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兒童安全手表成“社交硬通貨”
警惕未成年人電話手表“混圈”文化
一塊本該只用于定位、通話的“兒童安全手表”，如今卻成了中小學生眼里的“社交硬通貨”。近日，記者采訪多位家長、一線資深教育工作者以及心理學專家發(fā)現(xiàn)，兒童電話手表在滿足安全聯(lián)絡需求的同時，其內置的“碰一碰加好友”、點贊、積分、裝扮秀等社交功能，已嵌入兒童的日常交往邏輯，甚至催生出代養(yǎng)號、刷贊、賬號買賣等灰色產業(yè)鏈。這塊小小屏幕，究竟守護了安全，還是打開了潘多拉魔盒？ 現(xiàn)象調查 虛擬點贊，撐起未成年人社交地位 “我們班幾乎人人都有電話手表，沒有的就像‘異類’?！彼拇ㄊ〕啥际心承W四年級學生樂樂一邊展示手表上的好友列表，一邊告訴記者。他的手表里有88個好友，除了班里同學，還有很多是在小區(qū)玩的時候加的陌生人。 在不少中小學生中間，電話手表已不僅是通信工具，更成為他們構建社交網(wǎng)絡的“入場券”。 浙江省溫州市的徐先生對此深有感觸。他告訴記者，為了能和其他同學“碰一碰”加好友，孩子強烈要求必須購買“小天才”品牌?！耙琴I了別的牌子，就沒辦法加入他們的圈子。孩子為此哭鬧了好幾次，最后只能妥協(xié)?！?/FONT> 家長想不到的是，手表里簡單的聊天工具、主頁展示已催生出以小學生、初中生群體為主的少兒社交圈——“XTC圈”。在這個圈子里，“主頁點贊數(shù)”成為衡量社交地位的核心指標。所謂“點主”“刷主”，是指在主頁點贊的人。熱衷于玩主頁的被稱為“混圈”。在“XTC圈”中，以點贊數(shù)高為榮，達到一定程度甚至會被尊為“大佬”，沒有成為“大佬”的，則要想盡辦法獲取點贊數(shù)。 圈子里把好友位稱為“列”，添加好友的行為稱為“擴列”。手表上的聊天功能中，除了“碰一碰”加好友外，還可以通過家長手機搜索對方“天才號”來添加好友。為了拉高點贊數(shù)，混圈的未成年人只能依靠網(wǎng)友，各類社交平臺、聊天群就成了“擴列”的來源。他們在發(fā)布自己賬號添加方式的同時，會加上自己的等級、主頁點贊數(shù)和個人愛好等信息。 由于每個賬號的好友數(shù)量有150的上限，沒有每天按時“刷主”、刷主次數(shù)少的“不夠活躍”的人就成了劣質好友，會被無情地移除，勤勤懇懇點贊的才有資格留在好友位置。有的只能刪除現(xiàn)實生活中的好友，來保證“刷主”的網(wǎng)友數(shù)量。這樣的社交模式讓未成年人沉醉其中。 “亂”象叢生 代刷、養(yǎng)號、買賣，未成年人成消費目標 因為監(jiān)護人、學校和老師的管控程度不同，未成年人能使用手表的時長和時段不一，有時實在擠不出時間“刷主”，市面上還應運而生了一款“自動刷主bot”程序。它一般帶有獲取好友點贊列表、自動全點主頁、查詢點贊隊列情況等功能。記者在閑置交易平臺通過關鍵詞搜索發(fā)現(xiàn)，其價格一般在50元左右，最貴的程序100多元，還支持修改運動步數(shù)刷“能量”。還有些人提供運營賬號、“裝修”主頁等收費服務，盯上了未成年人的錢包。 小朋友渴望成為“大佬”的虛榮心理，催生了灰色的賬號交易現(xiàn)象。 那么，代養(yǎng)號、刷贊、賬號租賃等業(yè)務在哪些平臺可以找到、售價如何呢？經過走訪和梳理，記者發(fā)現(xiàn)，學生們主要是在自己的“主頁圈”，以及閑魚等公開平臺找“服務”。而在“主頁圈”提供服務的，有相當一部分是洞悉游戲規(guī)則的“小商人”們。 學生小琳家長描述，即使買了手表，也怕影響學習，不敢讓她使用太久，“尤其現(xiàn)在是升高中的關鍵時刻”。于是，小琳和家長約法三章，周一至周五住校期間，把手表放在家里。周五回家后、周末兩天，均可以獲得3個小時左右的使用時長。 那么，像小琳這樣的手上有點零用錢、手表在平時不能使用、又想獲得點贊的孩子怎么辦呢？“小商人”們抓住了商機，為其提供賬號代運營點贊服務，一周可以收費30—50元。小琳稱，這樣的“小商人”往往是“家教沒那么嚴格的同齡人”。 “養(yǎng)肥了”的號還可以售賣，就像游戲賬號一樣。有人專門養(yǎng)號出售，交易平臺上，可以看到一些已養(yǎng)成的“大佬”賬號在售，一個30多萬點贊的賬號售價近300元，一個“天才秀裝飾全有”的22萬多主頁點贊的賬號500多元，“99W+”的賬號甚至可以賣到800元。但網(wǎng)絡平臺魚龍混雜，未成年人更難以分辨真?zhèn)?，被欺詐的情況難免發(fā)生。 背后原因 線下社交匱乏與產品設計缺陷 從最初的定位、通話等基礎功能，到如今的拍照、聊天、視頻通話、發(fā)朋友圈、玩游戲，兒童智能手表的功能日益豐富。