第二批主題教育啟動以來，青海省海南藏族自治州堅持站穩(wěn)群眾立場、走好群眾路線，堅持深化“學、找、聽”三舉措，把“開門搞教育”貫穿于理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改等行動中，切實以群眾滿意度檢驗主題教育成效。
開門學思想，激發(fā)基層活力。充分利用州縣媒體平臺和新媒體，統一開設“主題教育”“學思想、強黨性、重實踐、建新功”“大興調查研究”等專題專欄，集中宣傳報道全州主題教育工作動態(tài)、先進事跡和經驗做法，及時反映主題教育進展成效和社會反響，提高群眾知曉度。扎實開展微宣講，大力推行互動式、案例式教學模式，緊密結合州情實際編寫系列教材5部，赴州縣各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展社會輔導和義務宣講31場次，受眾達1492人（次）。
開門找問題，回應群眾訴求。州級領導干部帶頭走訪調研鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）、機關部門、企事業(yè)單位等基層單位124次，引領帶動各級領導干部深入基層，直面群眾、直擊矛盾，收集解決群眾揪心事、煩心事、操心事。各級黨組織采取“線上+線下”方式，積極開展“建言獻策”“開門找問題”活動，廣泛征集干部、群眾意見建議。
開門聽意見，形成監(jiān)督合力。從全州退休老干部、老黨員、“兩代表一委員”、新聞媒體工作者、工青婦代表和群眾服務對象等領域，擇優(yōu)選聘主題教育社會監(jiān)督員96名，征求各方面的意見建議110余條，分類反饋，跟蹤落實，對效果不理想、群眾不滿意的及時“回爐補課”。發(fā)揮線上議事會、居民說事日、百姓會客廳等協商平臺的作用，邀請群眾代表點問題、提建議、作評判，以群眾滿意度檢驗主題教育成效。
