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為少年成長之路灑滿陽光
——公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮建設
根據財政部日前發(fā)布的公告顯示，2021年，2.83億元中央專項彩票公益金用于支持鄉(xiāng)村學校少年宮建設，資金主要用于脫貧縣新建鄉(xiāng)村學校少年宮修繕裝備補助以及已開展活動的鄉(xiāng)村學校少年宮運轉補助。 自2011年中央專項彩票公益金開始支持鄉(xiāng)村學校少年宮建設以來，這一惠民項目迅速推進，如今少年宮已經成為鄉(xiāng)村學校銜接課內外教育、拓寬育人渠道的有效途徑。 數(shù)據顯示，“十二五”“十三五”時期，中央財政通過中央專項彩票公益金累計投入達72.65億元，共建成鄉(xiāng)村學校少年宮20000所。經過兩個時期的不懈努力，鄉(xiāng)村學校少年宮已成為未成年人思想道德建設的知名品牌，成為學生受益、家長放心、群眾滿意的育人工程、民心工程。 立德樹人發(fā)展特長 近年來，甘肅迭部縣開始探索鄉(xiāng)村學校少年宮建設新方法新途徑，搭建農牧村未成年人健康成長平臺。截至目前，迭部縣共建成10所鄉(xiāng)村學校少年宮，取得學校支持、孩子受益、家長滿意的良好效果。這些鄉(xiāng)村學校少年宮的建設得到了中央專項彩票公益金的支持，且每年有3萬元至5萬元不等的維護資金，各學校依據資金用途的分類及標準安排經費，主要用于修繕活動室、補充設備等，改善德育、藝術、體育、科技、實踐等類別的室內、外活動場所，配備各種活動設施器材和安全防護設備，并有專人管理。 根據學生的年齡特點和興趣愛好，這些鄉(xiāng)村學校少年宮開設了“特色大課間”“社團活動”等趣味性活動項目，為發(fā)展學生特長，還開設了美術、音樂、體育、舞蹈等活動小組，舉辦才藝表演、手工制作、書畫剪紙、籃球、拔河等比賽活動。形成以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以鄉(xiāng)村學校少年宮活動為主陣地，課內與課外結合、校內與校外配合、學校與學校聯(lián)合的資源共享互補的未成年人道德、學業(yè)提升平臺。 在福建省漳州市薌城區(qū)芝山中心小學鄉(xiāng)村學校少年宮，每到活動時間，機器人工作室都特別熱鬧，孩子們聚在一起組裝機器人設備，老師陳俊宏在一旁耐心指導。 自2011年實施中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮項目以來，漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學鄉(xiāng)村學校少年宮建設已于2013年完成全覆蓋，共建成鄉(xiāng)村學校少年宮135所，其中自建鄉(xiāng)村學校少年宮77所、中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮58所。 近年來，隨著漳州市鄉(xiāng)村學校少年宮項目建設的持續(xù)推進，豐富多彩的課外活動正加速覆蓋鄉(xiāng)村學校，越來越多的鄉(xiāng)村孩子有了自己的成長樂園，鄉(xiāng)村孩子的童年越來越多姿多彩。在芝山中心小學鄉(xiāng)村學校少年宮，機器人特色項目吸引了很多孩子?！叭ツ晔罴伲疫€用學到的機器人知識，在家自己用廢品組裝了一臺小風扇呢！”五年級的鄒嘉凱高興地說。談起機器人活動，指導教師陳俊宏滿是欣慰：“機器人教育綜合了多個學科領域的知識和技能，在學習的過程中，孩子們可以鍛煉能力，體驗成功的樂趣，激勵自己投入新的學習?！?/P> 讓鄉(xiāng)村孩子童年多姿多彩 除了常規(guī)的藝體和科技項目，多地在開展鄉(xiāng)村學校少年宮活動中也積極助力文化普及與傳承。 以漳州為例，不少鄉(xiāng)村學校少年宮依托當?shù)刎S富的非遺文化資源和群眾傳承基礎，以學校引導、專業(yè)人才言傳身教等方式，將非遺技藝和傳統(tǒng)文化納入鄉(xiāng)村學校少年宮特色項目。在東山縣銅陵中心小學少年宮，該校創(chuàng)建了東山歌冊傳習中心并聘請民間藝人作為校外輔導員。在剪紙之鄉(xiāng)漳浦，大南坂學校少年宮將漳浦剪紙引進校園，成立工作坊，編撰校本教材《巧剪》，由漳州市剪紙傳承人擔任指導老師。長泰區(qū)林墩中心小學的“揚帆”少年宮編撰了《竹編校本教材》，聘請竹編非遺傳承人擔任少年宮竹編社團輔導員，向孩子們傳授竹編技藝。越來越多的本土非遺技藝和傳統(tǒng)文化走進鄉(xiāng)村學校少年宮，讓學生在傳承非遺技藝、領悟傳統(tǒng)之美的同時，更加熱愛與認同鄉(xiāng)土文化。 近年來，湖南郴州市將鄉(xiāng)村學校少年宮作為一項關愛廣大未成年人、惠及千家萬戶的民生工程，積極推進，加快建設。截至目前，全市建成鄉(xiāng)村學校少年宮166所。為了豐富孩子們的課后活動，郴州市在每個鄉(xiāng)村學校少年宮都開設了音樂室、舞蹈室、美術室、手工制作室、經典誦讀室、心理健康咨詢室，同時廣泛挖掘本地特有民俗傳統(tǒng)文化資源，注重特色培育，創(chuàng)新開設獨具地方特色的功能室，部分鄉(xiāng)村學校少年宮室內功能室有10多個。 在安徽望江縣，楊林中心學校鄉(xiāng)村學校少年宮以奧林匹克特色教育為載體，多舉措開展豐富多彩的課程。據了解，該少年宮共開設旱地冰壺、旱地冰球等16項課程，已成為楊林學區(qū)少年兒童的樂園。奧林匹克教育與體育運動的融合，讓師生在活動中享受奧林匹克教育的快樂，也營造了積極、健康、和諧的學習氛圍，初步形成了濃厚的奧林匹克文化氛圍。學生們逐步學會公平競爭，學會尊重他人，積極挖掘自身潛力，不斷完善并超越自我，努力保持身心和諧，建立良好的生活習慣。 公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮各項活動的開展，是貫徹落實國家“立德樹人”根本任務、落實“雙減”和“課后延時服務”政策的有效載體，也是促進學生德智體美勞全面發(fā)展的積極舉措。 （《中國體育報》 豐佳佳）
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