AI時(shí)代的有效閱讀，并不是在快與慢之間做選擇，而是在其中形成一種嵌合關(guān)系：以“快變量”打開視野，以“慢變量”完成理解。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，閱讀能力也將在AI時(shí)代呈現(xiàn)新的分化趨勢(shì)。能夠高效獲取信息的人，將不再稀缺；但能夠在復(fù)雜信息中形成深入理解的人，將變得更加重要。換言之，未來的差異，不在于誰“知道得更多”，而在于誰“理解得更深”。
——中國(guó)人民大學(xué)全民閱讀教育研究院院長(zhǎng) 郭英劍
AI的到來不僅沒有貶低閱讀的價(jià)值，反而讓它變得前所未有地重要。所以，國(guó)家要專門推廣全民閱讀計(jì)劃。在我看來，閱讀，特別是深度閱讀，是一場(chǎng)獨(dú)特的心智訓(xùn)練，能培養(yǎng)邏輯推理和共情能力，并幫助我們?cè)诿鎸?duì)AI的“數(shù)據(jù)偏見”和“算法幻覺”時(shí)，保持清醒的判斷。在AI能輕松處理“是什么”這類問題時(shí)，閱讀更能幫助我們解決“為什么”和“怎么看”。它能磨煉出更稀缺的提問、敘事與批判性思維能力，其提供的人文關(guān)懷更是堅(jiān)守“人之為人”本質(zhì)的關(guān)鍵。現(xiàn)在很多頭部AI企業(yè)在擴(kuò)招有文科背景的崗位，看重的正是這份由閱讀滋養(yǎng)而來的人文底蘊(yùn)和敘事能力。
——浙江省科普聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng) 周國(guó)輝
或許，我們不必將AI視作簡(jiǎn)單的閱讀工具或潛在的威脅，而是試著同AI建立良好的互動(dòng)關(guān)系，創(chuàng)造新的閱讀體驗(yàn)。一方面用AI破解閱讀痛點(diǎn)、提升效率，另一方面也守住深度閱讀的初衷，在閱讀中鍛煉思維、積累知識(shí)，實(shí)現(xiàn)高效閱讀與個(gè)人成長(zhǎng)的雙向奔赴，讓每一次閱讀，都帶來滋養(yǎng)心靈、提升自我的力量。
——暢銷書作者 陳磊