數(shù)據(jù)顯示，目前我國5歲至12歲的兒童約1.7億人，兒童智能手表的市場普及率約為30%，相當于3個孩子中就有1個使用兒童智能手表。 據(jù)記者調查，兒童智能手表如今成為小學生眼里的“社交硬通貨”，原因有以下幾點。 功能日益“手機化”。當下，孩子們抬起手表“碰一碰”加好友，如同大人交換名片般拓展社交圈，這樣的場景隨處可見。這些兒童智能手表里預裝了聊天軟件、語音助手、紅包支付等應用。其中聊天軟件可以發(fā)語音、圖片、表情包，或者視頻通話，也有類似微信朋友圈的功能，手表好友可以互相點贊或評論，宛若一個“迷你版智能手機”。 人際交往“圈層化”。不同品牌的兒童智能手表存在加好友限制，形成了隱形的“社交門檻”。因此，使用相同品牌兒童智能手表的孩子們會組成一個社交小圈子，在小圈子里，大家熱衷于分享日常：誰去了哪個地方玩，又吃了什么好吃的……類似分享常常會引發(fā)孩子們的點贊和羨慕。 社交成果“指標化”。兒童智能手表簡單地以點贊數(shù)量，作為社交成果的指標。幾十萬的點贊量，對于孩子們來說，依靠現(xiàn)實生活中朋友的真實點贊，是不可能達到的，以至于有小學生每天花6小時運營賬號，現(xiàn)實好友也因“不夠活躍”被刪除，勤勤懇懇點贊的才有資格留在好友位置。 “孩子們沉迷于手表社交，本質上是現(xiàn)實社交需求沒有得到充分滿足?！辟Y深小學教師李凱云分析，當前中小學生學業(yè)壓力大，課余時間被各類補習班和作業(yè)占據(jù)，線下社交機會有限，電話手表的社交功能恰好填補了這一空白?！疤摂M世界里的點贊和認可，能快速滿足未成年人的歸屬感需求，這種即時反饋對心智尚未成熟的孩子極具吸引力。” “平時工作忙，很少有時間陪孩子出去玩，她只能在手表上和同學聊天互動?！鄙虾＜议L馬女士坦言，原本以為電話手表比手機更安全，沒想到反而讓孩子陷入了另一種沉迷。北京家長何先生則認為，校園里的攀比風氣也起了推波助瀾的作用：“別的孩子都在比點贊數(shù)，自家孩子不想落后，就只能跟著‘內卷’，這種風氣讓人擔憂?！?/FONT> 未來出路 多方合力監(jiān)管，規(guī)范行業(yè)發(fā)展 兒童智能手表的規(guī)范，離不開明確的行業(yè)標準與嚴格的監(jiān)管措施。近年來，相關部門雖已出臺多項政策，但市場仍存在功能堆砌、信息安全等問題，需要監(jiān)管部門、企業(yè)、家校進一步形成合力，推動行業(yè)規(guī)范發(fā)展。 從監(jiān)管層面來看，強制性標準的出臺與落地是關鍵。2022年4月，國家市場監(jiān)督管理總局（國家標準委）發(fā)布的國家標準《兒童手表》，覆蓋定位性能、電磁輻射、信息安全等關鍵指標；2024年3月，中國網(wǎng)絡安全產業(yè)聯(lián)盟組織制定的《兒童智能手表個人信息和權益保護指南》實施，進一步要求企業(yè)為家長提供應用安裝、社交控制等管理功能；2025年5月，工業(yè)和信息化部公開征求《兒童手表安全技術要求》強制性國家標準意見，明確提出“手表不可預置游戲、小說等娛樂導向應用”“支持設置使用時長和時段”“禁止手表端充值”等要求。 教育部課程教材研究所博士徐文靜認為，將推薦性標準上升為強制性標準，能從源頭減少風險，“政府和相關機構需加大抽查力度，對不符合標準的產品堅決下架，對違規(guī)企業(yè)依法從嚴處置，形成有力震懾”。 從家庭層面來看，家長需承擔起日常監(jiān)管責任。 徐文靜建議家長定期檢查孩子手表的使用信息，“及時發(fā)現(xiàn)陌生好友添加、異常充值等問題，同時引導孩子樹立正確價值觀，拒絕因手表品牌、功能產生的攀比心理”。 同時，還需警惕“過度監(jiān)控”帶來的問題。華中師范大學心理學院教授谷傳華表示，持續(xù)無邊界的“監(jiān)控”會讓孩子時刻感到被注視，尤其容易引發(fā)青春期孩子的逆反心理?！懊鎸Σ煌挲g段的孩子，管理方式應有所調整——小學階段可多溝通使用情況，青春期則需傾聽孩子感受，在尊重與引導間找到平衡。” 此外，家校的監(jiān)督與反饋也是推動行業(yè)完善的重要力量。家長可通過消費者協(xié)會、市場監(jiān)管部門等渠道，反饋產品使用中發(fā)現(xiàn)的問題；學?？啥ㄆ趨R總學生使用情況，向相關部門提出建議，形成“監(jiān)管部門定標準、企業(yè)守規(guī)矩、家校提建議”的良性循環(huán)。 “我們已經開展了專題班會，引導學生正確看待虛擬社交，樹立健康的價值觀?！崩顒P云說，學校還向家長發(fā)放了倡議書，建議共同規(guī)范孩子的手表使用行為。 （綜合《中國青年報》《解放日報》、封面新聞等 本報記者王露對本文亦有貢獻）
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