|
||||||
贊賞孩子要合理
吳佳佳
表弟對(duì)表侄子從不發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就豎起大拇指，開(kāi)口閉口：“你真棒！”“你真了不起！”。好幾次去他家，發(fā)現(xiàn)沒(méi)過(guò)多久，表弟給表侄豎起了不下十次大拇指，說(shuō)了不知多少遍“你真棒，你真了不起”等贊賞的話語(yǔ)。 我問(wèn)表弟為什么要那樣做？表弟說(shuō)，對(duì)孩子表示贊賞，有助于增強(qiáng)自信心，鼓勵(lì)上進(jìn)心。表侄從小就聰明活潑，成績(jī)上游，也驗(yàn)證了贊賞和表?yè)P(yáng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)的好處。 今年上半年，我去看望姑姑，又順帶去了表弟家，卻發(fā)現(xiàn)表侄變了。他不再像以前那樣禮貌地跟我打招呼。我和他說(shuō)了幾句話，他也不愿聽(tīng)，態(tài)度明顯不屑，甚至對(duì)我有抵觸。在轉(zhuǎn)身的當(dāng)兒，我敏銳地捕捉到他嘴里輕吐出一句罵我的話。 我不由一怔，沒(méi)想到在贊美中長(zhǎng)大的孩子，根本聽(tīng)不得別的聲音！閑聊時(shí)，表弟向我吐槽：“亮子這孩子不知道怎么回事，聰明是聰明，就是太驕傲，自從在班上拿了奧數(shù)比賽冠軍，不但不再對(duì)我們父母表示應(yīng)有的尊敬，甚至在學(xué)校也敢公然挑釁老師和同學(xué)。”接著表弟又告訴我，上學(xué)期末，表侄三科成績(jī)上游，穩(wěn)拿三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，可因?yàn)樗湴?，自以為是，跟同學(xué)相處不好，還喜歡挑釁打架，老師只能給他評(píng)了個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員和帶警告的評(píng)語(yǔ)。 我推測(cè)，這很大程度上是因?yàn)楸淼軐?duì)孩子的態(tài)度造成的。他無(wú)原則地對(duì)孩子的各種行為加以贊美，導(dǎo)致孩子是非不分，從而養(yǎng)成了驕橫跋扈的壞習(xí)慣。父母對(duì)孩子的贊賞一定要合理，不能一味表?yè)P(yáng)，不分時(shí)間場(chǎng)合對(duì)他贊美，久而久之，就會(huì)給孩子營(yíng)造出虛假的光環(huán)，從而讓孩子養(yǎng)成自負(fù)的心性。對(duì)別人的批評(píng)也不能接受，甚至用嗤之以鼻等讓人厭惡的行為表達(dá)。重要的是，如果那天孩子遭受挫折和打擊，后果將會(huì)不堪設(shè)想。 即便是贊美，也需要方法，而且必須合理。否則只會(huì)起到反面作用。 作為父母，在對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和贊賞時(shí)，一定要堅(jiān)持原則。該表?yè)P(yáng)時(shí)表?yè)P(yáng)，該批評(píng)時(shí)批評(píng)。當(dāng)孩子順利完成了某件事，父母就應(yīng)及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和贊美，如忘了，也要想法補(bǔ)上。贊美的時(shí)候，最好當(dāng)著別人的面進(jìn)行，效果會(huì)更不一樣。這樣一來(lái)，孩子會(huì)考慮到公眾影響，他以后在做事待人方面，總會(huì)主動(dòng)維持這種品質(zhì)或行為。但是，家長(zhǎng)贊賞后，就不要再提。特別當(dāng)孩子已養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，更要適當(dāng)減少這方面的贊美。 只有合理適當(dāng)?shù)刭潛P(yáng)，孩子才能逐漸成為更優(yōu)秀的孩子。
|
