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善做“不講道理”的父母
◎ 梁偉
秋季開(kāi)學(xué)后的第一天，女兒月亮放學(xué)到家，就躲進(jìn)了自己房間，“砰”地關(guān)上了房門(mén)。我和妻子面面相覷，輪番敲門(mén)詢(xún)問(wèn)，女兒的房門(mén)就是不開(kāi)。突然，女兒帶著哭腔對(duì)我們大喊道：“我現(xiàn)在很煩，不想聽(tīng)你們講道理！” 這時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，揮了揮手，讓我們先離開(kāi)，讓月亮放她進(jìn)去。女兒是母親從小一手帶大的，感情很好。有母親出手相助，我和妻子頓時(shí)松了一口氣。隨后，房間里隱約傳來(lái)母親的聲音：“是啊是啊，怎么能這樣呢？”“簡(jiǎn)直太討厭了！”…… 20多分鐘后，母親出來(lái)了，看見(jiàn)我們夫妻倆一臉擔(dān)心，她安慰道：“沒(méi)什么大事兒，就是月亮和同學(xué)鬧了點(diǎn)兒小矛盾。她好心借給同學(xué)畫(huà)筆用，同學(xué)喜歡上了這支畫(huà)筆，不想還給月亮，我現(xiàn)在已經(jīng)把她安撫好了。”隨后母親耐心地向我們傳授經(jīng)驗(yàn)：“以后小孩子遇到一點(diǎn)事情，你們先別忙著給她講道理，先照顧照顧她的小情緒嘛?！?/FONT> 我和妻子一愣，以往和女兒相處的畫(huà)面浮現(xiàn)在眼前：從女兒懂事起，每次女兒一哭鬧，我們總說(shuō)“先別哭”；每次女兒一耍脾氣，我們總安慰道“先別著急”……最后還始終不忘來(lái)上一句：“我們看看問(wèn)題出在了哪里，好不好？”我們總是想通過(guò)“講道理”，讓女兒成為一個(gè)能掌控情緒、冷靜處理問(wèn)題的人，現(xiàn)在看來(lái)，似乎適得其反。也許我們的出發(fā)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)，卻在不知不覺(jué)中變成了“法官”，只判斷對(duì)錯(cuò)，而沒(méi)有正視孩子的負(fù)面情緒。 經(jīng)母親這么一提醒，我和妻子意識(shí)到，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的教育漸漸缺少了“共情”這一步。孩子尚幼時(shí)，但凡有一點(diǎn)哭鬧，我們做家長(zhǎng)的總會(huì)先安撫孩子的情緒，為什么孩子漸漸長(zhǎng)大后，我們不再第一時(shí)間感知孩子的情緒呢？ 仔細(xì)想想，“沒(méi)事兒的”“不用擔(dān)心”等等這類(lèi)話(huà)語(yǔ)其實(shí)有時(shí)候是在否定孩子的情緒，如果再進(jìn)一步告訴孩子該如何改正，也許就會(huì)讓本就傷心的孩子更加沮喪。 第二天晚上，我嘗試著與女兒進(jìn)行了一番“推心置腹”的交談，把自己工作中遇到的煩心事兒主動(dòng)吐槽給女兒，贏得了女兒的共鳴。女兒雖對(duì)我的工作內(nèi)容一知半解，但她一直站在我的角度安慰我。之后，女兒也主動(dòng)和我談起昨天的事情。我恍然發(fā)現(xiàn)，也許很多時(shí)候，孩子根本不需要大人的建議，她自己就能順利解決問(wèn)題。在孩子鬧情緒時(shí)，她往往不是在尋找答案，而是期待被人理解，獲得情感上的支持。 我想，也許做“不講道理”的父母，才是走進(jìn)孩子內(nèi)心的捷徑。 |
