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沉浸在書籍的世界
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書對于人類，是獲取知識的一種途徑。但我讀書，不僅僅是為了獲取知識，更多時(shí)候，則是出于我對書籍的熱愛。 從剛開始咿呀學(xué)語時(shí)，家人就給我買來各種書籍，那時(shí)還不認(rèn)字，都是家人們讀給我聽，我和書的不解之緣也從這里就結(jié)下了。后來，我上了幼兒園，學(xué)會(huì)了拼音，也認(rèn)得一些字，便自己閱讀。在一本又一本書籍中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)哲理，看到了比以前聽故事時(shí)更加廣闊的天地。 很快，我上了小學(xué)，之前買的書已經(jīng)被我讀完了。這時(shí)，家人們給我買回了一些科普讀物。在這些書中，我獲取了前所未有的新奇知識，我的知識面一次又一次地?cái)U(kuò)大，對我們所在的世界有了初步的了解。三四年級時(shí)，我開始要求看小說，于是，我們家又給我買了一些中外名著。這個(gè)階段是我讀書最多的時(shí)候，每天我都會(huì)有一兩個(gè)小時(shí)花在讀書上。那時(shí)，我最喜歡看的就是《三國演義》，這本書令我愛不釋手、百讀不厭，或許是因?yàn)樗那楣?jié)一波三折、內(nèi)容豐富，或許是因?yàn)槲覍v史的熱愛，又或許只是因?yàn)樗俏易x到的第一部長篇小說。這本書將我?guī)нM(jìn)那個(gè)狼煙四起、群雄爭霸的時(shí)代，我似乎與曹操一起“挾天子以令諸侯”；與諸葛亮一起“七擒孟獲”平定南蠻；嘆息故事在天下歸晉中收尾……其中的每個(gè)情節(jié)都讓我流連忘返。讀完《三國演義》，我還閱讀了同為我國四大名著的其他三本：《西游記》讓我與師徒四人一起走遍西天取經(jīng)之路，學(xué)會(huì)了不畏困難、堅(jiān)定信念才能達(dá)成目標(biāo)；《紅樓夢》讓我看到了世態(tài)炎涼、人間冷暖；《水滸傳》使我了解了好漢們行俠仗義的風(fēng)范。而后我又閱讀了各種世界名著，如《魯濱遜漂流記》讓我不由得感嘆魯濱遜的勇敢與頑強(qiáng)；《童年》又讓我體會(huì)到，即使身處黑暗也會(huì)有光明的存在…… 毛姆說過：“閱讀是一種隨身攜帶的避難所”。我將讀書視為一種解壓方式，每當(dāng)考試或比賽前有思想壓力，我便一頭鉆入書堆中紓壓，無意中使我的成績也提高不少。五六年級后，我又迷上了幻想類小說，但此時(shí)學(xué)業(yè)加重，我每天只能抽出半個(gè)小時(shí)來讀書，《三體》《哈利·波特》都讓我愛不釋手。 現(xiàn)在，我上初中了，學(xué)習(xí)更加繁忙，但我不會(huì)放棄，要一直堅(jiān)持下去。我會(huì)一直保持閱讀這個(gè)好習(xí)慣，它讓我快樂，幫助我成長，將會(huì)使我受益終身。 西工大附中初一3班 呂晟初 指導(dǎo)教師 惠軍明 |
