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恩師引領(lǐng)心向遠(yuǎn)方
◎ 張東偉
我的老家在燕山深處的一個(gè)小山村，村里只有一所學(xué)校，原本是小學(xué)，后來(lái)辦起了初中，原來(lái)的老師無(wú)法勝任初中課程，縣里就派來(lái)了一對(duì)夫妻楊老師和趙老師。 楊老師的老家也是一個(gè)偏僻的山村，在我們村西邊過(guò)一道山梁，大約十多里路。他從小跟著教私塾的爺爺讀書(shū)，上學(xué)前就讀過(guò)四書(shū)五經(jīng)，后來(lái)考上了師范學(xué)校，畢業(yè)后主動(dòng)要求到農(nóng)村任教，就來(lái)到我們村學(xué)校教學(xué)。他深知農(nóng)村孩子只有讀書(shū)才能改變命運(yùn)，來(lái)到我們學(xué)校以后，除了教我們書(shū)本知識(shí)以外，更多地給我們講述了外面的精彩世界，引領(lǐng)我們心向遠(yuǎn)方。 我出生在小山村里，小時(shí)候從來(lái)沒(méi)有走出過(guò)大山。楊老師給我們講他曾經(jīng)去過(guò)的北京、承德等城市里的人和事，講他讀書(shū)時(shí)候的事情。記得一次講起他的數(shù)學(xué)老師，上課幾乎不用看教案，一根教鞭，一根粉筆，畫(huà)圓都不用圓規(guī)，一筆就畫(huà)出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓，而且書(shū)法還特別好，楊老師受到其影響，粉筆字也特別漂亮。幾十年過(guò)去了，腦海中依然清晰印著楊老師的黑板上的字跡，至今有好多字的書(shū)寫(xiě)還是跟楊老師學(xué)的。 楊老師曾拿出一張他拍攝于火車(chē)站的照片，給我們講火車(chē)的樣子，坐火車(chē)的感受。小時(shí)候的我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)汽車(chē)、火車(chē)，只見(jiàn)過(guò)村里老牛拉的大車(chē)和自家的手推車(chē)。聽(tīng)楊老師的講述，心里癢癢的，好想能飛到大山外面的世界去看看?，F(xiàn)在回想，正是楊老師的點(diǎn)滴教育，點(diǎn)燃了我們內(nèi)心的火種，從而渴望走出大山。 楊老師一直無(wú)私真摯地愛(ài)著自己的學(xué)生們，希望學(xué)生們通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)。 村里有個(gè)名叫小翠的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅?？墒羌依锿蝗怀隽俗児剩赣H病逝，母親和小翠說(shuō)：“咱們家已經(jīng)沒(méi)有能力再供你上學(xué)，你別念書(shū)了，回家?guī)蛬尭苫畎??！毙〈淇拗堰@個(gè)消息告訴了楊老師，楊老師很是惋惜，當(dāng)天晚上就和趙老師一起去小翠家找她母親，勸她別讓小翠輟學(xué)。后來(lái)的日子里，楊老師又幫著她們母女到地里干活，最后小翠母親被感動(dòng)，同意讓小翠繼續(xù)上學(xué)，小翠很爭(zhēng)氣，畢業(yè)后也考上了師范學(xué)校。楊老師一家省吃?xún)€用，一直資助小翠到畢業(yè)。 班里的大林是外村人，姥姥家在我們村。因父母早逝，到我們村他二舅家生活。大林性格孤僻，從來(lái)也不和同學(xué)們來(lái)往，上課總走神，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好。經(jīng)常找借口逃課。二舅恨鐵不成鋼，經(jīng)常打罵他，大林就和二舅對(duì)著干。楊老師了解大林的情況后，經(jīng)常找大林二舅溝通交流，給大林補(bǔ)課，慢慢地，大林性格開(kāi)始變得開(kāi)朗了，學(xué)習(xí)勁頭也足了，臉上露出了笑容，學(xué)習(xí)成績(jī)也日漸好起來(lái)。初中畢業(yè)后，大林不想繼續(xù)上學(xué)了，要早點(diǎn)靠自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己。楊老師介紹大林跟隨自己認(rèn)識(shí)的一個(gè)木匠師傅當(dāng)學(xué)徒，臨行還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)大林吃一頓飯，鼓勵(lì)他說(shuō)：“你是個(gè)勤奮肯吃苦的人，好好學(xué)，當(dāng)個(gè)好木匠吧，將來(lái)也能掙錢(qián)過(guò)上好日子。”后來(lái)大林學(xué)木匠手藝非常好，制作的家具美觀實(shí)用，靠自己勤勞的雙手過(guò)上了好生活。 楊老師教我們物理、化學(xué)，趙老師教數(shù)學(xué)，既是夫妻，又是同事，一起備課，一起研討，互相聽(tīng)課，交換意見(jiàn)，特別認(rèn)真，閑下來(lái)一起做飯干家務(wù)，兩人感情特別好。我們有什么疑惑，他們總是耐心輔導(dǎo)，直到弄懂為止。在我的記憶中，楊老師幾乎沒(méi)有耽誤過(guò)課。一次，楊老師患了重感冒，渾身無(wú)力，直冒虛汗。同學(xué)們都勸他先休息，可是楊老師還是堅(jiān)持來(lái)上課，我給他搬一把凳子，勸說(shuō)他坐著講課，楊老師堅(jiān)持站著講課，可是我在第一排看得清楚，楊老師的襯衣都濕透了。課講完了，他卻暈倒在講臺(tái)上。我趕緊找趙老師和我們一起把楊老師扶回家，好久才恢復(fù)過(guò)來(lái)。 今年，楊老師八十大壽，村里他教過(guò)的學(xué)生相約去為他慶壽。楊老師津津有味地講著每個(gè)同學(xué)上學(xué)時(shí)的小故事，同學(xué)們仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。
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