2020年10月16日，教育部在新聞發(fā)布會(huì)上明確：從教育部的角度來說，體育教師、音樂老師、美術(shù)老師、科技老師都可以做班主任。因?yàn)槊恳幻處煻际且薪處熧Y格證的，都是符合教師要求的，他們只是教的科目不同，不等于說哪些科目老師就不能做班主任。
為何時(shí)至今日，家長(zhǎng)們還在爭(zhēng)論體育老師是否適合做班主任的話題？其實(shí)，還是一些家長(zhǎng)的觀念沒有“更新”。事實(shí)上，隨著“健康第一”的教育理念成為社會(huì)共識(shí)，隨著中考體育政策的調(diào)整，體育課更富有趣味性、專業(yè)性、多樣性。讓體育老師來擔(dān)任班主任，其實(shí)有很多意想不到的好處：體育老師的身體素質(zhì)好，更能圍著學(xué)生轉(zhuǎn)；體育老師注重團(tuán)隊(duì)合作，善于培養(yǎng)學(xué)生的自信心。至于體育老師缺乏教育管理經(jīng)驗(yàn)，以及時(shí)間分配不均衡的問題，完全可以從學(xué)校管理上加以解決。體育老師來擔(dān)任班主任，不但有利于減輕語數(shù)外等學(xué)科老師擔(dān)任班主任的壓力，有利于“雙減”，而且同樣有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。
