編者按：
近年來(lái)，校園欺凌案件時(shí)有發(fā)生，已經(jīng)成為備受關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。校園欺凌現(xiàn)象不僅損害了學(xué)生的合法權(quán)益，更擾亂了校園秩序，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。整治校園欺凌已成共識(shí)，如何治理卻考驗(yàn)智慧。
2018年，教育部等十一部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《防治中小學(xué)生欺凌和暴力指導(dǎo)手冊(cè)》提出：預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力最為重要的是要做到“防于未萌”，即將學(xué)生欺凌和暴力事件消除在萌芽狀態(tài)，徹底遏制學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)展。“防于未萌”需提高全體師生對(duì)學(xué)生欺凌和暴力現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)全校師生發(fā)現(xiàn)潛在的學(xué)生欺凌和暴力因素的能力，建設(shè)無(wú)欺凌校園。
該如何預(yù)防校園欺凌現(xiàn)象，本期《焦點(diǎn)》對(duì)此予以討論。
