng)前部分校園藝術(shù)節(jié)目排練評比壓力大、藝術(shù)教育依賴外包、考評標(biāo)準(zhǔn)偏差等問題，正在逐漸模糊校內(nèi)素質(zhì)教育的初衷。 編輯點評：“高價請老師”“花錢買節(jié)目”，學(xué)生的才藝展示變成了“拼錢拼資源”甚至“花錢買榮譽”，如此“創(chuàng)作”校園文藝節(jié)目，無疑讓素質(zhì)教育變了味。 教育部門和學(xué)校組織學(xué)生進行藝術(shù)匯演、節(jié)目表演，是為了繁榮校園文化，發(fā)揮藝術(shù)育人功能，提升學(xué)生的審美能力，并激發(fā)他們對美的熱愛。校園節(jié)目編排理應(yīng)由學(xué)生唱主角，讓他們收獲一個充滿趣味與汗水的創(chuàng)作過程，而非只要一個理想的獲獎結(jié)果。學(xué)生親力親為編排的節(jié)目即便不夠精彩，也能收獲歡笑、成長與自信，培養(yǎng)才藝，涵養(yǎng)文藝素養(yǎng)，這才符合素質(zhì)教育以美育人、以美化人、以美潤心、以美培元的初衷，這種體驗會成為學(xué)生時代最珍貴的記憶。 而校園節(jié)目編排“外包”，既會給家長增加不必要的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，也會加重學(xué)生、班級、學(xué)校之間的攀比，讓展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺淪為“燒錢”競技場。而學(xué)生耗費大量時間自主創(chuàng)作的節(jié)目，卻難以脫穎而出，教育公平便面臨著考驗，學(xué)生不僅難有創(chuàng)作體驗感、成就感，而且可能產(chǎn)生“踏實創(chuàng)作不如花錢請外援”的看法，逐漸滋生功利化、形式化思想。 校園活動的初衷在于立德樹人，節(jié)目編排“外包”現(xiàn)象必須遏制。地方教育部門或相關(guān)機構(gòu)在考評學(xué)校藝術(shù)節(jié)目時，不應(yīng)將舞臺呈現(xiàn)效果、獲獎名次作為唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)注重節(jié)目是否由師生自主策劃、獨立完成，引導(dǎo)學(xué)校回歸藝術(shù)教育本質(zhì)；還要給學(xué)校減負(fù)，減少學(xué)生藝術(shù)考評、匯演的頻次，杜絕重復(fù)性、形式化的展演，讓屬于學(xué)生的活動真正回歸校園，回歸平等參與和快樂成長。（何勇海） |
