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怎樣提升農村地區(qū) 小學體育教師專業(yè)素養(yǎng)
四川天府新區(qū)白沙小學 李杰
要想提高學生的體育素養(yǎng)，首先必須提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)。很多農村地區(qū)小學體育教師的教學方式和專業(yè)素養(yǎng)沒有與時俱進，嚴重制約了學生體育素養(yǎng)的提高，所以，農村地區(qū)小學體育教師專業(yè)素養(yǎng)的提高是一項非常必要也非常緊迫的工作。 目前，體育教師專業(yè)素養(yǎng)缺乏主要表現(xiàn)為：教學方法和方式落后，沒有順應時代的改變，沒有對體育教育理念進行更新和提升；不重視專業(yè)知識學習和專業(yè)發(fā)展不均衡，很多教師安于現(xiàn)狀，在體育教學中固步自封，專業(yè)發(fā)展也不均衡；對自身要求不高、不嚴格，尤其取消小學體育升學考試后，許多教師感覺所教科目不是主科，教學態(tài)度比較懈怠。 那么，體育教師專業(yè)素養(yǎng)的提升有什么方法嗎？筆者認為可以從幾個方面著手—— 重視自己的職業(yè)。首先，體育教師也要持續(xù)進行深造學習，并注重專業(yè)理論知識與實踐經驗相聯(lián)系。體育教師需以身作則，以積極的工作樹立榜樣，從多方面給學生以積極的影響。其次，體育教師要重視師德建設，對教育工作懷抱熱情并愛他的學生，以高度的責任感和對職業(yè)的熱愛開展工作。 對專業(yè)素養(yǎng)進行強化。首先，體育教師應適應新課程改革的教學要求，對專業(yè)素養(yǎng)進行強化，改善和調整落后的教學方式，緊跟教學發(fā)展的步伐，多元化發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。其次，不斷積累理論知識，并對實踐中出現(xiàn)的問題進行分析總結，從而完善和創(chuàng)新教學方式。 提高教學管理組織水平。優(yōu)秀的體育教師，不僅應具備扎實的專業(yè)知識，還要不斷增強組織管理能力并把這種能力恰當?shù)剡\用在教案設計、教學場地和器材的選擇以及學生管理方面。 提升創(chuàng)新能力。體育教育和創(chuàng)新的關系非常緊密。新課程改革非常重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，這就對體育教師的教育方式創(chuàng)新也提出了更高的要求。農村地區(qū)小學體育教師要想辦法提高學生的學習興趣，對學生進行啟發(fā)，從而更主動積極地去學習、鍛煉。 具備良好的心理素質。教學工作的好壞與體育教師的心理素質之間有很大的關系，農村地區(qū)小學體育教師要培養(yǎng)良好的心理素質，保障體育教學工作順利開展。
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