那本薄薄的書躺在圖書館最角落的書架上，淺藍(lán)色的封面積著薄灰，像被遺忘的島嶼。我踮起腳尖抽出它時(shí)，有細(xì)小的塵埃在斜射的陽(yáng)光里飛舞，像金色的精靈?！督o孩子的詩(shī)》——書名樸素得如同它磨白的書角。
翻開第一頁(yè)，鉛筆的印記淺淺暈開：“媽媽，什么是遠(yuǎn)方？”某個(gè)孩子的筆跡歪斜卻認(rèn)真。我的心輕輕一動(dòng)。再翻，北島的詩(shī)行躍入眼簾：“是筆在絕望中開花，是花反抗著必然的旅程。”我不懂，卻覺得那些字像雨點(diǎn)敲在心上。在《眺望》那頁(yè)，我停住了——紙上有明顯被橡皮反復(fù)擦拭的痕跡，最終留下一行小字：“我想飛，哪怕翅膀是紙做的。”
最后一頁(yè)，壓著一片早已失去水分、脈絡(luò)卻依然清晰的銀杏葉。葉柄處系著極細(xì)的線，線上掛著一張指甲蓋大的紙片，上面畫著一扇小小的、打開的窗。風(fēng)從圖書館的窗戶吹進(jìn)來(lái)，書頁(yè)輕響，那扇“窗”微微晃動(dòng)。
那一刻我忽然明白：這本書本身就是一場(chǎng)盛大的“遇見”。我遇見的不僅是詩(shī)，更是無(wú)數(shù)個(gè)孩子曾經(jīng)在此停留的瞬間——他們困惑地發(fā)問(wèn)，小心翼翼地修改，甚至珍藏一片秋天。他們和我一樣，在這個(gè)角落與詩(shī)句相遇，把心事悄悄藏進(jìn)紙頁(yè)。
我成了這漫長(zhǎng)相遇中的一環(huán)。從筆筒里抽出綠色水彩筆，我在空白處輕輕寫下：“愿所有紙翅膀，都能遇見風(fēng)?！比缓髲淖鳂I(yè)本上撕下一角，畫了一只簡(jiǎn)筆小鳥，夾進(jìn)書里。
輕輕合上書，放回原處。我知道不久后，會(huì)有另一個(gè)孩子踮起腳尖，抽出這本淺藍(lán)色的書。當(dāng)塵埃再次在陽(yáng)光中起舞，我們將穿越時(shí)間，在詩(shī)行里輕輕相碰——這是最奇妙的遇見，不曾相約，卻早已注定。
江西省蘆溪縣麻田鎮(zhèn)中心學(xué)校
五年級(jí)（1）班 謝茗雪
指導(dǎo)老師 劉根萍
