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田野詩班受捧， 老師不只是教書匠
王志順
據(jù)媒體報道，11月20日晚，“中國文學(xué)盛典·魯迅文學(xué)獎之夜”頒獎晚會在北京舉行。第八屆魯迅文學(xué)獎的35位獲獎?wù)吲c眾多作家、文學(xué)愛好者齊聚一堂。來自湖南會同縣粟裕希望小學(xué)的95后語文老師李柏霖，帶著該校7名“小詩人”登上舞臺，成為這場文學(xué)盛典的一大亮點(diǎn)。孩子們用一首首詩歌打動了觀眾，并作為頒獎嘉賓給獲得詩歌獎的“大詩人”頒獎。5年來，李柏霖帶著山里娃寫下了1400多首詩，她和她的“田野詩班”的故事也迅速傳遍神州大地。 有學(xué)生說，自從上了李柏霖老師的詩歌課后，變得更加細(xì)心，懂得觀察身邊的事物，學(xué)會了去聽、去想、去看。也有學(xué)生稱，寫詩以前，自己是一個只會學(xué)習(xí)不喜歡交流的人，但現(xiàn)在與人交流很大膽，思維也越來越開闊。還有學(xué)生表示，寫詩之后，自己的脾氣不那么暴躁了，變得愛探索，更喜歡將一場場有趣的事寫下來，且越來越喜歡寫詩了……可見“田野詩班”的魅力有多么大，教會孩子們寫詩又是多么重要。 老師是辛勤的“園丁”，主要是為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的。從李柏霖的“田野詩班”廣受學(xué)生歡迎，以及她帶著該校7名“小詩人”登上舞臺，成為這場文學(xué)盛典的一大亮點(diǎn)來看，老師不僅應(yīng)是辛勤的“園丁”，還應(yīng)當(dāng)成為培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)、點(diǎn)化學(xué)生心靈、滋潤學(xué)生心田、給學(xué)生前進(jìn)力量的火炬。我們有理由相信，這次“小詩人”與“大作家”的面對面，一定會深深影響孩子們今后的漫漫人生。 德國教育家阿道爾夫·第斯多惠曾說，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒和鼓舞。著名物理學(xué)家愛因斯坦也曾說，想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界上的一切，并且是一切知識的源泉。大量事實(shí)也表明：老師只有把教室視作一座飛翔的宮殿，里面生活著多姿多彩的一群人，并用動態(tài)的眼光去審視這些活潑的生命的時候，才能讓課堂真正成為一個激動人心的學(xué)習(xí)場所，同時，也才能看到更多的光明與希望。 事實(shí)上，老師傳授的所有知識、能力和方法，都是學(xué)生發(fā)展自己、完善自己必不可少的營養(yǎng)元素。老師為學(xué)生補(bǔ)充這些營養(yǎng)元素的根本目的，是為了充分激發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生內(nèi)心深處蓬勃的生命力；是為了讓他們能夠展開豐富的想象，從而突破個人的認(rèn)知局限；是為了最終喚起學(xué)生對于美好生活的向往和追求。從這個意義上說，老師所謂的“傳道”，絕不僅僅只是把書教好，絕不僅僅只是當(dāng)好一個合格的“教書匠”，而是要能夠“點(diǎn)化”學(xué)生“悟道”，能夠更好地開發(fā)學(xué)生的心智和潛能，從而讓他們在學(xué)習(xí)能力、審美能力等方面產(chǎn)生質(zhì)的變化。 期待有更多老師能成為“點(diǎn)化者”，讓更多學(xué)生明白生命的價值和意義，進(jìn)而擁抱未來充滿希望的人生。 |
