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陪孩子讀書寫作文
◎ 高鴻
我是一名中學(xué)語文教師，喜歡讀書寫作。在學(xué)校里，自己讀書，領(lǐng)著一群學(xué)生讀書，書香滿校園；自己寫作，輔導(dǎo)學(xué)生作文，推薦學(xué)生發(fā)表作文，通過寫作讓學(xué)生出彩。 作為一名寄宿制農(nóng)村中學(xué)教師，陪學(xué)生的時間遠遠多于陪自己孩子的時間。每逢休息在家，在孩子面前，我基本上不玩手機，看看報刊，讀讀名著，努力營造讀書氛圍，引導(dǎo)孩子每天讀一點書，少玩一會兒手機。同時，給孩子買他喜歡的書籍，與孩子一起分享書里的故事。每次出去散步，孩子的故事說一路，我靜靜地聽一路，做孩子忠實的聽眾。 孩子上三年級之后，我給孩子準備了一本精致的讀書筆記本，鼓勵孩子摘抄自己喜歡的字詞句，如果有什么奇思妙想，也可以記在筆記本上。學(xué)會記讀書筆記，為孩子寫作文做準備。 家里書多，一開始，讓孩子自由閱讀大膽寫文，也就是孩子想讀什么就讀什么，旨在增強孩子養(yǎng)成閱讀的意識。想怎么寫就怎么寫，沒有內(nèi)容限制，沒有長短好壞之分。這個起步環(huán)節(jié)是檢查孩子對所學(xué)字詞的綜合運用能力，通過反復(fù)練習(xí)，錯別字歸零，語句通順，孩子就會感悟，原來寫作文這么簡單。告訴孩子，寫作文就是玩文字游戲，就是用自己喜歡的文字、標點符號表情達意。 緊接著，指導(dǎo)孩子有計劃地讀書，著手寫命題作文。指導(dǎo)孩子讀喜歡的書籍，就有閱讀的興趣，興趣是最好的老師。作文也是從身邊熟悉的人、事、節(jié)假日寫起。譬如我那次突發(fā)疾病，住院三個多月，休養(yǎng)期間，教孩子下軍棋，孩子寫了篇《下軍棋》，后來病愈上班，孩子寫了篇《爸爸的病好了》。其間，妻子的奔波操勞，孩子看在眼里，寫了篇《讓我感動的人》，我修改后投稿，在我們本地報紙的學(xué)生作文版面發(fā)表了。去年年底，外出多年的弟弟一家歸來，陪老人過年，圍爐夜話，其樂融融，孩子寫了篇《回家過年》。孩子體重超標，暑期積極減肥，寫了篇《我要減肥了》，這篇作文也發(fā)表了。作文見報，孩子信心滿滿。適時夸獎孩子，作文就是寫自己的生活，寫真人真事，抒真情實感，這就是好文章。 另外，好文章是改出來的。孩子上道了會寫了，良好的開端是成功的一半，好習(xí)慣貴在堅持。陪孩子多讀書，讀書是一種思想操練，多寫多思考，提高駕馭語言文字的能力；幫孩子修改作文，借助工具書，巧用讀書筆記，秉承“鳳頭、豬肚、豹尾”，多用形容詞、動詞和多種修辭方法，盡力把故事寫得精彩，讓作文表現(xiàn)出豐富多彩的社會生活。賈平凹說：“寫作使我能忘掉自己的卑微?！睂懽髯屓俗孕?，為夢想插上騰飛的翅膀。 最后，教會孩子學(xué)會精讀典范之作，指導(dǎo)孩子加強一下片段描寫，提高孩子的語言表達力。經(jīng)典是品味出來的，佳作是靈感造就的。敬畏文字，觀察生活。作文里，每一個文字、標點符號都是你的形象大使，你讀的書，你的經(jīng)歷，你的思考力度，別人在你的文字里都能一一讀出來。如孩子說的：“媽媽，我餓了，不是想吃飯的那種餓，是想吃雞排的那種餓?！蔽冶頁P孩子，這就是生活語言的文學(xué)表達。再如，“月亮不冷清也不熱鬧，就像我現(xiàn)在的心情?！边@是中秋節(jié)晚上，孩子突然想念離鄉(xiāng)上學(xué)的姐姐，淡淡一筆，能感受到姐弟間的真情。這就是生活，這就是作文。 愛好無是非，興趣天然成。廣泛的閱讀，經(jīng)常性的練筆，和孩子一起加油，有書和家人的陪伴，孩子的文字飄香，健康快樂，向陽而長。
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