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糊在墻上的墨香世界
推開我童年記憶的那扇門，映入眼簾的，是一個(gè)由密密麻麻的鉛字構(gòu)筑成的奇妙世界。那時(shí)，我的房間四壁，從上到下，都被發(fā)黃的舊報(bào)紙糊得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。那，便是我的第一間“書房”，一個(gè)獨(dú)一無二的“報(bào)紙房”。 大人們說，糊報(bào)紙是為了防潮保暖，但于我而言，這卻是一個(gè)取之不盡的寶藏。當(dāng)感到無聊時(shí)，我便仰起頭，在床上支著下巴，開始我的“巡墻”閱讀。那些方塊字，像一群神秘的黑螞蟻，有的我認(rèn)識(shí)，它們便手拉手，為我組成一個(gè)個(gè)有趣的故事、一則則遠(yuǎn)方的新聞；有的我不認(rèn)識(shí)，它們便靜靜地待在那里，像一個(gè)個(gè)等待被破解的密碼，但這從不影響我的興致。我靠著連蒙帶猜，在字里行間自由穿梭，想象著報(bào)紙上所描繪的廣闊天地。 印象最深的一次，我的目光偶然捕捉到了一個(gè)熟悉的名字。我心頭一跳，順著讀下去，竟在字縫里看到了舅舅的名字！那是一篇報(bào)道家鄉(xiāng)青年創(chuàng)業(yè)的新聞，寫的就是我的舅舅如何扎根鄉(xiāng)土、成功發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的事跡。那一刻，我的心怦怦直跳，感覺無比的驕傲與震撼。原來，我身邊最親近的人，他的努力和成就可以變成鉛字，被那么多人看到。一個(gè)念頭在我心中悄然生根：“我的舅舅真厲害！我也要好好學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)能上報(bào)紙的、了不起的人。” 這間“報(bào)紙房”，就像一位沉默而知識(shí)淵博的老師，在我心中播下了閱讀與表達(dá)的種子。后來，我們語文老師鼓勵(lì)大家觀察生活，把感悟?qū)懗晌淖滞陡濉Ｎ蚁肫鹆司司四欠輳哪嗤晾镩L(zhǎng)出來的榮耀，也想起了自己在“報(bào)紙房”里天馬行空的閱讀時(shí)光。于是，我認(rèn)真地記錄了老師帶領(lǐng)我們種豆芽的整個(gè)過程，并將那些充滿生命力的觀察與感悟，寫成了一篇《藏在豆子里的時(shí)光密碼》。 我抱著試一試的心態(tài)投稿。當(dāng)?shù)弥恼抡娴谋话l(fā)表時(shí)，那種激動(dòng)的心情難以言表！我的文字，我的名字，也像當(dāng)年的舅舅一樣，變成了鉛字！這不僅僅是一次發(fā)表，更像是我與曾經(jīng)那個(gè)在墻上讀報(bào)的自己的一次隔空擊掌。 如今，我的房間早已雪白明亮，但我無比懷念那間糊滿報(bào)紙的舊屋。它用最樸素的方式告訴我：世界很大，藏在書頁(yè)字句之間；夢(mèng)想很近，始于每一次認(rèn)真的閱讀與真誠(chéng)的記錄。我會(huì)帶著從“報(bào)紙房”里汲取的力量，繼續(xù)在閱讀中遠(yuǎn)行，在寫作中生長(zhǎng)，去遇見那個(gè)更好的自己。 江西省蘆溪縣麻田鎮(zhèn)中心學(xué)校 六年級(jí)（2）班 吳俊星 指導(dǎo)老師 劉根萍 |
