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讓孩子收獲一座城的滋養(yǎng)
——河南洛陽匯聚各方資源推進(jìn)校家社協(xié)同育人
◎ 張利軍 方慧 李輝
“看，兩本交疊的書居然拉不開！”日前，在河南省洛陽市科學(xué)技術(shù)館內(nèi)，18名小學(xué)生正沉浸在摩擦力的奇妙世界里；二里頭夏都遺址博物館的研學(xué)教室里，20多名學(xué)生化身“文物修復(fù)師”，破碎的陶片在他們手中重獲新生…… 作為全國學(xué)校家庭社會協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)區(qū)，千年古都洛陽豐富的社會資源正成為學(xué)生的生動(dòng)實(shí)踐課堂?！爱?dāng)學(xué)校推倒‘圍墻’、家庭走出迷茫、社會敞開資源庫，孩子們收獲的將是整座城市的滋養(yǎng)。”洛陽市教育局副局長梁曉麗說。 學(xué)校主導(dǎo) 從“獨(dú)奏曲”化作“交響樂” 日前，筆者走進(jìn)洛陽市東方第一小學(xué)，只見校門口左側(cè)的“家庭教育服務(wù)中心”標(biāo)牌十分醒目。 洛陽市東方第一小學(xué)校長林小波說：“我們在家庭教育服務(wù)中心設(shè)計(jì)家長議事廳、陽光家長論壇、親子密碼角等十大精彩主題活動(dòng)，并定期舉辦家長節(jié)、360行魅力家長進(jìn)校園等活動(dòng)?！?/FONT> “我們嚴(yán)格落實(shí)家長學(xué)校有校牌、有機(jī)構(gòu)、有制度、有師資、有教材、有計(jì)劃、有課時(shí)、有考勤、有考核、有表彰‘十有’標(biāo)準(zhǔn)。目前，全市市直學(xué)校家長學(xué)校覆蓋率達(dá)100％，縣區(qū)學(xué)校家長學(xué)校覆蓋率達(dá)90％?！甭尻柺薪逃只A(chǔ)教育科科長岳穎介紹。 洛陽市家長學(xué)校創(chuàng)新打造“1+30+N”教學(xué)模式：“1”為每次家長會全校深耕一個(gè)主題，“30”為每個(gè)主題授課時(shí)間30分鐘，“N”為針對全體學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化分析。 在洛陽市芳林路小學(xué)的家長會上，教師們摒棄傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)匯報(bào)，代之以“班級成長敘事、作業(yè)作品陳列、活動(dòng)動(dòng)態(tài)影像、學(xué)生成長檔案”的立體化呈現(xiàn)方式，讓家長清晰地看到孩子的成長足跡。 家庭參與 從“迷?！弊呦颉爸鲃?dòng)護(hù)航” 二（7）班學(xué)生劉昕果的爸爸以《“貝”的由來》為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子們爭做“小小理財(cái)師”；三（3）班學(xué)生周正航的媽媽帶來殲－7戰(zhàn)斗機(jī)模型，讓深?yuàn)W知識變得直觀生動(dòng)……在洛陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，各行各業(yè)的家長們紛紛走進(jìn)課堂，擔(dān)當(dāng)孩子們的“職業(yè)導(dǎo)師”。 為充分調(diào)動(dòng)家庭參與教育的積極性，洛陽市創(chuàng)新設(shè)計(jì)了豐富的激勵(lì)措施： ——要求學(xué)校每年至少開展1次“家長匯”活動(dòng)，邀請各行業(yè)家長進(jìn)校園開講座，鼓勵(lì)家長利用閑暇時(shí)間帶領(lǐng)子女參加文明實(shí)踐、職業(yè)體驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)。 ——推動(dòng)實(shí)施“雙百計(jì)劃”，市級層面和縣區(qū)層面每年各征集推介100個(gè)家庭教育指導(dǎo)優(yōu)秀課例，建立家庭教育指導(dǎo)課程資源庫，打造“河洛家教”課程品牌。 ——加強(qiáng)優(yōu)秀家長“雁陣”建設(shè)，明確200人以下的學(xué)?；蚪虒W(xué)點(diǎn)每學(xué)年推薦20位最美家長，200人以上的學(xué)?；蚪虒W(xué)點(diǎn)每學(xué)年推薦100位最美家長。 “目前，洛陽市縣校累計(jì)開展各類家庭教育培訓(xùn)2568次，覆蓋2.85萬人次；組建市級家教講師團(tuán)開展‘千校巡講’3100多場，受益家長95.7萬人。”岳穎介紹。 社會支持 從“資源敞開”到“深度交融” 今年暑假，洛陽市澗西區(qū)教育局“慧老師”工作室的成員們沒有閑著，他們走進(jìn)社區(qū)，融合積極心理學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為轄區(qū)居民送上科學(xué)育兒新體驗(yàn)。 洛陽市澗西區(qū)教育局副局長郭延輝說：“工作室整合共青團(tuán)、學(xué)校、社區(qū)等資源，惠及全區(qū)超2000個(gè)家庭?！?/FONT> 洛陽市充分挖掘和整合社會育人資源，形成了涵蓋六大類型、28家單位的社會育人資源清單：政府、社區(qū)、高校的131個(gè)場館化身“移動(dòng)課堂”；817所學(xué)校借助家長、社區(qū)志愿者團(tuán)隊(duì)，開展特色活動(dòng)；高校和專業(yè)機(jī)構(gòu)為學(xué)生定制科技創(chuàng)新、生涯規(guī)劃等專題課程。 洛陽還著力打造“社區(qū)教育聯(lián)盟”平臺，整合學(xué)校、社區(qū)公共服務(wù)和家庭實(shí)踐資源建立“1+N+X”運(yùn)行機(jī)制——“1”個(gè)社區(qū)教育服務(wù)中心統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，聯(lián)動(dòng)“N”所轄區(qū)學(xué)校和“X”類社會機(jī)構(gòu)（圖書館、科技館等），開發(fā)系列主題社區(qū)教育課程與活動(dòng)。 “協(xié)同不是簡單相加，而是深度交融的化學(xué)反應(yīng)?！甭尻柺薪逃志珠L于曉峰說，“未來，洛陽將致力于在2027年實(shí)現(xiàn)縣區(qū)‘教聯(lián)體’全覆蓋，實(shí)現(xiàn)2030年全市校家社協(xié)同育人工作規(guī)范化、科學(xué)化、特色化發(fā)展目標(biāo)?！?/FONT> |
