10月,浙江、廣東、湖北、四川等多地中小學(xué)公布春秋假安排,其中佛山、寧波等地秋假集中在11月,通過調(diào)休形成5天“小長假”,部分區(qū)域最長可連休9天。
那么,春秋假究竟能否在全國推廣?如何平衡家長與孩子的假期時間?一場關(guān)于教育規(guī)律、家庭需求與社會協(xié)同的深度探討正在展開。
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