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從鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮到鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”，到底怎么干？
——赴四川省考察學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)的幾點(diǎn)思考
陳玉霞
從鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮到鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”，區(qū)別在哪？工作重心有什么變化？是對鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的完善升級還是另起爐灶？帶著這些問題，今年7月，甘肅省文明辦組織各市州文明辦相關(guān)人員赴四川省蒲江縣、威遠(yuǎn)縣、綿竹市考察學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)工作，探究工作方向和思路。 ◇ 所 見 蒲江縣鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”依托新時(shí)代文明實(shí)踐中心，設(shè)置閱讀、書法、文體、科普、農(nóng)事等活動陣地，打造思政課堂、經(jīng)典誦讀、家風(fēng)家訓(xùn)、生活禮儀等道德培訓(xùn)項(xiàng)目10余項(xiàng)，以及親子樂園、書法繪畫、創(chuàng)意手工、應(yīng)急救護(hù)等文明實(shí)踐活動項(xiàng)目30余項(xiàng)，每月更新活動計(jì)劃。威遠(yuǎn)縣鎮(zhèn)西鎮(zhèn)利用新時(shí)代文明實(shí)踐所，組建專兼職志愿者輔導(dǎo)隊(duì)伍，創(chuàng)新開展“紅色引航、橙色啟航、黃色助航、綠色護(hù)航、藍(lán)色遠(yuǎn)航”“五彩”復(fù)興教育活動。綿竹市建設(shè)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”勞動實(shí)踐基地，組織孩子們開展農(nóng)事活動，同時(shí)充分利用地方特色資源，組織年畫藝人志愿者，編制年畫教材，開展年畫非遺傳承等特色活動課程。 ◇ 所 獲 從“校園”拓展到“新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）”，活動陣地更加豐富多元。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮主要活動范圍在校內(nèi)，而鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”則通過兩條途徑實(shí)現(xiàn)陣地拓展。途徑一：依托新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站），著眼資源共享、陣地共建、活動共聯(lián)、隊(duì)伍共育，把新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）建設(shè)與鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)結(jié)合起來，使之成為少年兒童課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動的重要場所。途徑二：對現(xiàn)有的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級，提高服務(wù)質(zhì)量，豐富活動內(nèi)容。 從“校內(nèi)2小時(shí)”延伸到“周末、寒暑假全覆蓋”，活動時(shí)間更加靈活充分。鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”服務(wù)陣地從學(xué)校向廣大農(nóng)村延伸，服務(wù)對象從中小學(xué)生向?qū)W齡前兒童延伸，活動時(shí)間也從“校內(nèi)每周不少于2小時(shí)”延伸到“課外時(shí)間”，實(shí)現(xiàn)了周末、寒暑假全覆蓋。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”以志愿者為主要力量，以志愿服務(wù)為主要方式，組織公共文化機(jī)構(gòu)專業(yè)人員和鄉(xiāng)村學(xué)校教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，動員本地各級文化、教育、體育、科技人才，以及民間藝人、非遺傳承人、“五老”志愿者、退休教師、返鄉(xiāng)高校生等積極參與，引入“圓夢工程”“愛心媽媽”等志愿服務(wù)項(xiàng)目，使鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”真正成為落實(shí)“雙減”的重要陣地和青少年增能增智的重要實(shí)踐場所。 從“培養(yǎng)才藝特長”深化至“青少年整體素質(zhì)提升”，育人功能更加強(qiáng)大。鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”更加突出價(jià)值引領(lǐng)，發(fā)揮活動育人和實(shí)踐養(yǎng)成的優(yōu)勢，引導(dǎo)農(nóng)村少年兒童形成良好的思想品德、行為習(xí)慣和生活方式。深入開展愛國主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、紅色基因傳承、優(yōu)秀童謠傳唱、生命安全、心理健康、環(huán)境保護(hù)主題教育實(shí)踐活動；廣泛開展音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、朗誦等文藝活動，以及球類、棋類、武術(shù)等體育項(xiàng)目，組織科普、非遺傳承及地方鄉(xiāng)土文化特色活動；創(chuàng)新開展種植、手工、廚藝等勞動實(shí)踐，以及各類志愿服務(wù)活動、親子活動等。 ◇ 所 思 從“學(xué)校統(tǒng)一組織”到“學(xué)生主動選擇”，“如何吸引孩子”是挑戰(zhàn)也是破題關(guān)鍵。以新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）為主陣地的鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”，活動時(shí)間主要在周末、寒暑假。沒有學(xué)校的統(tǒng)一管理，鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”依靠什么來吸引孩子？這就要求組織者在活動設(shè)計(jì)上，既要有教育性，又要兼顧趣味性、藝術(shù)性，真正設(shè)計(jì)孩子感興趣的文體、娛樂、科普、勞動等基礎(chǔ)性益智學(xué)習(xí)教育和道德實(shí)踐活動。 從“學(xué)校教育設(shè)施”到“各領(lǐng)域共同發(fā)力”，“如何統(tǒng)籌使用資源”是難題也是拓展手段。從學(xué)校到社會，陣地的轉(zhuǎn)變帶來更豐富的教育資源，要充分發(fā)揮文明辦的協(xié)調(diào)作用，統(tǒng)籌共青團(tuán)、婦聯(lián)、教育、民政、關(guān)工委等部門現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)資源，把“兒童之家”“四點(diǎn)半課堂”“家長學(xué)?！钡汝嚨卣掀饋恚右猿鋵?shí)提升，實(shí)現(xiàn)共建共享。要利用周邊公共設(shè)施資源，建立健全青少年活動中心、科技館、博物館、展覽館等青少年活動場所與鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”活動銜接機(jī)制。同時(shí)，調(diào)動社會各界力量參與，鼓勵社會捐助，爭取文明單位、文明校園、愛心企業(yè)在資金、設(shè)施、技術(shù)、人才等方面給予支持，共建鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”。 從“為學(xué)校教育錦上添花”到“為家長雪中送炭解難題”，“如何補(bǔ)位教育缺項(xiàng)”是切入點(diǎn)也是發(fā)展動力。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是學(xué)校教育的拓展和補(bǔ)充，而鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”是素質(zhì)教育在社會面的延伸，解決了家長在周末、寒暑假的教育難題，是社會教育有效補(bǔ)位家庭教育的有力措施，順應(yīng)教育發(fā)展趨勢，順應(yīng)社會發(fā)展需求，這也是鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”持續(xù)發(fā)展的不竭動力。 （作者為中共張掖市委宣傳部精神文明建設(shè)科科長） |
