一些家長之所以不信任體育老師當(dāng)班主任，是覺得體育老師不太會(huì)管理學(xué)生，不太會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生，也容易將學(xué)生帶到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上去，少了學(xué)習(xí)的時(shí)間。說得更直白些，是擔(dān)心相比于語數(shù)外科目的教師，體育教師不教主課，不利于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
其實(shí)，是否適合當(dāng)班主任，與任教的科目無關(guān)。只要老師愿意當(dāng)班主任，樂意學(xué)習(xí)，能夠虛心聽取意見，喜歡和學(xué)生在一起，這樣的老師就適合當(dāng)班主任。至于擔(dān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成績受影響，這其實(shí)也與體育老師當(dāng)班主任無關(guān)。如果體育老師的班級(jí)管理水平高，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績定然不會(huì)受影響。就算是語數(shù)外科目老師當(dāng)班主任，可如果不善于管理班級(jí)，學(xué)生不樂于接受，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績也很難提高。
對(duì)體育老師當(dāng)班主任不要抱有偏見，但學(xué)校在選擇老師當(dāng)班主任時(shí)，要慎重，要選工作責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，愛護(hù)學(xué)生，具有較強(qiáng)親和力的老師當(dāng)班主任。對(duì)于任何班主任，學(xué)校都要重視管理，不斷提高班主任隊(duì)伍的管理水平，遇到問題，及時(shí)處理。至于究竟是體育老師當(dāng)班主任還是音樂老師當(dāng)班主任，其實(shí)一點(diǎn)都不重要。
