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結(jié)緣海茵老師
2021年4月30日，我參加了共青團陜西省委、省林業(yè)局、省青年聯(lián)合會主辦的“大美秦嶺 熊貓陜西”e路詩語“云”征文活動頒獎典禮，主辦方邀請了海茵老師。我與海茵老師早就有緣卻素未謀面。那次學(xué)校借著舉辦首屆校園藝術(shù)美食節(jié)之名與省朗誦協(xié)會達成共建青少年朗誦基地合作意向，作為從事播音主持工作35年，全國“金話筒”銀獎獲得者，有著“全國演播藝術(shù)家”稱號的陜西泰斗級人物，自然也在邀請之列。只因我那時貪玩、貪吃，并沒有好好欣賞老師飽含深情的朗誦，與老師交臂而過，但在同學(xué)們的一片叫好聲里我牢牢地記住了這個名字。 爸爸就不一樣，他從小喜歡文學(xué)，可以說是伴著海茵老師的文學(xué)朗誦長大的，既熟悉又陌生，熟悉聲音卻從未謀面。他們那個年代科技落后，物資匱乏，尤其是電子產(chǎn)品。唯一比較普及的當(dāng)屬半導(dǎo)體收音機，外表似一大木匣子，極為笨拙，根本無法比擬如今花樣眾多且小巧玲瓏的便攜收音機。音質(zhì)常常是時好時壞，更談不上什么調(diào)頻立體聲，但卻是那時候人們的摯愛。在爸爸年少時，這神奇的木匣子就是最好的寶貝，它能傳來各種各樣的聲音，有新聞，有戲曲，有故事，更有農(nóng)業(yè)知識等，老少青總能找到自己喜歡的節(jié)目。海茵老師是那個年代陜西播音的主力。用現(xiàn)在的話說就是吸粉最多的主播。 看了現(xiàn)場節(jié)目單獲知海茵老師要來，我很是驚訝。崇拜了海茵老師幾十年的爸爸，更是按捺不住激動，不停地給我說著與海茵老師結(jié)緣的前因后果，一個勁地鼓動我和他，一定要與老師合影留念。典禮現(xiàn)場，幕布絢麗，彩球引路，工作人員緊張而忙碌，接洽出席人員，彩排節(jié)目流程，等待上臺演出的學(xué)生早已坐滿會場一角。此刻，孫維老師陪著一位老師步入會場，紅色的外套，一米六的個子，面容和藹，精神抖擻。爸爸戳了我一下，瞧那個老師，一定是海茵老師。 朗誦節(jié)目的開始驗證了我們的猜想。海茵老師原本朗誦的是一首環(huán)保長詩，卻被組委會臨時換成此次征文“一等獎”作品，也就是我的文章。爸爸很是高興，像是中了百萬大獎，本來想著跟我能見到自己敬仰的海茵老師，已經(jīng)是今生難得的事。更沒有想到女兒的作品，能被海茵老師朗誦，真是出乎意料，驚喜地舉著手機拍著不肯撒手，生怕漏掉每一個值得紀念的瞬間。 海茵老師說了臨時更換朗誦作品的原因，并謙虛地說自己沒有預(yù)先熟悉作品，直接上臺朗誦，生怕達不到作者表達的意境，不妥的地方還請小作者及觀眾包涵。海茵老師一開口，我就被她那清晰圓潤有親和力的聲音所吸引，她抑揚頓挫的朗誦，配上調(diào)皮的童聲處理，將我的作品朗誦得活靈活現(xiàn)，不僅優(yōu)美幽默，而且充滿童趣，逗得臺下的觀眾一陣一陣哈哈大笑，我都在懷疑，這能是我寫的作品嗎？怎么如此富有生活氣息。最后，海茵老師和孫維老師一樣，將自己朗誦作品的作者請上臺互動，還非?？蜌獾卣髑笪覍λ睦收b評價，并詢問了我學(xué)習(xí)及寫作情況，勉勵我奮進，堅持繼續(xù)寫作。 雖然頒獎典禮已經(jīng)過去了許久，但每每聽著爸爸那錄制的不專業(yè)的音頻，和看到難忘瞬間的留影，真心地感謝海茵老師，二次創(chuàng)作賦予我作品更多精彩，激勵我寫出更多優(yōu)秀的作品。 陜西省西安市東城第一中學(xué) 九年級七班 閔詩睿 指導(dǎo)老師 閔保華
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