|
||||||
關(guān)鍵詞：推廣指導(dǎo)
推動(dòng)親子從愛讀走向會讀
關(guān)育兵
親子共讀，不僅能提高孩子的專注力和記憶力，增進(jìn)親子關(guān)系，也是父母自我修煉的過程。親子共讀，不管是各讀各的書，還是共看一本書，都會讓孩子體會到“我和爸媽正在共同做一件很重要的事”，久而久之，孩子自會把讀書當(dāng)成重要事情看待，且樂在其中。因此，開展“書香飄萬家”全國家庭親子閱讀行動(dòng)，是共育美好家風(fēng)、建設(shè)書香中國的重要舉措。其中的一項(xiàng)重要工作是，加強(qiáng)親子閱讀的推廣和指導(dǎo)。 一般而言，閱讀是一種私人化行為。但閱讀又有社會性的一面，即閱讀本身需要有交流、交鋒。各地在深入開展親子閱讀行動(dòng)時(shí)，可以通過聘請親子閱讀推廣大使，傳遞閱讀價(jià)值，幫助更多家庭樹立親子閱讀理念，培養(yǎng)親子閱讀習(xí)慣，提升親子閱讀品位，獲得閱讀能力、思辨能力和批判能力，推動(dòng)親子從“愛讀”走向“會讀”。優(yōu)秀的親子閱讀推廣大使要懂閱讀、懂孩子、懂教育、懂家長，能對親子閱讀起到導(dǎo)向和示范作用。 據(jù)報(bào)道，中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授蒙曼，作為全國婦聯(lián)親子閱讀推廣大使，一直十分關(guān)心孩子們的閱讀，常常致力于推廣親子閱讀，傳播科學(xué)的親子閱讀方法，提供專業(yè)的親子閱讀指導(dǎo)等。各地都可以聘請一批親子閱讀推廣大使，積極投身于親子閱讀推廣服務(wù)。 還有必要成立親子閱讀指導(dǎo)志愿者隊(duì)伍。親子閱讀指導(dǎo)志愿者應(yīng)具備較強(qiáng)的溝通能力、親和力，擅長講故事甚至是演講；有志于親子閱讀指導(dǎo)，愿為社會公益事業(yè)貢獻(xiàn)力量；有責(zé)任感和使命感，能自覺服從閱讀指導(dǎo)活動(dòng)的相關(guān)工作安排；周末及法定假期有一定的自由支配時(shí)間，能夠參與志愿服務(wù)。 親子閱讀為什么需要推廣大使和志愿者指導(dǎo)？總體來看，不少家長對親子閱讀的認(rèn)知不足，閱讀目的有偏差，認(rèn)為親子閱讀的目的是讓孩子多識字，最終導(dǎo)致孩子對閱讀產(chǎn)生厭煩；有的家庭親子閱讀時(shí)間零散，陪伴時(shí)間不清晰，等孩子自己能讀書時(shí)，家長就不陪伴孩子閱讀了，尤其是孩子一上小學(xué)，親子閱讀的熱情與意識就逐漸消失或蕩然無存；有的家庭親子閱讀內(nèi)容選擇不當(dāng)，如何選書一直是家長在親子閱讀中的剛需問題；有的親子閱讀策略單一匱乏，提不起孩子的興趣而難以持續(xù)……這些都是需要幫助家長解決的。 總之，親子閱讀活動(dòng)要了解孩子，從孩子感興趣的地方出發(fā)，要選擇適合其心理年齡段的讀物，這樣孩子才能收到最佳的閱讀效果；親子閱讀要積極為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，保證一定的閱讀時(shí)間；親子閱讀活動(dòng)不僅要關(guān)心讀書的數(shù)量，還要關(guān)注讀書的質(zhì)量，指導(dǎo)解決遇到的閱讀障礙。這些單憑家長可能做不到，在開展親子閱讀行動(dòng)中，加強(qiáng)推廣與指導(dǎo)非常必要。
|
