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“中國(guó)好人”汪開寬： 堅(jiān)守小島33年 用青春點(diǎn)亮希望
任德玲
8月31日，汪開寬正忙碌地為新學(xué)期三年級(jí)的語(yǔ)文課程備課。“明天就要正式開學(xué)了，雖然學(xué)生不多，但備課一點(diǎn)兒也馬虎不得，這幾天我一直都在忙著這個(gè)?！比ツ昵锾?，汪開寬來(lái)到安徽省馬鞍山市含山縣運(yùn)漕鎮(zhèn)廟趙小學(xué)教書，而在這之前，他一直堅(jiān)守在距離廟趙小學(xué)10公里左右的一座小島上，直到島上的楊謝小學(xué)河北教學(xué)點(diǎn)完成歷史使命。 楊謝小學(xué)河北教學(xué)點(diǎn)位于運(yùn)漕鎮(zhèn)新海村河北自然村，這是一個(gè)面積1.1平方公里的江心小島，四周被裕溪河水環(huán)繞，距離集鎮(zhèn)12公里。因?yàn)榄h(huán)境艱苦、交通不便，誰(shuí)都不愿到島上教書，只有一名老師例外，那就是汪開寬。1988年，在村支書的動(dòng)員下，18歲的汪開寬從師范學(xué)校畢業(yè)后，主動(dòng)回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名老師，給孩子們傳授知識(shí)。這一待就是整整33年。 說(shuō)起楊謝小學(xué)河北教學(xué)點(diǎn)，33年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在汪開寬的眼前徐徐展開…… 當(dāng)時(shí)，學(xué)校幾乎沒有基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施，90多平方米的磚木瓦房，中間用蘆席隔成了幾間教室，沒有水、電，甚至連黑板和大門都沒有，更不用說(shuō)桌椅。“剛來(lái)的時(shí)候，我去買了一塊三合板，用墨汁刷成黑色，掛在墻上湊合當(dāng)黑板用。由于黑板不平整，每次寫字時(shí)，得一手按著，一手書寫?！闭f(shuō)起當(dāng)時(shí)的情景，汪開寬記憶猶新。 但這些困難并沒有嚇退汪開寬。沒有水，他就每天從家里燒好開水帶來(lái)；沒有電，遇到陰雨天，他自費(fèi)買來(lái)蠟燭；沒有樂(lè)器，他將歌詞寫在黑板上，教學(xué)生們唱歌；沒有人接送學(xué)生，他就主動(dòng)接送孩子們上下學(xué)……汪開寬把全部精力都放在孩子們身上，對(duì)他們無(wú)微不至、愛護(hù)有加。 時(shí)光流逝，原來(lái)的幾間教室漸漸成了危房。2002年，村里合力建了三間平房，將教學(xué)點(diǎn)搬至新址?！按蠹沂〕詢€用，從微薄的工資中省出錢來(lái)，給孩子們添置了桌椅。”汪開寬回憶說(shuō)，在社會(huì)各界的幫助下，慢慢地，學(xué)校通了電、建了簡(jiǎn)易廁所、加了圍欄、有了活動(dòng)場(chǎng)地，條件越來(lái)越好。 “這些年有想過(guò)離開嗎？”面對(duì)筆者的提問(wèn)，汪開寬回答得堅(jiān)定?！叭绻易吡?，孩子們可怎么辦?。亢⒆觽冃枰?，我更舍不得孩子們?！币虼?，即便多次有其他學(xué)校的校長(zhǎng)看中他的業(yè)務(wù)能力，想將他調(diào)到條件好的小學(xué)，他都一一婉拒了對(duì)方的好意。 汪開寬告訴筆者，讓他印象最深刻的，是1996年他第一次帶小學(xué)畢業(yè)班。當(dāng)時(shí)，一個(gè)老師帶9個(gè)娃，什么科目都得教，這不僅是對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)，更是對(duì)他的挑戰(zhàn)。為了孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，他鉚足了勁，白天黑夜，一門心思全部撲在了教學(xué)上。次年，當(dāng)?shù)赜?00多個(gè)小學(xué)生參加小升初考試，他帶的9個(gè)學(xué)生中有3人的成績(jī)排進(jìn)了前十名。 這些年，在汪開寬的教導(dǎo)下，先后有300多名小島上的孩子通過(guò)求學(xué)走向廣闊世界。從最多的時(shí)候一個(gè)班級(jí)有20多名學(xué)生，到最少的時(shí)候，一個(gè)班只有兩人，汪開寬始終默默堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。日復(fù)一日、年復(fù)一年，他成為照耀小島的燭光。直到去年夏天，教學(xué)點(diǎn)已無(wú)學(xué)生，他才回到鎮(zhèn)上的廟趙小學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教師。 在汪開寬看來(lái)，教育從來(lái)不是單純的傳播知識(shí)，而是以身作則的教化感染。“未來(lái)，無(wú)論我在哪里教書，都會(huì)盡職盡責(zé)。”他說(shuō)，這是他的使命，更是他的責(zé)任。
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