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大地“課堂”多多益善
孔德淇
有的拿著鐮刀收割稻谷，有的在整理稻穗，還有幾個(gè)圍住一只楔形敞口木桶，用力摔打著手中的稻穗——這是在脫粒。正值暑期，廣西南寧濱湖路小學(xué)校園開展“大地”課堂，孩子們通過自己動(dòng)手翻地、埋肥、育種、插秧直至收割，理解“粒粒皆辛苦”的道理。（據(jù)8月5日 《光明日報(bào)》） “春種一粒粟，秋收萬顆子?！蔽覈寝r(nóng)業(yè)大國，中小學(xué)生作為祖國的未來、民族的希望，有必要了解“三農(nóng)”問題、鄉(xiāng)村振興等國計(jì)民生?！按蟮亍闭n堂是一種取材于生活、忠于國情的生動(dòng)教學(xué)實(shí)踐。據(jù)了解，濱湖路小學(xué)這片稻田，雖然位于校園內(nèi)，但和真正的農(nóng)田一樣，既遭遇過蟲害，也碰到過鳥患，算得上是真正的大地“課堂”。借助“大地”課堂，學(xué)生們得到了播種收獲的親身體驗(yàn)，增加了對(duì)農(nóng)業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，這些都是課堂教學(xué)無法取得的。 “大地”課堂本質(zhì)上是一種勞動(dòng)教育。上好勞動(dòng)教育這一課，不能囿于教室這一方小天地，還要到教室之外“野蠻其體魄”。孩子們將汗水滴入泥土，將專注力投入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中，有助于他們培樹尊重勞動(dòng)、熱愛生活的意識(shí)，對(duì)“半絲半縷恒念物力維艱”才會(huì)有更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)糧食多一分敬畏，對(duì)農(nóng)民多一分尊重。 勞動(dòng)是素質(zhì)教育的重要組成部分，培養(yǎng)勤勞的勞動(dòng)習(xí)慣，體會(huì)勞動(dòng)付出的意義，鍛煉獨(dú)立生活的能力，將使他們受益一生。過去，在中小學(xué)校的教育中，勞動(dòng)教育缺位現(xiàn)象較為普遍。讓人欣慰的是，我們的學(xué)校教育正在改變。按照教育部的要求，今秋開學(xué)起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。如何讓中小學(xué)生從小培養(yǎng)各種勞動(dòng)本領(lǐng)，促使他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，“大地”課堂無疑提供了一種范本，其將動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，帶動(dòng)孩子們走出教室，在俯身彎腰的動(dòng)作中體味辛勞，將勞動(dòng)教育鐫刻進(jìn)精神深處，這樣的大地“課堂”不妨多多益善。
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